Агрессия это грех

Агрессия Из Википедии, бесплатной энциклопедии Перейти к навигацииПерейти к поиску Сюда перенаправляются «Агрессивное» и «Агрессивное поведение». Чтобы узнать о других значениях, см. « Агрессивный» (значения) , « Агрессия» (значения) и « Агрессивное поведение» (журнал) . Два бородавочника готовятся к бою Агрессия - это открытое или скрытое, часто вредное социальное взаимодействие с намерением причинить ущерб или другой вред другому человеку; хотя для некоторых это может быть направлено на творческие и практические выходы. [1] Это может произойти как реактивно, так и без провокации. У людей агрессия может быть вызвана различными триггерами, от разочарования из-за заблокированных целей до чувства неуважения. [2] Человеческую агрессию можно разделить на прямую и косвенную ; в то время как первое характеризуется физическим или словесным поведением, направленным на причинение кому-либо вреда, второе характеризуется поведением, направленным на нанесение вреда социальным отношениям человека или группы. [3] [4] В определениях, обычно используемых в социальных и поведенческих науках , агрессия - это действие или ответ индивида, которые доставляют что-то неприятное другому человеку. [5] Некоторые определения включают, что человек должен иметь намерение причинить вред другому человеку. [6] С междисциплинарной точки зрения агрессия рассматривается как «совокупность механизмов, сформированных в ходе эволюции для того, чтобы отстаивать себя, родственников или друзей против других, чтобы получить или защитить ресурсы (основные причины) с помощью вредных разрушительных средств [... ] Эти механизмы часто мотивируются эмоциями, такими как страх, разочарование, гнев, чувство стресса, доминирования или удовольствия (непосредственные причины) [...] Иногда агрессивное поведение служит снятием стресса или субъективным чувством власти » [7]. [8] Хищное или защитное поведение между представителями разных видов нельзя рассматривать как агрессию в одном и том же смысле. Агрессия может принимать различные формы, которые могут выражаться физически или передаваться вербально или невербально: включая агрессию против хищников, защитную агрессию (вызванную страхом), хищническую агрессию, агрессию доминирования, межмужскую агрессию, резидент-нарушитель агрессия, материнская агрессия, видоспецифическая агрессия, связанная с полом агрессия, территориальная агрессия, агрессия, вызванная изоляцией, раздражительная агрессия и агрессия, вызванная стимуляцией мозга (гипоталамус). Существует два подтипа человеческой агрессии: (1) контролируемый инструментальный подтип (целеустремленный или целенаправленный); и (2) реактивно-импульсивный подтип (часто вызывает неконтролируемые действия, которые неуместны или нежелательны). Агрессия отличается от того, что обычно называют напористостью., хотя среди непрофессионалов эти термины часто используются как синонимы (например, в таких фразах, как «агрессивный продавец»). [9] СОДЕРЖАНИЕ 1 Обзор 2 Этимология 3 Этология 3.1 Между видами и группами 3,2 Внутри группы 3.3 Агрессия, страх и любопытство 4 Эволюционные объяснения 4.1 Насилие и конфликт 4.2 Пол 5 Физиология 5.1 Мозговые пути 5.2 Тестостерон 5,3 Дегидроэпиандростерон 5,4 Глюкокортикоиды 5.5 Феромоны 6 Генетика 7 Общество и культура 7.1 Культура 7.2 Агрессия, вызванная страхом 7.3 Дети 7,4 Пол 7,5 Ситуационные факторы 7,6 Как позитивная теория адаптации 8 Смотрите также 9 использованная литература 10 дальнейшее чтение 11 внешние ссылки Обзор [ править ] Dollard et al. (1939) предположили, что агрессия была вызвана разочарованием , которое описывалось как неприятная эмоция, возникающая в результате любого вмешательства в достижение полезной цели. [10] Берковиц [11] расширил эту гипотезу фрустрации-агрессии и предположил, что это не столько фрустрация, сколько неприятная эмоция, которая вызывает агрессивные тенденции, и что все отталкивающие события вызывают отрицательный аффект и, следовательно, агрессивные тенденции, а также склонности к страху. . Помимо условных стимулов, Арчер разделил стимулы, вызывающие агрессию (а также вызывающие страх), на три группы; а именно боль ,новизна и разочарование, хотя он также описал « вырисовывание », которое относится к объекту, быстро движущемуся к визуальным датчикам объекта, и может быть отнесено к категории « интенсивность ». [12] Агрессия может иметь адаптивные преимущества или отрицательные эффекты. Агрессивное поведение - это индивидуальное или коллективное социальное взаимодействие, которое является враждебным поведением с намерением нанести ущерб или вред. [3] [4] Обычно различают две широкие категории агрессии. Один включает аффективную (эмоциональную) и враждебную, реактивную или ответную агрессию, которая является ответом на провокацию, а другой включает инструментальную, целенаправленную или хищническую агрессию, в которой агрессия используется как средство для достижения цели. [13] Примером враждебной агрессии может быть человек, который ударил того, кто его оскорбил. Инструментальной формой агрессии будетвооруженное ограбление . Исследования насилия в целом ряде дисциплин подтверждают различие между аффективной и хищнической агрессией. [14] Тем не менее, некоторые исследователи ставят под сомнение полезность различения враждебных и инструментальных у людей, несмотря на его повсеместное распространение в исследованиях, поскольку большинство реальных случаев связано со смешанными мотивами и взаимодействующими причинами. [15] Предлагается ряд классификаций и размеров агрессии. Они зависят от таких вещей, как словесная или физическая агрессия; связано ли это с агрессией в отношениях, такой как скрытое запугивание и социальные манипуляции; [16] независимо от того, предназначается ли причинение вреда другим или нет; осуществляется ли оно активно или пассивно; и направлена ​​ли агрессия прямо или косвенно. Классификация может также включать эмоции, связанные с агрессией (например, гнев ) и психические состояния (например, импульсивность , враждебность ). [17] Агрессия может возникать в ответ на не социальные, а также социальные факторы и может иметь тесную связь со стилем преодоления стресса.[18] Агрессивность может быть отображена для тогочтобы запугать . На оперативное определение агрессии могут влиять моральные или политические взгляды. Примерами являются аксиоматическая моральная точка зрения, называемая принципом ненападения, и политические правила, регулирующие поведение одной страны по отношению к другой. [19] Аналогичным образом в соревнованиях по спорту или на рабочем месте одни формы агрессии могут быть наказаны, а другие - нет (см. « Агрессия на рабочем месте» ). [20] Агрессивное поведение связано с проблемами адаптации и несколькими психопатологическими симптомами, такими как антисоциальное расстройство личности , пограничное расстройство личности иПрерывистое взрывное расстройство . [21] Биологические подходы концептуализируют агрессию как внутреннюю энергию, высвобождаемую внешними стимулами, продукт эволюции посредством естественного отбора, часть генетики, продукт гормональных колебаний. Психологические подходы концептуализируют агрессию как деструктивный инстинкт, реакцию на фрустрацию, аффект, вызванный негативным стимулом, результат наблюдаемого познания общества и разнообразного подкрепления, как результат переменных, влияющих на личную и ситуативную среду. [22] [23] Этимология [ править ] Термин агрессия происходит от латинского слова aggressio , что означает нападение. Латинский сам по себе был соединением слов ad и gradi , что означало «шаг за шагом». Первое известное использование относится к 1611 году в смысле неспровоцированного нападения. [24] Психологическое ощущение «враждебного или деструктивного поведения» восходит к английскому переводу сочинений Зигмунда Фрейда 1912 года . [25] Альфред Адлер высказал предположение об «агрессивном влечении» в 1908 году. Специалисты по воспитанию детей начали относиться к агрессии, а не к гневу, с 1930-х годов. [26] Этология [ править ] Самцы морских слонов борются Этологи изучают агрессию, поскольку она связана с взаимодействием и эволюцией животных в естественных условиях. В таких условиях агрессия может включать в себя телесный контакт, такой как укусы, удары или толчки, но большинство конфликтов разрешаются с помощью демонстрации угрозы и устрашающих уколов, которые не причиняют физического вреда. Эта форма агрессии может включать демонстрацию размеров тела, рогов, когтей или зубов; стереотипные сигналы, включая мимику; вокализации, такие как пение птиц; выпуск химикатов; и изменения окраски. [27] Термин « агонистическое поведение» иногда используется для обозначения этих форм поведения. Большинство этологов считают, что агрессия дает биологические преимущества. Агрессия может помочь животным обезопасить территорию , включая такие ресурсы, как еда и вода. Агрессия между самцами часто происходит для обеспечения возможности спаривания и приводит к выбору более здорового / более энергичного животного. Агрессия также может происходить для самозащиты или для защиты потомства. [28] Агрессия между группами животных также может дать преимущество; например, враждебное поведение может вынудить популяцию животных перейти на новую территорию, где необходимость адаптироваться к новой среде может привести к увеличению генетической гибкости. [29] Между видами и группами [ править ] Наиболее очевидный тип межвидовой агрессии - это агрессия, наблюдаемая при взаимодействии хищника и его жертвы . Однако, по мнению многих исследователей, хищничество - это не агрессия. Кошка не шипит и не выгибает спину, преследуя крысу, а активные области в ее гипоталамусе напоминают те, которые отражают голод, а не те, которые отражают агрессию. [30] Однако другие называют это поведение хищной агрессией и указывают на случаи, которые напоминают враждебное поведение, например, убийство мышей крысами. [31] В агрессивной мимикриихищник имеет вид безобидного организма или привлекательного для добычи объекта; когда жертва приближается, атакует хищник. Животное, защищающееся от хищника, может участвовать либо в « драке или бегстве », либо в « ухаживании и дружбе » в ответ на нападение хищника или угрозу нападения, в зависимости от его оценки силы хищника относительно его собственной. Альтернативные средства защиты включают ряд приспособлений против хищников , включая сигналы тревоги . Примером сигнала тревоги является нерол, химическое вещество, которое содержится в нижнечелюстных железах людей Trigona fulviventris . [32] Было показано, что высвобождение нерола особями T. fulviventris в гнезде снижает количество особей, покидающих гнездо, на пятьдесят процентов, а также усиливает агрессивное поведение, такое как укусы. [32]Сигналы тревоги, такие как нерол, также могут действовать как сигналы притяжения; У T. fulviventris особи, захваченные хищником, могут выпускать нерол для привлечения сородичей, которые затем атакуют или кусают хищника. [32] Агрессия между группами частично определяется их готовностью к борьбе, которая зависит от ряда факторов, включая численное преимущество, расстояние от родных территорий, частоту столкновений групп друг с другом, соревновательные способности, различия в размерах тела и на чью территорию вторгаются. [33] Кроме того, человек с большей вероятностью станет агрессивным, если рядом находятся другие агрессивные члены группы. [34] Одно конкретное явление - формирование согласованных коалиций, набег соседних территорий , чтобы убить сородичей - только было зарегистрировано у двух видов в животном царстве: «общие» шимпанзе и люди . [35] Внутри группы [ править ] Агрессия между сородичами в группе обычно связана с доступом к ресурсам и возможностям размножения. Одна из его наиболее распространенных функций - установление иерархии доминирования . Это происходит у многих видов в результате агрессивных столкновений между соперничающими самцами, когда они впервые собираются вместе в общей среде. [36] Обычно более агрессивные животные становятся более доминирующими. [37] [38] В тестовых ситуациях большая часть конспецифической агрессии прекращается примерно через 24 часа после объединения группы животных. [36] [39] С этой точки зрения агрессия определяется как «поведение, направленное на усиление социального доминирования организма по сравнению с доминирующим положением других организмов».[40] Проигрыш в конфронтации можно назвать социальным поражением , а победа или поражение связаны с рядом практических и психологических последствий. [41] Конфликты между животными возникают во многих контекстах, например, между потенциальными партнерами по спариванию, между родителями и потомством, между братьями и сестрами и между конкурентами за ресурсы. Животные, живущие в группе, могут спорить о направлении движения или распределении времени для совместной деятельности. Эскалацию агрессии ограничивают различные факторы, в том числе коммуникативные демонстрации, условности и распорядки. Кроме того, после агрессивных инцидентов используются различные формы разрешения конфликтов.наблюдались у видов млекопитающих, особенно у стадных приматов. Они могут смягчить или устранить возможные неблагоприятные последствия, особенно для получателя агрессии, который может стать уязвимым для атак других членов группы. Примирительные действия различаются в зависимости от вида и могут включать определенные жесты или просто большую близость и взаимодействие между вовлеченными людьми. Однако за конфликтами из-за еды редко следуют постконфликтные воссоединения, хотя они являются наиболее частым типом приматов, добывающих пищу. [42] Другие вопросы, которые рассматривались при изучении агрессии приматов, в том числе у людей, заключаются в том, как агрессия влияет на организацию группы, какие издержки несет агрессия и почему некоторые приматы избегают агрессивного поведения. [43] Например, группы шимпанзе бонобо известны низким уровнем агрессии в частично матриархальном обществе. Животные, содержащиеся в неволе, включая приматов, могут демонстрировать аномальные уровни социальной агрессии и членовредительства, связанные с аспектами физической или социальной среды; это зависит от вида и индивидуальных факторов, таких как пол, возраст и происхождение (например, выращенный в дикой природе или в неволе). [44] Агрессия, страх и любопытство [ править ] В этологии давно признано, что существует связь между агрессией, страхом и любопытством . [45] когнитивный подход к этому отношение ставит агрессии в более широком контексте снижения несогласованности , и предполагает , что агрессивное поведение вызвано несоответствием между требуемым или ожидаемой, ситуацией и реально воспринимаемой ситуацией (например, « расстройство »), и функции, чтобы принудительно манипулировать восприятием для соответствия ожидаемой ситуации. [46] [12] [47]В этом подходе, когда несоответствие между восприятием и ожиданием невелико, обучение в результате любопытства уменьшает несогласованность, обновляя ожидание, чтобы оно соответствовало восприятию. Если несоответствие больше, страх или агрессивное поведение могут быть использованы для изменения восприятия, чтобы оно соответствовало ожиданиям, в зависимости от размера несоответствия, а также от конкретного контекста. Неограниченный страх приводит к бегству, тем самым удаляя противоречивый стимул из поля восприятия и разрешая несоответствие. В некоторых случаях предотвращенный побег может вызвать агрессивное поведение в попытке устранить препятствующий стимул. [47] Эволюционные объяснения [ править ] Как и многие другие виды поведения, агрессию можно исследовать с точки зрения ее способности помогать самому животному выживать и воспроизводиться или, как альтернатива, рисковать выживанием и воспроизводством. Этот анализ затрат и выгод можно рассматривать с точки зрения эволюции . Однако существуют глубокие различия в степени принятия биологической или эволюционной основы человеческой агрессии. [48] Согласно гипотезе мужчины-воина , межгрупповая агрессия дает мужчинам возможность получить доступ к товарищам, территории, ресурсам и повышению статуса. Таким образом, конфликты могли создать эволюционное давление отбора на психологические механизмы у мужчин, чтобы инициировать межгрупповую агрессию. [49] [50] Насилие и конфликты [ править ] Агрессия может включать насилие, которое может быть адаптивным при определенных обстоятельствах с точки зрения естественного отбора . Это наиболее очевидно с точки зрения нападения на добычу для получения пищи или защиты от хищников. Это также может иметь место в случае конкуренции между членами одного и того же вида или подгруппы, если среднее вознаграждение (например, статус, доступ к ресурсам, защита себя или родственников) превышает средние затраты (например, травмы, исключение из группы, смерть). Существует несколько гипотез о специфических адаптациях к насилию у людей при определенных обстоятельствах, включая убийство , но часто неясно, какое поведение могло быть выбрано, а что могло быть побочным продуктом, как в случае коллективного насилия. [51][52] [53] [54] Хотя агрессивные столкновения в животном мире распространены повсеместно и часто связаны с высокими ставками, большинство столкновений, связанных с агрессией, можно разрешить посредством позирования или демонстрации и испытания силы. Теория игр используется для понимания того, как такое поведение может распространяться естественным отбором в популяции и потенциально стать «эволюционно стабильными стратегиями». Первоначальной моделью разрешения конфликтов является игра в «голубь-ястреб» . Другие включают модель последовательной оценки и энергичную войну на истощение.. Они пытаются понять не только разовые встречи, но и затяжные противостояния, и в основном различаются критериями, по которым человек решает отказаться, а не рисковать потерями и вредом в физическом конфликте (например, посредством оценок потенциала удержания ресурсов ). [55] Пол [ править ] Общие [ править ] Пол играет важную роль в человеческой агрессии. [56] Существует несколько теорий, которые пытаются объяснить открытия, согласно которым самцы и самки одного и того же вида могут иметь разное агрессивное поведение. В одном обзоре был сделан вывод о том, что мужская агрессия имеет тенденцию вызывать боль или физические травмы, тогда как женская агрессия имеет тенденцию к психологическому или социальному ущербу. [57] В целом, половой диморфизм можно объяснить более сильной внутривидовой конкуренцией одного пола либо между соперниками за доступ к партнерам и / или за выбор партнера . [58] [59] Это может происходить из-за того, что другой пол ограничен увеличением родительских инвестиций с точки зрения таких факторов, как производство гамет , беременность , лактация или воспитание молодняка. Несмотря на то, что виды сильно различаются, обычно более агрессивным половым является самец, особенно у млекопитающих. [60]У видов, где требуется родительская забота со стороны обоих полов, обычно меньше различий. Когда самка может оставить самца, чтобы заботиться о потомстве, тогда самки могут быть крупнее и физически агрессивнее. Конкурентоспособность, несмотря на родительские инвестиции, также наблюдается у некоторых видов. [61] Связанный с этим фактор - это скорость, с которой самцы и самки могут снова спариваться после рождения потомства, и на основные принципы полового отбора также влияют экологические факторы, влияющие на способы или степень, в которых один пол может конкурировать за другой. . Роль таких факторов в эволюции человека противоречива. Утверждается, что модель мужской и женской агрессии согласуется с эволюционировавшими сексуально отобранными поведенческими различиями [58], в то время как альтернативные или дополнительные взгляды подчеркивают традиционные социальные роли, проистекающие из физических эволюционных различий. [62] Агрессия у женщин могла развиться, в среднем, менее физически опасной и более скрытой или косвенной . [63] [64] Тем не менее, существует критика использования поведения животных для объяснения поведения человека. Особенно в применении эволюционных объяснений к поведению современного человека, включая различия между полами. [65] Согласно Международной энциклопедии социальных и поведенческих наук 2015 года , половые различия в агрессии являются одним из самых надежных и старейших открытий в психологии. [66] Прошлые метаанализы в энциклопедии показали, что мужчины, независимо от возраста, проявляют большую физическую и вербальную агрессию, в то время как женщины, участвующие в более косвенной агрессии, такие как распространение слухов или сплетни, имеют небольшой эффект. [66] Также было обнаружено, что мужчины, как правило, проявляют более неспровоцированную агрессию чаще, чем женщины. [66] Этот анализ также соответствует Оксфордскому справочнику эволюционной психологии.в котором был рассмотрен предыдущий анализ, который показал, что мужчины используют больше словесной и физической агрессии с большей разницей в физическом типе. [67] Более свежие данные показывают, что различия в мужской и женской агрессии проявляются примерно в двухлетнем возрасте, хотя различия в агрессии более устойчивы у детей среднего возраста и подростков. Tremblay, Japel и Pérusse (1999) утверждали, что физически агрессивное поведение, такое как пинки, укусы и удары, является типичным для возраста выражением врожденных и спонтанных реакций на биологические побуждения, такие как гнев, голод и принадлежность. [68] Агрессивное отношение девочек к отношениям, что означает нефизический или косвенный, имеет тенденцию к увеличению после двухлетнего возраста, в то время как физическая агрессия снижается. Не было значительной разницы в агрессии между мужчинами и женщинами до двухлетнего возраста. [69] Возможное объяснение этого может заключаться в том, что девочки развивают языковые навыки быстрее, чем мальчики, и, следовательно, имеют лучшие способы вербализации своих желаний и потребностей. Они с большей вероятностью будут использовать общение, пытаясь достать игрушку со словами «Спроси вежливо» или «Скажи, пожалуйста». [70] По данным журнала Aggressive Behavior , анализ, проведенный в 9 странах, показал, что мальчики чаще используют физическую агрессию. [69] В то же время в рамках агрессии в отношениях между мужчинами и женщинами не возникло устойчивых половых различий. [69] Было обнаружено, что девочки с большей вероятностью, чем мальчики, используют реактивную агрессию, а затем отступают, но мальчики с большей вероятностью усиливают, а не отказываются от своей агрессии после своей первой реакции. Исследования показывают, что агрессивная тактика девочек включала сплетни , остракизм , нарушение секретности и критику одежды, внешнего вида или личности жертвы, тогда как мальчики проявляют агрессию, которая включает прямое физическое и / или словесное нападение. [71]Это может быть связано с тем, что у девочек лобные доли развиваются раньше, чем у мальчиков, что позволяет им сдерживать себя. [70] Одним из факторов, который показывает незначительную разницу между мужской и женской агрессией, является спорт. В спорте уровень агрессии как в контактных, так и в бесконтактных видах спорта примерно одинаков. С момента создания Раздела IX женский спорт стал более конкурентоспособным и значимым, что могло внести свой вклад в вечер агрессии и отношения «необходимости побеждать» между обоими полами. Среди половых различий, обнаруженных во взрослом спорте, было то, что у женщин более высокий уровень косвенной враждебности, а у мужчин - более высокий уровень нападения. [72] Еще одно обнаруженное различие заключается в том, что у мужчин уровень тестостерона в 20 раз выше, чем у женщин. В интимных отношениях [ править ] Некоторые исследования показывают, что романтические отношения в подростковом возрасте снижают агрессию у мужчин и женщин, но с большей скоростью у женщин. Самки будут казаться более желанными своему партнеру, если они вписываются в общество, а агрессивные самки обычно плохо вписываются в общество, их часто можно рассматривать как антиобщественные. Женская агрессия не считается нормой в обществе, и противоречие с нормой иногда может помешать человеку получить пару. [73]Однако исследования показали, что все больше женщин арестовывают по обвинению в домашнем насилии. Во многих штатах на долю женщин сейчас приходится от четверти до трети всех арестованных за насилие в семье, по сравнению с менее чем 10 процентами десять лет назад. Новые статистические данные отражают реальность, задокументированную в исследованиях: женщины являются не только жертвами, но и виновниками насилия в семье. [74] Однако другое, не менее возможное объяснение - это случай улучшенной диагностики: для мужчин стало более приемлемым сообщать властям о женском домашнем насилии, в то время как фактическое женское домашнее насилие вообще не увеличилось. [75]Это может произойти, когда мужчины стали меньше стесняться сообщать о женском насилии в отношении них, поэтому все большее количество женщин арестовывается, хотя фактическое количество агрессивных женщин остается прежним. Кроме того, мужчины, занимающиеся спортивными соревнованиями, часто советуют своим тренерам не вступать в интимные отношения, исходя из того, что они становятся более послушными и менее агрессивными во время спортивных соревнований. Обстоятельства, в которых мужчины и женщины испытывают агрессию, также различны. Исследование показало, что социальная тревожность и стресс положительно коррелировали с агрессией у мужчин, то есть по мере увеличения стресса и социальной тревожности увеличивается и агрессия. Кроме того, мужчина с более высокими социальными навыками имеет более низкий уровень агрессивного поведения, чем мужчина с более низкими социальными навыками. У женщин более высокий уровень агрессии коррелировал только с более высоким уровнем стресса. Помимо биологических факторов, которые способствуют агрессии, есть физические факторы. [76] Физиологические факторы [ править ] Что касается полового диморфизма, люди попадают в промежуточную группу с умеренными половыми различиями в размере тела, но относительно большими семенниками . Это типичный образец приматов, когда несколько самцов и самок живут вместе в группе, а самец сталкивается со средним числом проблем со стороны других самцов по сравнению с исключительной полигамией и моногамией, но с частой конкуренцией сперматозоидов . [77] Эволюционная психология и социобиология также обсуждали и создавали теории для некоторых конкретных форм мужской агрессии, такие как социобиологические теории изнасилования и теории, касающиеся эффекта Золушки . Другой эволюционной теорией, объясняющей гендерные различия в агрессии, является гипотеза мужчины-воина , которая объясняет, что мужчины психологически эволюционировали для межгрупповой агрессии, чтобы получить доступ к партнерам, ресурсам, территории и статусу. [49] [50] Физиология [ править ] Мозговые пути [ править ] Многие исследователи сосредотачиваются на мозге для объяснения агрессии. Многочисленные контуры как в неокортикальных, так и в подкорковых структурах играют центральную роль в контроле агрессивного поведения, в зависимости от вида, и точная роль путей может варьироваться в зависимости от типа триггера или намерения. [78] [4] Как показали исследования на кошках, крысах и обезьянах, у млекопитающих критическими областями являются гипоталамус и периакведуктальная серая область среднего мозга . Эти области мозга контролируют выражение как поведенческих, так и вегетативных компонентов агрессии у этих видов, включая вокализацию. Электрическая стимуляция гипоталамуса вызывает агрессивное поведение [79], а в гипоталамусе есть рецепторы, которые помогают определять уровни агрессии на основе их взаимодействия с серотонином и вазопрессином. [80] У грызунов активация нейронов, экспрессирующих рецепторы эстрогена, в вентролатеральной части вентромедиального гипоталамуса.(VMHvl) оказалось достаточно, чтобы инициировать агрессию как у мужчин, так и у женщин. [81] [82] Области среднего мозга, участвующие в агрессии, имеют прямые связи как с ядрами ствола мозга, контролирующими эти функции, так и с такими структурами, как миндалевидное тело и префронтальная кора . Стимулирование результатов миндалины в дополненном агрессивном поведении у хомяков, [83] [84] в то время как поражения на качестве эволюционно гомологичной области в ящерице значительно уменьшить конкурентный диск и агрессии (Бауман и др. 2006). [85] У макак-резусов неонатальные поражения миндалевидного тела или гиппокампа приводят к снижению выраженности социального доминирования, связанного с регуляцией агрессии и страха. [86] Например, несколько экспериментов на сирийских золотых хомяках, готовых к атаке, подтверждают утверждение о том, что контур внутри миндалины участвует в контроле агрессии. [84]Роль миндалевидного тела менее ясна у приматов и, по-видимому, больше зависит от ситуативного контекста, при этом поражения приводят к усилению либо социальной аффилированной, либо агрессивной реакции. Амигдалотомия , при которой удаляются или разрушаются части миндалины, проводится людям, чтобы уменьшить их агрессивное поведение. Широкая область коры, известная как префронтальная кора (ПФК), имеет решающее значение для самоконтроля и подавления импульсов, включая подавление агрессии и эмоций. Снижение активности префронтальной коры, в особенности ее медиальной и орбитофронтальной частей, было связано с насильственной / антисоциальной агрессией. [87] Кроме того, у насильственных правонарушителей было обнаружено меньшее подавление реакции по сравнению с ненасильственными правонарушителями. [78] Также изучалась роль химических веществ в мозге, особенно нейромедиаторов , в агрессии. Это зависит от пути, контекста и других факторов, таких как пол. Предполагается, что дефицит серотонина играет главную роль в возникновении импульсивности и агрессии. По крайней мере, одно эпигенетическое исследование подтверждает это предположение. [88] Тем не менее, низкие уровни передачи серотонина могут объяснить уязвимость к импульсивности, потенциальной агрессии и могут иметь эффект посредством взаимодействия с другими нейрохимическими системами. К ним относятся дофаминовые системы, которые обычно связаны с вниманием и мотивацией к вознаграждению и действуют на разных уровнях. Норэпинефрин, также известный как норадреналин, может влиять на реакцию агрессии как прямо, так и косвенно через гормональную систему, симпатическую нервную систему или центральную нервную систему (включая мозг). Похоже, что это имеет разные эффекты в зависимости от типа запускающего стимула, например, социальная изоляция / ранг по сравнению с шоком / химическим возбуждением, которые, по-видимому, не имеют линейной связи с агрессией. Точно так же ГАМК , хотя и связана с ингибирующими функциями во многих синапсах ЦНС, иногда показывает положительную корреляцию с агрессией, в том числе при потенцировании алкоголем. [89] [90] Гормональные нейропептиды вазопрессин и окситоцин играют ключевую роль в сложном социальном поведении многих млекопитающих, таком как регулирование привязанности, социальное признание и агрессия. Вазопрессин участвует в типичном для мужчин социальном поведении, включая агрессию. Окситоцин может играть особую роль в регулировании женских связей с потомством и самками, включая использование защитной агрессии. Первоначальные исследования на людях предполагают некоторые аналогичные эффекты. [91] [92] У человека агрессивное поведение было связано с аномалиями в трех основных регуляторных системах организма: серотониновых системах , катехоламиновых системах и гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системе . Также известно, что аномалии в этих системах вызваны стрессом , будь то тяжелый, острый или хронический стресс средней степени тяжести [93] Тестостерон [ править ] Смотрите также: Тестостерон § Агрессия Ранняя андрогенизация оказывает организационное влияние на развивающийся мозг как мужчин, так и женщин, делая больше нейронных цепей, контролирующих сексуальное поведение, а также межмужскую и межженщину, становиться более чувствительными к тестостерону. [94] Наблюдаются заметные половые различия в агрессии. Тестостерон в меньшей степени присутствует у женщин, которые могут быть более чувствительны к его воздействию. Исследования на животных также показали связь между случаями агрессии и индивидуальным уровнем циркулирующего тестостерона. Однако результаты в отношении приматов, особенно людей, менее четкие и в лучшем случае только предполагают положительную связь в некоторых контекстах. [95] У людей есть сезонные вариации агрессии, связанные с изменениями тестостерона. [96] Например, у некоторых видов приматов, таких как макаки-резусы и павианы, самки с большей вероятностью вступают в драки во время овуляции, а также прямо перед менструацией. [94] Если бы результаты были такими же у людей, как у макак-резусов и бабуинов, то усиление агрессивного поведения во время овуляции объяснялось снижением уровня эстрогена. Это делает нормальный уровень тестостерона более эффективным. [97] Кастрированные мыши и крысы проявляют более низкий уровень агрессии. Самцы, кастрированные в младенчестве, проявляют низкий уровень агрессии даже при введении тестостерона на протяжении всего их развития. Гипотеза проблемы [ править ] Гипотеза о вызове описывает динамическую взаимосвязь между уровнем тестостерона в плазме и агрессией в контексте спаривания у многих видов. Он предполагает, что тестостерон связан с агрессией, когда он полезен для воспроизводства, например, при защите партнера и предотвращении посягательств интрасексуальных соперников. Гипотеза о вызове предсказывает, что сезонные закономерности в уровнях тестостерона у видов являются функцией системы спаривания (моногамия против полигинии), отцовской заботы и агрессии самцов у сезонных заводчиков . Эта закономерность между тестостероном и агрессией впервые наблюдалась у сезонно размножающихся птиц, таких как певчий воробей., где уровень тестостерона незначительно повышается с началом сезона размножения для поддержки основных репродуктивных функций. [98] Гипотеза была впоследствии расширена и изменена, чтобы предсказать взаимосвязь между тестостероном и агрессией у других видов. Например, шимпанзе, которые являются непрерывными производителями, демонстрируют значительно повышенный уровень тестостерона и агрессивные взаимоотношения самцов и самцов при наличии восприимчивых и фертильных самок. [99] В настоящее время ни одно исследование не определило взаимосвязь между модифицированной гипотезой о вызове и человеческим поведением или человеческой природой скрытой овуляции , хотя некоторые предполагают, что это может быть применимо. [96] Воздействие на нервную систему [ править ] Превращение тестостерона в эстрадиол Другое направление исследований было сосредоточено на непосредственном воздействии циркулирующего тестостерона на нервную систему, которое опосредовано локальным метаболизмом в головном мозге. Тестостерон может метаболизироваться до эстрадиола с помощью фермента ароматазы или до дигидротестостерона (ДГТ) с помощью 5α-редуктазы . [100] Ароматаза сильно экспрессируется в областях, участвующих в регуляции агрессивного поведения, таких как миндалина и гипоталамус. В исследованиях с использованием методов генетического нокаута на инбредных мышах самцы мышей, у которых отсутствовал функциональный фермент ароматазы, демонстрировали заметное снижение агрессии. Длительное лечение эстрадиолом частично восстановило агрессивное поведение, предполагая, что нейронное преобразование циркулирующего тестостерона в эстрадиол и его влияние на рецепторы эстрогена влияет на межмужскую агрессию. Кроме того, два разных рецептора эстрогена, ERα и ERβ, были идентифицированы как обладающие способностью оказывать различное воздействие на агрессию у мышей. Однако эффект эстрадиола, по-видимому, варьируется в зависимости от линии мышей, и у некоторых линий он снижает агрессию в течение долгих дней (16 часов света), тогда как в течение коротких дней (8 часов света) эстрадиол быстро увеличивает агрессию. [100] Другая гипотеза состоит в том, что тестостерон влияет на области мозга, которые контролируют поведенческие реакции. Исследования на животных моделях показывают, что на агрессию влияют несколько взаимосвязанных корковых и подкорковых структур в рамках так называемой сети социального поведения . Исследование поражений и электрохимической стимуляции у грызунов и кошек показало, что такая нейронная сеть состоит из медиальной миндалины , медиального гипоталамуса и периакведуктального серого (PAG), и она положительно модулирует реактивную агрессию. [101] Более того, исследование, проведенное на людях, показало, что префронтальная связь с миндалевидным телом модулируется эндогенным тестостероном во время социального эмоционального поведения. [102] В исследованиях на людях исследование тестостероновой агрессии также сосредоточено на роли орбитофронтальной коры (OFC). Эта область мозга тесно связана с системами контроля импульсов и саморегуляции, которые объединяют эмоции, мотивацию и познание для управления поведением, соответствующим контексту. [103] Пациенты с локализованными поражениями ОФК проявляют повышенную реактивную агрессию. [104] Агрессивное поведение может регулироваться тестостероном за счет снижения медиального взаимодействия OFC после социальной провокации. [103] При измерении тестостерона в слюне участников более высокие уровни могут предсказать последующие агрессивные поведенческие реакции на несправедливость, с которой сталкиваются во время выполнения задания. Кроме того, сканирование мозга с помощью фМРТпроявляет пониженную активность в медиальной ОФК во время таких реакций. Такие данные могут свидетельствовать о том, что определенная область мозга, OFC, является ключевым фактором в понимании реактивной агрессии. Общие ассоциации с поведением [ править ] Ученые давно интересовались взаимосвязью между тестостероном и агрессивным поведением. У большинства видов самцы более агрессивны, чем самки. Кастрация самцов обычно оказывает успокаивающее действие на агрессивное поведение самцов. У людей мужчины участвуют в преступлениях и особенно насильственных преступлениях чаще, чем женщины. Причастность к преступности обычно возрастает в раннем и среднем подростковом возрасте, что происходит одновременно с повышением уровня тестостерона. Исследование взаимосвязи между тестостероном и агрессией затруднено, поскольку единственное надежное измерение тестостерона в мозге - это люмбальная пункция, которая не проводится в исследовательских целях. Поэтому в исследованиях часто вместо этого использовались более ненадежные измерения крови или слюны. [105] В Handbook of Crime Correlates , обзоре исследований преступности, говорится, что большинство исследований подтверждают связь между преступностью среди взрослых и уровнем тестостерона, хотя эта связь является скромной, если рассматривать ее отдельно для каждого пола. Однако почти все исследования преступности среди несовершеннолетних и тестостерона не имеют большого значения. Большинство исследований также показало, что тестостерон связан с поведением или личностными чертами, связанными с преступностью, такими как антиобщественное поведение и алкоголизм . Также было проведено множество исследований взаимосвязи между более общим агрессивным поведением / чувствами и уровнем тестостерона. Около половины исследований выявили связь, а около половины - нет. [105] Исследования уровней тестостерона у спортсменов-мужчин до и после соревнований показали, что уровень тестостерона повышается незадолго до их матчей, как будто в ожидании соревнования, и зависит от результата соревнования: уровни тестостерона у победителей выше, чем у победителей. неудачники. У спортсменок не наблюдалось специфической реакции уровня тестостерона на соревнования, хотя была отмечена разница в настроении. [106] Кроме того, в некоторых экспериментах не удалось установить взаимосвязь между уровнем тестостерона и агрессией у людей. [107] [21] [108] Возможная корреляция между тестостероном и агрессией может объяснить «бешеную ярость», которая может возникнуть в результате употребления анаболических стероидов , [109] [110], хотя эффект аномально высоких уровней стероидов не доказывает эффект на физиологическом уровне. Дегидроэпиандростерон [ править ] Дегидроэпиандростерон(ДГЭА) является наиболее распространенным циркулирующим андрогенным гормоном и может быстро метаболизироваться в тканях-мишенях в сильнодействующие андрогены и эстрогены. Гонадные стероиды обычно регулируют агрессию во время сезона размножения, но негонадные стероиды могут регулировать агрессию во время сезона размножения. Кастрация различных видов в межгнездовой период не влияет на территориальную агрессию. В нескольких исследованиях на птицах было обнаружено, что уровень циркулирующего ДГЭА у птиц повышен в период отсутствия размножения. Эти данные подтверждают идею о том, что птицы, не способные к размножению, сочетают синтез DHEA в надпочечниках и / или половых железах с нервным метаболизмом DHEA для сохранения территориального поведения при низкой секреции тестостерона гонадными клетками. Подобные результаты были получены в исследованиях с участием различных линий крыс, мышей и хомяков. Уровни DHEA также были изучены у людей и могут играть роль в человеческой агрессии. Уровни циркулирующего DHEAS (его сульфатированного эфира) повышаются во время адренархе (≈7 лет), в то время как уровни тестостерона в плазме относительно низкие. Это означает, что агрессия у детей препубертатного возраста с агрессивным расстройством поведения может быть коррелирована с ДГЭАС в плазме, а не с тестостероном в плазме, что указывает на важную связь между ДГЭАС и агрессивным поведением человека.[100] Глюкокортикоиды [ править ] Глюкокортикоидные гормоны играют важную роль в регулировании агрессивного поведения. У взрослых крыс острые инъекции кортикостерона способствуют агрессивному поведению, а резкое снижение уровня кортикостерона снижает агрессию; однако хроническое снижение уровня кортикостерона может привести к аномально агрессивному поведению. Кроме того, глюкокортикоиды влияют на развитие агрессии и установление социальных иерархий. Взрослые мыши с низким исходным уровнем кортикостерона с большей вероятностью станут доминирующими, чем мыши с высоким исходным уровнем кортикостерона. [100] Глюкокортикоиды высвобождаются осью гипоталамуса и гипофиза надпочечников (HPA) в ответ на стресс , из которых кортизол является наиболее заметным у людей. Результаты у взрослых показывают, что снижение уровня кортизола, связанное со снижением страха или сниженной стрессовой реакцией, может быть связано с большей агрессией. Однако может случиться так, что проактивная агрессия связана с низким уровнем кортизола, тогда как реактивная агрессия может сопровождаться повышенным уровнем. Различия в оценке кортизола также могут объяснить разнообразие результатов, особенно у детей. [95] Ось HPA связана с общей реакцией «бей или беги» или острой стрессовой реакцией , а также с ролью катехоламинов, таких как адреналин , широко известный как адреналин. Феромоны [ править ] У многих животных агрессия может быть связана с феромонами, выделяемыми между сородичами . У мышей было продемонстрировано , что основные белки мочи (Mups) способствуют врожденному агрессивному поведению у мужчин [111] [112] и могут опосредоваться нейромодуляторными системами. [113] Мупы активируют обонятельные сенсорные нейроны в вомероназальном органе (VNO), подсистеме носа, которая, как известно, обнаруживает феромоны через специфические сенсорные рецепторы мышей [112] и крыс. [114] Феремоны также были обнаружены у плодовых мух.обнаруживается нейронами в антенне, которые посылают в мозг сообщение, вызывающее агрессию; Отмечено, что у людей фермоны агрессии не обнаружены. [115] Генетика [ править ] Основная статья: Генетика агрессии В общем, различия в непрерывном фенотипе, таком как агрессия, скорее всего, являются результатом действия большого количества генов, каждый из которых имеет небольшой эффект, которые взаимодействуют друг с другом и окружающей средой в процессе развития и жизни. В примере генов, связанных с агрессией, не относящихся к млекопитающим, бесплодный ген у плодовых мушек является критическим детерминантом определенных половых диморфных форм поведения, и его искусственное изменение может привести к изменению стереотипных мужских и женских моделей агрессии в драке. Однако в относительно ясном случае сообщалось о внутренних сложностях при расшифровке связей между взаимодействующими генами в контексте окружающей среды и социальным фенотипом, включающим множественные поведенческие и сенсорные взаимодействия с другим организмом. [116] У мышей генами-кандидатами для дифференциации агрессии между полами являются ген Sry (область определения пола Y), расположенный на Y-хромосоме, и ген Sts (стероидная сульфатаза). Ген Sts кодирует фермент стероид-сульфатазу, который играет ключевую роль в регуляции биосинтеза нейростероидов. Он выражен у обоих полов, коррелирует с уровнем агрессии среди самцов мышей и резко увеличивается у самок после родов и во время лактации , что соответствует началу материнской агрессии. [84] По крайней мере, одно исследование обнаружило возможную эпигенетическую сигнатуру (т.е. снижение метилирования в конкретном CpG-сайте в промоторной области) серотонинового рецептора 5-HT3a, которая связана с материнской агрессией среди людей.[88] Мышей с экспериментально повышенной чувствительностью к окислительному стрессу (за счет ингибирования медно-цинковой супероксиддисмутазы, активности SOD1 ) тестировали на агрессивное поведение. [117] Самцы с полным дефицитом SOD1 оказались более агрессивными, чем самцы дикого типа и самцы, которые экспрессируют 50% этого антиоксидантного фермента. Они также быстрее напали на другого самца. Причинная связь между дефицитом SOD1 и повышенной агрессией еще не выяснена. У людей есть убедительные доказательства того, что базовая нейронная архитектура человека, лежащая в основе потенциала гибких агрессивных реакций, находится под влиянием генов, а также окружающей среды. Что касается различий между отдельными людьми, за последние десятилетия было проведено более 100 исследований близнецов и усыновлений, изучающих генетические основы агрессивного поведения и связанных конструктов, таких как расстройства поведения. Согласно метаанализуопубликовано в 2002 году, примерно 40% различий между людьми объясняется различиями в генах, а 60% - различиями в окружающей среде (в основном, не общими факторами окружающей среды, а не теми, которые будут разделяться при совместном воспитании). Однако такие исследования зависели от самоотчетов или наблюдений других, включая родителей, что затрудняет интерпретацию результатов. Немногочисленные лабораторные анализы не обнаружили значительного количества индивидуальных вариаций агрессии, объясняемых генетическими вариациями в человеческой популяции. Кроме того, связь и ассоциацияисследования, которые стремятся идентифицировать конкретные гены, например, которые влияют на уровни нейротрансмиттеров или гормонов, обычно приводят к противоречивым результатам, характеризуемым неудачными попытками репликации. Одним из возможных факторов является аллель (вариант) гена MAO-A, который во взаимодействии с определенными жизненными событиями, такими как жестокое обращение в детстве (которое может проявлять основной эффект сам по себе), может влиять на развитие таких областей мозга, как миндалевидное тело и в результате некоторые типы поведенческой реакции могут быть более вероятными. В целом неясную картину сравнивают с такими же трудными выводами, полученными в отношении других сложных поведенческих фенотипов. [118] [119] Например, как 7R, так и 5R, ADHD- связанные аллели VNTRГен дофаминового рецептора D4 напрямую связан с частотой проактивной агрессии у мужчин без СДВГ в анамнезе. [120] Общество и культура [ править ] Люди разделяют аспекты агрессии с животными, не являющимися людьми, и имеют определенные аспекты и сложность, связанные с такими факторами, как генетика, раннее развитие, социальное обучение и гибкость, культура и мораль. Конрад Лоренц заявил в своей классической книге 1963 года « Об агрессии», что человеческое поведение определяется четырьмя основными влечениями животных, направленными на выживание. Взятые вместе, эти влечения - голод, страх, размножение и агрессия - достигают естественного отбора. [121] Е.О. Уилсон в своей книге « О природе человека» пояснил, что агрессия, как правило, является средством получения контроля над ресурсами. Таким образом, агрессия усугубляется в периоды, когда высокая плотность населения порождает нехватку ресурсов. [122]По словам Ричарда Лики и его коллег, агрессия среди людей также возросла из-за того, что они стали больше интересоваться собственностью и защищать свою собственность. [123] Однако в 1989 году ЮНЕСКО приняла Севильское заявление о насилии, которое опровергло утверждения ученых-эволюционистов о том, что генетика сама по себе является единственной причиной агрессии. [124] [125] Социальные и культурные аспекты могут существенно мешать отчетливому выражению агрессивности. Например, высокая плотность населения, связанная с уменьшением доступных ресурсов, может быть важной промежуточной переменной для совершения насильственных действий. [126] Культура [ править ] Культура - один из факторов, влияющих на агрессию. Племенные или бандитские общества, существовавшие до или за пределами современных государств , иногда изображались как мирные « благородные дикари ». Народ Кунг был описан как «Безобидный народ» в популярной работе Элизабет Маршалл Томас в 1958 году [127], в то время как Лоуренс Кили в 1996 году « Война до цивилизации» предполагает, что регулярные войны без современных технологий велись большинством групп на протяжении всей истории человечества, включая большинство Индейские племена. [128] Исследования охотников-собирателейпоказать ряд различных обществ. В общем, иногда имеют место агрессия, конфликт и насилие, но прямой конфронтации обычно избегают, а конфликт разрешается в социальном плане с помощью различных вербальных и невербальных методов. Различные уровни агрессии или насилия, в настоящее время или в прошлом, внутри или между группами, были связаны со структурой общества и условиями окружающей среды, влияющими на такие факторы, как приобретение ресурсов или собственности , земля и методы существования , а также изменение населения . [129] Американский психолог Питер Грей выдвигает гипотезу о том, что сообщества охотников-собирателей способны снизить агрессию, сохраняя при этом относительно мирные, эгалитарные отношения между членами с помощью различных методов, таких как воспитание игрового духа во всех сферах жизни, использование юмора для противодействия тенденции любой один человек, чтобы доминировать над группой, и ненасильственные или «снисходительные» практики воспитания детей. Грей сравнивает банды охотников-собирателей с социальными игровыми группами, подчеркивая при этом, что такая игра не всегда легкомысленна или даже легка. [130]Согласно Грею, «Социальная игра, то есть игра с участием более чем одного игрока, обязательно является эгалитарной. Она всегда требует прекращения агрессии и доминирования наряду с повышенной чувствительностью к потребностям и желаниям других игроков». [131] Джоан Даррант из Университета Манитобы пишет, что в ряде исследований было обнаружено, что физическое наказание связано с «более высоким уровнем агрессии по отношению к родителям, братьям и сестрам, сверстникам и супругам», даже при учете других факторов. [132] По словам Элизабет Gershoff в Университете штата Техас в Остине , тем более , что дети физически наказывали, тем более вероятно , что они , как взрослые , чтобы действовать жестоко по отношению к членам семьи, в том числе интимных партнеров. [133]В странах, где физическое наказание детей считается более приемлемым с культурной точки зрения, оно менее тесно связано с повышенной агрессией; однако установлено, что физическое наказание предсказывает некоторое усиление детской агрессии независимо от культуры. [134] Хотя эти ассоциации не доказывают причинно-следственную связь , ряд лонгитюдных исследований предполагает, что опыт физического наказания оказывает прямое причинное влияние на последующее агрессивное поведение. [132] При изучении нескольких лонгитюдных исследований, изучающих путь от дисциплинарной поркиГершофф пришел к выводу, что агрессия у детей от дошкольного возраста до подросткового возраста: «Порка неизменно предсказывала рост детской агрессии с течением времени, независимо от того, насколько агрессивными были дети, когда шлепание происходило». [135] аналогичные результаты были получены Кэтрин Тейлор из Тулейнского университета в 2010 году. [136] Исследователь семейного насилия Мюррей А. Штраус утверждает: «Есть много причин, по которым эти доказательства игнорируются. Одна из наиболее важных - это убеждение в том, что шлепание является более эффективен, чем ненасильственное наказание, и поэтому иногда необходим, несмотря на риск вредных побочных эффектов ". [137] Культурный или политический анализ агрессии осложняется тем фактом, что ярлык «агрессивный» сам по себе может использоваться как способ утверждения суждения с определенной точки зрения. [ согласно кому? ] Является ли принудительнымили насильственный метод социального контроля воспринимается как агрессия - или как законная агрессия в сравнении с незаконной - зависит от позиции соответствующих сторон по отношению к социальному порядку их культуры. Это, в свою очередь, может относиться к таким факторам, как: нормы координации действий и разделения ресурсов; что считается самообороной или провокацией; отношение к «посторонним», отношение к определенным группам, таким как женщины, инвалиды или люди с более низким статусом; наличие альтернативных стратегий разрешения конфликтов; пакты о торговой взаимозависимости и коллективной безопасности ; страхи и порывы; и конечные цели в отношении материальных и социальных результатов. [126] Межкультурные исследования выявили различия в отношении к агрессии в разных культурах. В одном анкетном исследовании студентов университетов, помимо мужчин, в целом оправдывающих некоторые типы агрессии больше, чем женщин, респонденты из США более охотно оправдывали защитную физическую агрессию, чем японские или испанские респонденты, тогда как японские студенты больше предпочитали прямую вербальную агрессию (но не косвенную). чем их американские и испанские аналоги. [138] В рамках американской культуры южные мужчины, как было показано в исследовании студентов университетов, более подвержены влиянию и более агрессивно реагируют, чем северяне, на случайные оскорбления после столкновения, что теоретически связано с традиционнымкультура чести на юге США , или « спасающее лицо» . [139] Другие культурные темы, иногда применяемые к изучению агрессии, включают индивидуалистический или коллективистский стили, которые могут относиться, например, к тому, разрешается ли на споры открытое соревнование или примирение и избегание конфликтов . В исследовании, в котором участвовали 62 страны, директора школ сообщали об агрессивном поведении учеников, чаще чем более индивидуалистической и, следовательно, менее коллективистской культуре их страны. [140] Другие сравнения, сделанные в отношении агрессии или войны, включают демократические и авторитарные политические системы.и эгалитарное против стратифицированного общества. [126] экономическая система известна как капитализма рассматривалась некоторыми как полагается на Усиливая конкурентоспособности человека и агрессии в погоне за ресурсами и торговли, который был рассмотрен в положительном и отрицательном плане. [141] Отношение к социальной приемлемости конкретных действий или целей агрессии также является важным фактором. Это может быть весьма спорным, например, в спорах между религиями или национальными государствами, например, в связи с арабо-израильским конфликтом . [142] [143] СМИ [ править ] Основная статья: Исследование насилия в СМИ Некоторые ученые считают, что поведению, подобному агрессии, можно частично научиться, наблюдая за поведением людей и имитируя их, в то время как другие исследователи пришли к выводу, что средства массовой информации могут иметь небольшое влияние на агрессию. [144] Есть также исследования, ставящие под сомнение эту точку зрения. [145] Например, долгосрочное исследование молодежи не выявило долговременной связи между жестокими видеоиграми и насилием или издевательствами среди молодежи. [146] Одно исследование показало, что жестокие видеоигры в меньшей степени влияют на агрессию, чем телевизионное насилие . Этот эффект положительно связан с типом игрового насилия и отрицательно связан со временем, проведенным за игрой в игры. [147]Автор пришел к выводу, что существует недостаточно доказательств, чтобы связать насилие в видеоиграх с агрессией. Однако другое исследование показало связь с агрессивным поведением. [148] Агрессия, вызванная страхом [ править ] Согласно философу и нейробиологу Найефу Аль-Родхану , « упреждающая агрессия, вызванная страхом (выживанием) » - это реакция человека на несправедливость, которая, как считается, угрожает выживанию . Часто это корень немыслимой жестокости и несправедливости, сохраняемых людьми. Это может произойти в любое время, даже в ситуациях, которые кажутся спокойными и контролируемыми. В тех случаях, когда существует несправедливость, которая воспринимается как угроза выживанию, «упреждающая агрессия, вызванная страхом (выживанием)», приведет к тому, что люди будут предпринимать любые действия, необходимые для освобождения от этой угрозы. Найеф Аль-Родхан утверждает, что сильная склонность людей к «упреждающей агрессии, вызванной страхом (выживанием)» означает, что ситуации анархии или близкие к анархии следует предотвращать любой ценой. Это потому, что анархия вызывает страх , который, в свою очередь, приводит к агрессии, жестокости и несправедливости . Даже в неанархических ситуациях инстинкты выживания и страх могут быть очень мощными силами, и их можно мгновенно спровоцировать. «Упреждающая агрессия, вызванная страхом (выживанием)» - один из ключевых факторов, который может подтолкнуть естественно аморальных людей к аморальному поведению. [149]Зная это, Аль-Родхан утверждает, что мы должны подготовиться к обстоятельствам, которые могут возникнуть в результате агрессивного поведения людей. По словам Аль-Родхана, риск этой агрессии и связанной с ней жестокости должен быть сведен к минимуму с помощью мер укрепления доверия и политики, которые способствуют инклюзивности и предотвращают анархию . [150] Дети [ править ] Частота физической агрессии у людей достигает пика примерно в возрасте 2–3 лет. Затем он в среднем постепенно снижается. [151] [152]Эти наблюдения показывают, что физическая агрессия - это не только усвоенное поведение, но и что развитие предоставляет возможности для обучения и биологического развития саморегуляции. Однако небольшая группа детей не может овладеть всеми необходимыми способностями к саморегуляции и, как правило, демонстрирует атипичный уровень физической агрессии в процессе развития. Они могут подвергаться риску последующего агрессивного поведения или, наоборот, отсутствия агрессии, что может считаться необходимым в обществе. Некоторые результаты показывают, что ранняя агрессия не обязательно приводит к агрессии позже, хотя ее течение в раннем детстве является важным предиктором результатов в среднем детстве. Кроме того, продолжающаяся физическая агрессия, вероятно, имеет место в контексте семейных невзгод, включая социально-экономические факторы. Кроме того, '[153] [154] Социальное обучение через взаимодействие в раннем детстве рассматривается как строительный блок для уровней агрессии, которые играют решающую роль в развитии взаимоотношений со сверстниками в среднем детстве. [155] В целом, можно рассматривать взаимодействие биологических, социальных и экологических факторов. [156] Некоторые исследования показывают, что изменения погоды могут увеличить вероятность проявления у детей девиантного поведения. [157] Типичные ожидания [ править ] Маленьким детям, готовящимся к поступлению в детский сад, необходимо развивать социально важный навык напористости . Примеры напористости включают в себя обращение к другим за информацией, начало разговора или способность реагировать на давление со стороны сверстников . Напротив, некоторые маленькие дети используют агрессивное поведение, такое как удары или укусы, как форму общения. Агрессивное поведение может препятствовать обучению из-за дефицита навыков, в то время как напористое поведение может способствовать обучению. Однако в отношении маленьких детей агрессивное поведение является приемлемым с точки зрения развития и может открывать возможности для развития навыков разрешения конфликтов и общения. К школьному возрасту дети должны выучить более социально приемлемые формы общения, такие как самовыражение с помощью устной или письменной речи; в противном случае такое поведение может указывать на инвалидность или задержку в развитии. Триггеры агрессии [ править ] Физический страх перед другими Семейные трудности Нарушения обучения , неврологические или поведенческие / поведенческие расстройства Психологическая травма Кукла эксперимент Бобо был проведен Альберт Бандура в 1961 г. В этой работе, Бандура обнаружил , что дети подвергаются воздействию агрессивной модели взрослого действовали более агрессивно , чем те , которые были выставлены в неагрессивной модели для взрослых. Этот эксперимент предполагает, что любой, кто вступает в контакт с детьми и взаимодействует с ними, может повлиять на их реакцию и решение ситуаций. [158] Сводные моменты из рекомендаций национальных ассоциаций Американская академия педиатрии (2011 г.): «Лучший способ предотвратить агрессивное поведение - дать вашему ребенку стабильную и безопасную домашнюю жизнь с твердой, любящей дисциплиной и постоянным присмотром в течение всего первого года жизни и дошкольного возраста. Все, кто заботится о вашем ребенке. должен быть хорошим образцом для подражания и согласовывать правила, которые он должен соблюдать, а также реакцию, которую он должен использовать в случае неповиновения ». [159] Национальная ассоциация школьных психологов (2008 г.): «Проактивная агрессия, как правило, аргументирована, лишена эмоций и сосредоточена на достижении определенной цели. Например, хулиган хочет одобрения сверстников и подчинения жертвы, а члены банды хотят статуса и контроля. Напротив, реактивная агрессия часто бывает очень эмоциональным и часто является результатом предвзятой или недостаточной когнитивной обработки со стороны ученика ". [160] Пол [ править ] См. Также: Секс и психология Пол - это фактор, который играет роль в агрессии как человека, так и животных. Исторически сложилось так, что мужчины с раннего возраста обычно физически более агрессивны, чем женщины [161] [162], и мужчины совершают подавляющее большинство убийств (Buss 2005). Это одно из самых устойчивых и надежных поведенческих половых различий, которое было обнаружено во многих различных возрастных группах и культурах. Однако некоторые эмпирические исследования показали, что несоответствие мужской и женской агрессии более выражено в детстве, а гендерные различия у взрослых незначительны при изучении в экспериментальном контексте. [57] Тем не менее, есть свидетельства того, что мужчины быстрее проявляют агрессию (Frey et al. 2003) и с большей вероятностью, чем женщины, выражают свою агрессию физически.[163] При рассмотрении косвенных форм ненасильственной агрессии, таких как относительная агрессия и социальное неприятие , некоторые ученые утверждают, что женщины могут быть довольно агрессивными, хотя женская агрессия редко выражается физически. [164] [165] [166] Исключением является насилие со стороны интимного партнера, которое имеет место среди пар, состоящих в помолвке, в браке или в какой-либо другой форме интимных отношений. Хотя женщины реже, чем мужчины, инициируют физическое насилие, они могут выражать агрессию, используя различные нефизические средства. То, какой именно метод женщины используют для выражения агрессии, варьируется от культуры к культуре. На острове Беллона - культура, основанная на мужском доминировании и физическом насилии.женщины чаще вступают в конфликты с другими женщинами, чем с мужчинами. В конфликте с мужчинами вместо того, чтобы использовать физические средства, они сочиняют песни, издевающиеся над человеком, которые распространяются по всему острову и унижают его. Если женщина хотела убить мужчину, она либо убеждала своих родственников-мужчин убить его, либо нанимала убийцу. Хотя эти два метода предполагают физическое насилие, оба являются формами косвенной агрессии, поскольку агрессор сам избегает прямого участия и непосредственной физической опасности. [167] См. Также разделы, посвященные тестостерону и эволюционным объяснениям гендерных различий выше. Ситуационные факторы [ править ] Также: Угроза стереотипа Между теми, кто склонен к насилию, и их употреблением алкоголя существует определенная связь. Те, кто склонен к насилию и употребляют алкоголь, чаще совершают насильственные действия. [168] Алкоголь ухудшает суждение, делая людей менее осторожными, чем обычно (MacDonald et al. 1996). Это также нарушает способ обработки информации (Bushman 1993, 1997; Bushman & Cooper 1990). Боль и дискомфорт также усиливают агрессию. Даже простое погружение рук в горячую воду может вызвать агрессивную реакцию. Во многих исследованиях одним из факторов были высокие температуры. Одно исследование, проведенное в разгар движения за гражданские права, показало, что беспорядки более вероятны в более жаркие дни, чем в более прохладные (Carlsmith & Anderson 1979). Было обнаружено, что студенты стали более агрессивными и раздражительными после прохождения теста в жарком классе (Андерсон и др., 1996 г., Руле и др., 1987 г.). Также было обнаружено, что водители автомобилей без кондиционера с большей вероятностью сигналят рогами (Kenrick & MacFarlane 1986), что используется в качестве меры агрессии и показывает связь с другими факторами, такими как общие символы агрессии или видимость других драйверы. [169] Разочарование - еще одна важная причина агрессии. Теория фрустрационной агрессииутверждает, что агрессия возрастает, если человек чувствует, что ему мешают достичь цели (Aronson et al. 2005). Одно исследование показало, что близость к цели имеет значение. В ходе исследования были изучены люди, стоящие в очереди, и сделан вывод, что второй человек был более агрессивным, чем 12-й, когда кто-то вставал в очередь (Harris 1974). Неожиданное разочарование может быть еще одним фактором. В отдельном исследовании, чтобы продемонстрировать, как неожиданное разочарование приводит к усилению агрессии, Кулик и Браун (1979) выбрали группу студентов в качестве добровольцев, чтобы сделать призывы к благотворительным пожертвованиям. Одной группе сказали, что люди, которым они позвонят, будут щедры, и сбор будет очень успешным. От другой группы ожиданий не было. Группа, которая ожидала успеха, была больше расстроена, когда никто не давал обещаний, чем группа, которая не ожидала успеха (на самом деле все имели ужасный успех). Это исследование предполагает, что, когда ожидания не оправдываются (успешные коллекции), возникает неожиданное разочарование, которое усиливает агрессию. Есть некоторые свидетельства того, что присутствие агрессивных объектов, таких как пистолет, может спровоцировать агрессию. В исследовании, проведенном Леонардом Берковицем и Энтони Ле Пейджем (1967), студенты колледжа были рассержены, а затем ушли в присутствии ружья или ракетки для бадминтона. Затем их заставили поверить, что они наносили электрический ток другому студенту, как в эксперименте Милгрэма . Те, кто находился рядом с пистолетом, нанесли больше ударов. Возможно, что стимул, связанный с насилием, увеличивает вероятность агрессивного познания за счет активации семантической сети . Новое предложение связывает военный опыт с гневом и агрессией, развивая агрессивные реакции и исследуя эти эффекты на тех, кто обладает чертами серийного убийцы. Касл и Хенсли заявляют: «Военные создают социальный контекст, в котором военнослужащие учатся агрессии, насилию и убийствам». [170] Посттравматическое стрессовое расстройство.(ПТСР) также является серьезной проблемой для военных, которая, как также считается, иногда приводит к агрессии у солдат, страдающих от того, что они стали свидетелями в бою. Они возвращаются в гражданский мир, и их все еще могут преследовать воспоминания и кошмары, вызывающие серьезный стресс. Кроме того, утверждалось, что в редком меньшинстве, которое, как утверждается, склонно к серийным убийствам, агрессивные импульсы могут быть усилены и усовершенствованы на войне, что, возможно, приведет к созданию более эффективных убийц. [171] Как позитивная теория адаптации [ править ] Некоторые недавние исследователи подвергли сомнению традиционные психологические концепции агрессии как универсально негативные. [40] Большинство традиционных психологических определений агрессии сосредотачиваются на причинении вреда получателю агрессии, подразумевая, что это намерение агрессора; однако это может быть не всегда. [172] С этой альтернативной точки зрения, хотя получатель может пострадать или не пострадать, предполагаемое намерение состоит в том, чтобы повысить статус агрессора, не обязательно причинить вред получателю. [173] Такие ученые утверждают, что традиционные определения агрессии не имеют силы из-за того, насколько сложно изучать их напрямую. [174] С этой точки зрения, такие концепции, как напористость, агрессия, насилие и преступное насилие, существуют не как отдельные конструкции, а вместо этого существуют в континууме с умеренными уровнями агрессии, которые являются наиболее адаптивными. [40] Такие ученые не считают это тривиальным различием, отмечая, что измерения агрессии многих традиционных исследователей могут измерять результаты ниже в континууме, на уровнях, которые являются адаптивными, но они обобщают свои выводы на неадаптивные уровни агрессии, таким образом теряя точность. [175] См. Также [ править ] Агрессивность Агрессивный нарциссизм Злость Издевательства Жестокое обращение с ребенком Конфликт (значения) Гипотеза разочарования-агрессии Генетика агрессии Синдром героя Homo homini lupus - человек с волчанкой Пакт о ненападении Принцип ненападения Жестокое обращение со стороны родителей со стороны детей Пассивно-агрессивное поведение Ярость (эмоция) Относительное агрессивное поведение Ресурсный потенциал Месть Издевательства в школе Школьное насилие Социальное поражение Ссылки [ править ] ^ Maremmani I., Avella MT, Novi M., Bacciardi S., Maremmani AGI Агрессивное поведение и расстройство, связанное с употреблением психоактивных веществ: расстройство, связанное с употреблением героина, в качестве примера. Наркоман. Disord. Лечить .. 2020; 19 (3): 161-173. DOI: 10.1097 / ADT.0000000000000199 ^ ДеБоно, Эмбер; Муравен, Марк (1 ноября 2014 г.). «Восприятие отвержения: чувство неуважения ведет к большей агрессии, чем чувство неприязни». Журнал экспериментальной социальной психологии . 55 : 43–52. DOI : 10.1016 / j.jesp.2014.05.014 . ISSN 0022-1031 . ^ Перейти к: а б Де Алмейда, Роза Мария Мартинс; Кабрал, Жоао Карлос Центурион; Нарваес, Родриго (2015). «Поведенческие, гормональные и нейробиологические механизмы агрессивного поведения у человека и нечеловеческих приматов». Физиология и поведение. 143: 121–35. DOI:10.1016 / j.physbeh.2015.02.053. PMID25749197. S2CID27711931. ^ Перейти к: a b c Miczek, Klaus A .; Алмейда, Роза М.М. де; Кравиц, Эдвард А .; Рисман, Эмили Ф .; Бур, Сиетсе Ф. де; Рейн, Адриан (31 октября 2007 г.). «Нейробиология эскалации агрессии и насилия». Журнал неврологии. 27(44): 11803–11806. DOI:10.1523 / JNEUROSCI.3500-07.2007. ISSN0270-6474. PMC 2667097 . PMID17978016. Перейти ↑ Buss, AH (1961). Психология агрессии. Хобокен, Нью-Джерси: Джон Вили. [ требуется страница ] ^ Андерсон, Крейг А .; Бушман, Брэд Дж. (2002). «Человеческая агрессия». Ежегодный обзор психологии . 53 : 27–51. DOI : 10.1146 / annurev.psych.53.100901.135231 . PMID 11752478 . ↑ Валь, Клаус (2020). Радикальные правые. Биопсихосоциальные корни и международные вариации . Лондон: Пэлгрейв Макмиллан. п. 47. ISBN 978-3-030-25130-7. OCLC 1126278982 . Перейти ↑ Wahl, Klaus (2013). Агрессия и гевальт. Ein biologischer, Psychologischer und sozialwissenschaftlicher Überblick . Гейдельберг: Spektrum Akademischer Verlag. п. 2. ISBN 978-3-8274-3120-2. OCLC 471933605 . ^ Akert, Р. М., Аронсон Э., и Уилсон, ТД (2010). Социальная психология (7-е изд.). Река Аппер Сэдл, штат Нью-Джерси: Prentice Hall. ^ Dollard, J .; Дуб, LW; Миллер, NE; Маурер, Огайо; Sears, RR (1939). Разочарование и агрессия . Нью-Хейвен, Коннектикут: Издательство Йельского университета. Перейти ↑ Berkowitz, L. (1987). «Расстройства, оценки и агрессивно стимулированная агрессия». Агрессивное поведение . 14 (1): 3–11. DOI : 10.1037 / 0033-2909.106.1.59 . PMID 2667009 . ^ Перейти к: а б Арчер Дж. (1976). «Организация агрессии и страха у позвоночных». В Бейтсоне, PPG; Клопфер, PH (ред.). Перспективы этологии (Том 2). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Пленум. С. 231–298. Перейти ↑ Berkowitz, L. (1993). Агрессия: ее причины, последствия и контроль . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Макгроу-Хилл. ^ McEllistrem, Джозеф Е. (2004). «Аффективное и хищническое насилие: бимодальная система классификации человеческой агрессии и насилия». Агрессия и агрессивное поведение . 10 (1): 1–30. DOI : 10.1016 / j.avb.2003.06.002 . ^ Бушман, Брэд Дж .; Андерсон, Крейг А. (2001). «Не пора ли отказаться от дихотомии враждебной и инструментальной агрессии?». Психологический обзор . 108 (1): 273–9. DOI : 10.1037 / 0033-295X.108.1.273 . PMID 11212630 . S2CID 14223373 . ^ Ellie Л. Янг, Дэвид А. Нельсон, Америка B. Hottle, Бриттните Уорбертон, и Брайан К. Янг (2010) Реляционная Агрессия Среди студентов Principal Leadership, октября, авторское право Национальной ассоциации Руководителей средней школы ^ Рамирес, JM; Андреу, JM (2006). «Агрессия и некоторые связанные с ней психологические конструкции (гнев, враждебность и импульсивность). Некоторые комментарии из исследовательского проекта». Неврология и биоповеденческие обзоры . 30 (3): 276–91. DOI : 10.1016 / j.neubiorev.2005.04.015 . PMID 16081158 . S2CID 17678048 . ^ Veenema, Alexa H .; Нойман, Инга Д. (2007). "Нейробиологические механизмы агрессии и преодоления стресса: сравнительное исследование в линиях отбора мышей и крыс". Мозг, поведение и эволюция . 70 (4): 274–85. DOI : 10.1159 / 000105491 . PMID 17914259 . S2CID 25067952 . ^ Simons, Marlise (май 2010). «Международный суд может квалифицировать агрессию как преступление» . Нью-Йорк Таймс . ^ Натаниэль Сноу Насилие и агрессия в спорте: углубленный взгляд (часть первая) ( часть 2 часть 3 ) Отчет об отбеливателе, 23 марта 2010 г. ^ Перейти к: а б Коккаро, Эмиль Ф .; Бересфорд, Брендан; Минар, Филипп; Каскоу, Джон; Герациоти, Томас (2007). «Тестостерон CSF: отношение к агрессии, импульсивности и предприимчивости у взрослых мужчин с расстройством личности». Журнал психиатрических исследований . 41(6): 488–92. DOI:10.1016 / j.jpsychires.2006.04.009. PMID16765987. ^ Barbara Krahe (11 февраля 2013). Социальная психология агрессии: 2-е издание . Психология Press. п. 16. ISBN 978-1-136-17772-9. ^ Элизабет Канде Englander (30 января 2003). Понимание насилия . Психология Press. С. 55–86. ISBN 978-1-135-65676-8. ↑ Merriam-Webster: Aggression, последнее обращение 10 января 2012 г. ^ Интернет-словарь этимологии: агрессия, последнее обращение 10 января 2012 г. Перейти ↑ Stearns, DC (2003). Гнев и агрессия. Энциклопедия детей и детства: в истории и обществе. Паула С. Фасс (ред.). Справочники Macmillan ^ Ван Staaden, MJ, Сирси, WA и Хэнлон, RT 'Signaling Агрессия' в Агрессия Academic Press, Стивен Ф. Goodwin, 2011 ^ Maestripieri, Dario (1992). «Функциональные аспекты материнской агрессии у млекопитающих». Канадский зоологический журнал . 70 (6): 1069–77. DOI : 10.1139 / z92-150 . ^ Психология - Наука поведения, стр. 420, Нил Р. Кларксон (4-е издание) ^ Глейтман, Генри, Алан Дж. Фридлунд и Дэниел Рейсберг. Психология. 6-е изд. Нью-Йорк: У.В. Нортон и компания, 2004. 431–432. ^ Гендро, П. Л. и Арчер, Дж. «Подтипы агрессии у людей и животных», в « Истоки агрессии в развитии» , 2005, The Guilford Press. ^ Перейти к: а б в Джонсон, Л.К .; Вимер, Д.Ф. (1982). «Нерол: тревожное вещество безжальной пчелы Trigona fulviventris (Hymenoptera: Apidae)». Журнал химической экологии. 8(9): 1167–81. DOI:10.1007 / BF00990750. PMID24413960. S2CID25056451. ^ Rusch, H .; Гаврилец, С. (2017). «Логика межгруппового конфликта животных: обзор». Журнал экономического поведения и организации . 178 : 1014–1030. DOI : 10.1016 / j.jebo.2017.05.004 . S2CID 49359988 . Перейти ↑ Tanner, C.J (2006). «Числовая оценка влияет на агрессию и конкурентоспособность: стратегия командного боя для муравья Formica xerophila» . Труды Королевского общества B: биологические науки . 273 (1602): 2737–42. DOI : 10.1098 / rspb.2006.3626 . JSTOR 25223670 . PMC 1635503 . PMID 17015327 . ^ Митани, Джон С .; Уоттс, Дэвид П .; Амслер, Сильвия Дж. (2010). «Смертельная межгрупповая агрессия приводит к территориальной экспансии у диких шимпанзе» . Текущая биология . 20 (12): R507–8. DOI : 10.1016 / j.cub.2010.04.021 . PMID 20620900 . S2CID 6493161 . ^ Перейти к: а б Исса, Ф.А. Адамсон, диджей; Эдвардс, DH (1999). «Формирование иерархии доминирования у молоди рака procambarus clarkii». Журнал экспериментальной биологии. 202(24): 3497–506. DOI:10,1242 / jeb.202.24.3497. PMID10574728. ^ Heitor, Филип; Ом, Мария ду Мар; Висенте, Луис (2006). «Социальные отношения в стаде соррайских лошадей». Поведенческие процессы . 73 (2): 170–7. DOI : 10.1016 / j.beproc.2006.05.004 . PMID 16815645 . S2CID 24008518 . ^ Cant, Майкл A .; Llop, Justine B .; Поле, Джереми (2006). «Индивидуальные различия в социальной агрессии и вероятность наследования: теория и полевой тест» (PDF) . Американский натуралист . 167 (6): 837–52. DOI : 10.1086 / 503445 . ЛВП : 10871/26263 . PMID 16615035 . S2CID 12094679 . ^ Брагин, А.В.; Осадчук, Л.В. Осадчук, А.В. (2006). «Экспериментальная модель установления и поддержания социальной иерархии у лабораторных мышей». Журнал Высшей нервной деятельности Имени И.П. Павлова . 56 (3): 412–9. PMID 16869278 . ^ Перейти к: а б в Фергюсон, Кристофер Дж .; Бивер, Кевин М. (2009). «Прирожденные убийцы: генетические истоки крайнего насилия». Агрессия и агрессивное поведение. 14(5): 286–94. DOI:10.1016 / j.avb.2009.03.005. ^ Сюй, Юйин; Эрли, Райан Л .; Вольф, Ларри Л. (2005). «Модуляция агрессивного поведения боевым опытом: механизмы и результаты соревнований». Биологические обзоры . 81 (1): 33–74. DOI : 10.1017 / S146479310500686X . PMID 16460581 . S2CID 14284236 . ^ Аурели, Филиппо; Шнуры, Марина; Ван Шайк, Карел П. (2002). «Разрешение конфликта после агрессии у стадных животных: прогностическая основа». Поведение животных . 64 (3): 325–43. DOI : 10.1006 / anbe.2002.3071 . S2CID 54361369 . ^ Сильверберг, Джеймс; Дж. Патрик Грей (1992) ISBN агрессии и миролюбия у людей и других приматов 0-19-507119-0 ^ Честность, ЧП; Марин, CM (2006). «Обогащение и агрессия у приматов». Неврология и биоповеденческие обзоры . 30 (3): 413–36. DOI : 10.1016 / j.neubiorev.2005.05.002 . PMID 16055188 . S2CID 33130527 . ^ Хинд, Р. (1970). Поведение животных: синтез этологии и сравнительной психологии (2-е изд.) . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Макгроу-Хилл. ^ Хебба, DO (1949). Организация поведения . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Wiley. ^ Перейти к: а б ван Кампен, HS (2019). «Принцип постоянства, причины и функции поведения». Поведенческие процессы. 159: 42–54. DOI:10.1016 / j.beproc.2018.12.013. PMID30562561. S2CID56478466. ^ Сомит, A. (1990). «Люди, шимпанзе и бонобо: биологические основы агрессии, войны и миротворчества». Журнал разрешения конфликтов . 34 (3): 553–82. DOI : 10.1177 / 0022002790034003008 . JSTOR 174228 . S2CID 145380530 . ^ Перейти к: а б Макдональд, ММ; Наваррете, CD; Ван Вугт, М. (2012). «Эволюция и психология межгруппового конфликта: гипотеза мужчины-воина». Философские труды Королевского общества B: биологические науки. 367(1589): 670–9. DOI:10,1098 / rstb.2011.0301. JSTOR41433544. PMC 3260849 . PMID22271783. ^ Перейти к: а б Вугт, Марк Ван; Кремер, Дэвид Де; Янссен, Дирк П. (2007). «Гендерные различия в сотрудничестве и конкуренции». Психологическая наука. 18(1): 19–23. CiteSeerX 10.1.1.518.3529 . DOI:10.1111 / j.1467-9280.2007.01842.x. PMID17362372. S2CID3566509. Перейти ↑ Buss, DM (2005). Убийца по соседству: почему разум создан, чтобы убивать . Нью-Йорк: Penguin Press. ^ Макколл, Грант С .; Шилдс, Нэнси (2008). «Изучение свидетельств малых обществ и ранней предыстории, а также их значение для современных теорий агрессии и насилия». Агрессия и агрессивное поведение . 13 (1): 1–9. DOI : 10.1016 / j.avb.2007.04.001 . ^ Buss, DM; Дантли, JD (2006). «Эволюция агрессии» . В Schaller, M .; Simpson, JA; Кенрик, Д.Т. (ред.). Эволюция и социальная психология . Нью-Йорк: Психология Пресс. С. 263–86. ^ Дюран, Russil (2011). «Коллективное насилие: эволюционная перспектива». Агрессия и агрессивное поведение . 16 (5): 428–36. DOI : 10.1016 / j.avb.2011.04.014 . ^ Бриффа, Марк (2010). «Территориальность и агрессия» . Знания о естественном просвещении . 3 (10): 81. ^ Lindenfors, P .; Туллберг, Б.С. (2011). Эволюционные аспекты агрессии: важность полового отбора . Успехи в генетике . 75 . С. 7–22. DOI : 10.1016 / B978-0-12-380858-5.00009-5 . ISBN 9780123808585. ISSN 0065-2660 . PMID 22078475 . ^ Перейти к: а б Eagly, Alice H .; Штеффен, Валери Дж. (1986). «Гендер и агрессивное поведение: метааналитический обзор социально-психологической литературы». Психологический бюллетень. 100(3): 309–30. DOI:10.1037 / 0033-2909.100.3.309. PMID3797558. ^ Перейти к: а б Линденфорс, Патрик; С. Тулберг, Биргитта (2011). «Эволюционные аспекты агрессии». Агрессия. Успехи в генетике. 75. Эльзевир. С. 7–22. DOI:10.1016 / b978-0-12-380858-5.00009-5. ISBN 9780123808585. PMID 22078475 . ^ Линденфорс, Патрик; Туллберг, Биргитта С. (1 августа 1998 г.). «Филогенетический анализ эволюции размеров приматов: последствия полового отбора» . Биологический журнал Линнеевского общества . 64 (4): 413–447. DOI : 10.1111 / j.1095-8312.1998.tb00342.x . ISSN 0024-4066 . ^ Линденфорс, Патрик; Гиттлман, Джон Л .; Джонс, Кейт Э. (2007). Пол, размер и гендерные роли . Издательство Оксфордского университета. С. 16–26. DOI : 10.1093 / acprof: oso / 9780199208784.003.0003 . ISBN 9780199208784. ^ Клаттон-Брок, TH; Ходж, SJ; Губка, G .; Рассел, AF; Jordan, NR; Беннет, Северная Каролина; Шарп, LL; Мансер, МБ (2006). «Внутрисексуальная конкуренция и половой отбор у кооперативных млекопитающих». Природа . 444 (7122): 1065–8. Bibcode : 2006Natur.444.1065C . DOI : 10,1038 / природа05386 . PMID 17183322 . S2CID 4397323 . ^ Арчер, Джон (2009). «Объясняет ли половой отбор человеческие половые различия в агрессии?» (PDF) . Поведенческие науки и науки о мозге . 32 (3–4): 249–66, обсуждение 266–311. DOI : 10.1017 / S0140525X09990951 . PMID 19691899 . ^ Кэмпбелл, Энн (1999). «Остаться в живых: эволюция, культура и женская интрасексуальная агрессия». Поведенческие науки и науки о мозге . 22 (2): 203–14, обсуждение 214–52. DOI : 10.1017 / s0140525x99001818 . PMID 11301523 . S2CID 1081104 . ^ Справочник по эволюционной психологии , отредактированный Дэвидом М. Бассом, John Wiley & Sons, Inc., 2005. Глава 21 Энн Кэмпбелл. [ требуется страница ] ^ Зук, М. « Сексуальный отбор: что мы можем и не можем узнать о сексе у животных». University of California Press, 2002 [ необходима страница ] ^ Перейти к: а б в Дель Джудиче, Марко (2015). «Гендерные различия в личности и социальном поведении». Международная энциклопедия социальных и поведенческих наук. С. 750–6. DOI:10.1016 / B978-0-08-097086-8.25100-3. ISBN 978-0-08-097087-5. ^ Кэмпбелл, Энн (2012). «Половые различия в агрессии» . В Барретте, Луиза; Данбар, Робин (ред.). Оксфордский справочник эволюционной психологии . С. 365–82. DOI : 10.1093 / oxfordhb / 9780198568308.013.0025 . ISBN 978-0-19-856830-8. ^ Люсье, Патрик; Коррадо, Раймонд; Цумакис, Стейси (2012). «Гендерные различия в физической агрессии и связанные с этим корреляты развития в выборке канадских дошкольников». Поведенческие науки и право . 30 (5): 643–71. DOI : 10.1002 / bsl.2035 . PMID 22996132 . ^ Перейти к: a b c Lansford, Jennifer E .; Скиннер, Энн Т .; Сорбринг, Эмма; Джунта, Лаура Ди; Дитер-Декард, Кирби; Dodge, Kenneth A .; Мэлоун, Патрик С .; Обуру, Пол; Пасторелли, Кончетта; Тапанья, сомбат; Урибе Тирадо, Лилиана Мария; Зелли, Арнальдо; Al-Hassan, Suha M .; Пенья Алампай, Лиана; Бачини, Дарио; Бомби, Анна Сильвия; Bornstein, Marc H .; Чанг, Лэй (2012). «Относительная и физическая агрессия мальчиков и девочек в девяти странах». Агрессивное поведение. 38(4): 298–308. DOI:10.1002 / ab.21433. PMC 3736589 . PMID23935227. ^ Перейти к: а б Хэй, Дейл Ф .; Нэш, Элисон; Каплан, Марлен; Шварцентрубер, Ян; Исикава, Фумико; Веспо, Джо Эллен (2011). «Возникновение гендерных различий в физической агрессии в контексте конфликта молодых сверстников». Британский журнал психологии развития. 29(2): 158–75. DOI:10.1111 / j.2044-835x.2011.02028.x. PMID21592146. S2CID206006344. ^ Гесс, Николь Х .; Хаген, Эдвард Х. (2006). «Половые различия в косвенной агрессии». Эволюция и поведение человека . 27 (3): 231–45. DOI : 10.1016 / j.evolhumbehav.2005.11.001 . Перейти ↑ Keeler, Linda A (2007). «Различия в спортивной агрессии, жизненной агрессии и жизненных устоях среди взрослых спортсменов мужского и женского пола, сталкивающихся со столкновениями, контактными и бесконтактными видами спорта» . Журнал спортивного поведения . 30 (1): 57–76. ^ Се, Хунлин; Drabick, Deborah AG; Чен, Дайан (2011). «Траектории развития агрессии с позднего детства до подросткового возраста: сходства и различия по полу» . Агрессивное поведение . 37 (5): 387–404. DOI : 10.1002 / ab.20404 . PMC 4332584 . PMID 21748751 . ↑ Янг, Кэти (26 ноября 1999). «Феминистки играют в жертву» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 6 декабря 2012 года . ^ «Что делать, если у вашего партнера есть личность паровоза» . ↑ Аль-Али, Маджед. М .; Сингх, Аджай Пратап; Смекаль, Владимир (2011). «Социальная тревога в отношении социальных навыков, агрессии и стресса среди студентов мужского и женского пола коммерческих институтов» . Образование . 132 (2): 351–61. ^ Low, Bobbi S. (2012). «Экологические и социокультурные воздействия на брачные системы и системы брака» . В Барретте, Луиза; Данбар, Робин (ред.). Оксфордский справочник эволюционной психологии . С. 449–62. DOI : 10.1093 / oxfordhb / 9780198568308.013.0030 . ISBN 978-0-19-856830-8. ^ Перейти к: a b Meijers, J .; Harte, JM; Meynen, G .; Куйперс, П. (1 февраля 2017 г.). «Различия в исполнительной деятельности между насильственными и ненасильственными правонарушителями». Психологическая медицина. 47(10): 1784–1793. DOI:10.1017 / S0033291717000241. ISSN0033-2917. PMID28173890. S2CID4481557. ^ Крук, Менно Р .; Ван дер Поэль, AM; Meelis, W .; Hermans, J .; Mostert, PG; Mos, J .; Ломан, AHM (1983). «Дискриминантный анализ локализации размещения электродов, вызывающих агрессию, в гипоталамусе самцов крыс». Исследование мозга . 260 (1): 61–79. DOI : 10.1016 / 0006-8993 (83) 90764-3 . PMID 6681724 . S2CID 3231548 . ^ Феррис, CF; Меллони-младший, Р.Х .; Коппель, G; Перри, кВт; Фуллер, RW; Delville, Y (1997). «Взаимодействие вазопрессина / серотонина в переднем гипоталамусе контролирует агрессивное поведение золотых хомяков» . Журнал неврологии . 17 (11): 4331–40. DOI : 10.1523 / JNEUROSCI.17-11-04331.1997 . PMC 6573530 . PMID 9151749 . Перейти ↑ Lee, H (2014). «Масштабируемый контроль роста и атаки нейронов Esr1 + в вентромедиальном гипоталамусе» . Природа . 509 (7502): 627–32. Bibcode : 2014Natur.509..627L . DOI : 10,1038 / природа13169 . PMC 4098836 . PMID 24739975 . ^ Hashikawa, K (2017). «Клетки Esr1 + в вентромедиальном гипоталамусе контролируют женскую агрессию» . Nat. Neurosci . 11 (20): 1580–1590. DOI : 10.1038 / nn.4644 . PMC 5953764 . PMID 28920934 . ^ Potegal, M .; Hebert, M .; Decoster, M .; Мейерхофф, JL (1996). «Кратковременная высокочастотная стимуляция кортико-медиальной миндалины вызывает замедленное и продолжительное повышение агрессивности у самцов сирийских золотых хомяков». Поведенческая неврология . 110 (2): 401–12. DOI : 10.1037 / 0735-7044.110.2.401 . PMID 8731066 . ^ Перейти к: а б в Potegal, M .; Феррис, CF; Hebert, M .; Meyerhoff, J .; Скаредофф, Л. (1996). «Прайминг атаки у самок сирийских золотых хомяков связан с процессом, связанным с c-fos, в кортико-медиальной миндалине». Неврология. 75(3): 869–80. DOI:10.1016 / 0306-4522 (96) 00236-9. PMID8951880. S2CID24136851. ^ Гринберг, Нил; Скотт, Мишель; Экипажи, Дэвид (1984). «Роль миндалины в репродуктивном и агрессивном поведении ящерицы Anolis carolinensis». Физиология и поведение . 32 (1): 147–51. DOI : 10.1016 / 0031-9384 (84) 90088-X . PMID 6538977 . S2CID 9987359 . ^ Бауман, MD; Тоскано, Дж. Э .; Мейсон, Вашингтон; Lavenex, P .; Амарал, Д.Г. (2006). «Выражение социального доминирования после неонатальных поражений миндалины или гиппокампа у макак-резусов (Macaca mulatta)» (PDF) . Поведенческая неврология . 120 (4): 749–60. DOI : 10.1037 / 0735-7044.120.4.749 . PMID 16893283 . ^ Paus, «Mapping Мозг развития» Т. в Развивающие Истоки агрессии 2005 года, Гилфорд Press. ^ Перейти к: a b Schechter, Daniel S .; Moser, Dominik A .; Pointet, Virginie C .; Ауэ, Татьяна; Стенц, Людвиг; Паолони-Джакобино, Ариана; Адуан, Вафаэ; Манини, Аурелия; Суарди, Франческа; Витал, Мэрилин; Санчо Россиньол, Ана; Кордеро, Мария I .; Ротенберг, Молли; Ансерме, Франсуа; Рускони Серпа, Сандра; Дайер, Александр Г. (2016). «Связь метилирования серотонинового рецептора 3A с материнским насилием, нервной активностью и детской агрессией». Поведенческие исследования мозга. 325(Pt B): 268–277. DOI: 10.1016 / j.bbr.2016.10.009 . PMID27720744. ^ Карамаски, Доретта; De Boer, Sietse F .; Де Врис, Хан; Колхас, Яап М. (2008). «Развитие насилия у мышей через многократную победу вместе с изменениями в нейрохимии префронтальной коры» (PDF) . Поведенческие исследования мозга . 189 (2): 263–72. DOI : 10.1016 / j.bbr.2008.01.003 . ЛВП : 11370 / f683911d-3c8b-4ba6-a6bb-12cbaf11dead . PMID 18281105 . S2CID 14888253 . ^ Pihl, RO & Benkelfat, C. «Нейромодуляторы в развитии и выражении торможения и агрессии» в Developmental_origins_of_aggression.html? Id = XmSfJEl2v4sC & redir_esc = y Developmental Origins of Aggression , 2005, The Guilford Press. ^ Heinrichs, M; Купола, G (2008). «Нейропептиды и социальное поведение: эффекты окситоцина и вазопрессина у людей». Достижения в области вазопрессина и окситоцина - от генов к поведению и болезням . Прогресс в исследованиях мозга. 170 . С. 337–50. DOI : 10.1016 / S0079-6123 (08) 00428-7 . ISBN 978-0-444-53201-5. PMID 18655894 . ^ Кэмпбелл, Энн (2008). «Привязанность, агрессия и принадлежность: роль окситоцина в социальном поведении женщин» (PDF) . Биологическая психология . 77 (1): 1–10. DOI : 10.1016 / j.biopsycho.2007.09.001 . PMID 17931766 . S2CID 33228118 . ^ Уолтон, Кеннет G .; Левицкий, Дебра К. (2003). «Влияние программы трансцендентальной медитации на нейроэндокринные нарушения, связанные с агрессией и преступностью». Журнал реабилитации правонарушителей . 36 (1–4): 67–87. DOI : 10.1300 / J076v36n01_04 . S2CID 144374302 . ^ Перейти к: a b Карлсон Н. «Гормональный контроль агрессивного поведения», глава 11 в [Physiology of Behavior], 2013, Pearson Education Inc. ^ Перейти к: а б Ван Гузен, С. «Гормоны и происхождение агрессии», глава 14 в «Истоки развития агрессии», 2005 г., The Guilford Press. ^ Перейти к: а б Арчер, Джон (2006). «Тестостерон и человеческая агрессия: оценка гипотезы проблемы». Неврология и биоповеденческие обзоры . 30(3): 319–45. DOI:10.1016 / j.neubiorev.2004.12.007. PMID16483890. S2CID26405251. ^ «Три важных физических симптома овуляции» с сайта BabyMed.com, http://www.babymed.com/ovulation/3-important-physical-ovulation-symptoms, 2001-2015 ^ Вингфилд, Джон С .; Болл, Грегори Ф .; Дафти, Альфред М .; Хегнер, Роберт Э .; Раменовски, Мэрилин (1987). «Тестостерон и агрессия у птиц». Американский ученый . 75 (6): 602–8. Bibcode : 1987AmSci..75..602W . ^ Мюллер, Мартин N; Рэнгхэм, Ричард У (2004). «Доминирование, агрессия и тестостерон у диких шимпанзе: проверка« гипотезы вызова » ». Поведение животных . 67 : 113–23. DOI : 10.1016 / j.anbehav.2003.03.013 . S2CID 8041587 . ^ Перейти к: a b c d Soma, Kiran K .; Скотти, Мелисса-Энн Л .; Ньюман, Эми Э.М.; Шарлье, Тьерри Д.; Димас, Грегори Э. (2008). «Новые механизмы нейроэндокринной регуляции агрессии». Границы нейроэндокринологии . 29(4): 476–89. DOI:10.1016 / j.yfrne.2007.12.003. PMID18280561. S2CID32650274. ^ Сигел, Аллан; Бхатт, Суреш; Бхатт, Рекха; Зальцман, Стивен (2007). «Нейробиологические основы разработки фармакологических методов лечения агрессивных заболеваний» . Современная нейрофармакология . 5 (2): 135–47. DOI : 10.2174 / 157015907780866929 . PMC 2435345 . PMID 18615178 . ^ Volman, I .; Toni, I .; Verhagen, L .; Рулофс, К. (2011). «Эндогенный тестостерон модулирует префронтально-миндалевидное соединение во время социального эмоционального поведения» . Кора головного мозга . 21 (10): 2282–90. DOI : 10.1093 / cercor / bhr001 . PMC 3169658 . PMID 21339377 . ^ Перейти к: а б Mehta, Pranjal H .; Пиво, Дженнифер (2010). «Нейронные механизмы взаимосвязи тестостерона и агрессии: роль орбитофронтальной коры». Журнал когнитивной неврологии . 22(10): 2357–68. CiteSeerX 10.1.1.518.2751 . DOI:10.1162 / jocn.2009.21389. PMID19925198. S2CID710598. ^ Сивер, Ларри Дж. (2008). «Нейробиология агрессии и насилия» . Американский журнал психиатрии . 165 (4): 429–42. DOI : 10,1176 / appi.ajp.2008.07111774 . PMC 4176893 . PMID 18346997 . ^ Перейти к: a b Справочник по коррелятам преступности; Ли Эллис,Кевин М. Бивер,Джон Райт; 2009; Академическая пресса ^ Мазур, Аллан; Бут, Алан (1998). «Тестостерон и доминирование у мужчин». Поведенческие науки и науки о мозге . 21 (3): 353–63, обсуждение 363–97. CiteSeerX 10.1.1.421.3005 . DOI : 10.1017 / s0140525x98001228 . PMID 10097017 . ^ Альберт, диджей; Уолш, М.Л .; Йоник, Р.Х. (1993). «Агрессия у человека: какова ее биологическая основа?». Неврология и биоповеденческие обзоры . 17 (4): 405–25. DOI : 10.1016 / S0149-7634 (05) 80117-4 . PMID 8309650 . S2CID 28557481 . ^ Константино, Джон Н .; Грош, Даниэль; Saenger, Пол; Чендлер, Дональд У .; Нанди, Рина; Эрлз, Фелтон Дж. (1993). «Тестостерон и агрессия у детей». Журнал Американской академии детской и подростковой психиатрии . 32 (6): 1217–22. DOI : 10.1097 / 00004583-199311000-00015 . PMID 8282667 . ^ Пибири, Фабио; Нельсон, Марианела; Карбони, Джованни; Пинна, Грациано (2006). «Нейростероиды регулируют агрессию мышей, вызванную анаболическими андрогенными стероидами». NeuroReport . 17 (14): 1537–41. DOI : 10.1097 / 01.wnr.0000234752.03808.b2 . PMID 16957604 . S2CID 42991833 . ^ Choi, PYL; Парротт, AC; Коуэн, Д. (1990). «Высокие дозы анаболических стероидов у силовых атлетов: влияние на враждебность и агрессию». Психофармакология человека: клиническая и экспериментальная . 5 (4): 349–56. DOI : 10.1002 / hup.470050407 . S2CID 37157824 . ^ «Белок агрессии, обнаруженный у мышей» . BBC News . 5 декабря 2007 . Проверено 26 сентября 2009 года . ^ Перейти к: а б Хамеро П; Marton TF; Logan DW; и другие. (Декабрь 2007 г.). «Идентификация белковых феромонов, способствующих агрессивному поведению». Природа. 450(7171): 899–902. Bibcode:2007Natur.450..899C. DOI:10,1038 / природа05997. PMID18064011. S2CID4398766. ^ Смит, RS; Hu, R .; Desouza, A .; Эберли, CL; Krahe, K .; Чан, Вт .; Аранеда, RC (2015). «Дифференциальная мускариновая модуляция обонятельной луковицы» . Журнал неврологии . 35 (30): 10773–85. DOI : 10.1523 / JNEUROSCI.0099-15.2015 . PMC 4518052 . PMID 26224860 . ^ Krieger, J .; Schmitt, A .; Lobel, D .; Гудерманн, Т .; Schultz, G .; Breer, H .; Бекхофф, И. (1999). «Селективная активация подтипов белка G в вомероназальном органе при стимуляции соединениями, полученными из мочи» . Журнал биологической химии . 274 (8): 4655–62. DOI : 10.1074 / jbc.274.8.4655 . PMID 9988702 . ^ Ученые Калифорнийского технологического института обнаружили феромон, способствующий агрессии, у мух. Пресс-релиз Калифорнийского технологического института, 2009 г. ^ Сивики, Кэтлин К; Кравиц, Эдвард А (2009). «Бесплодие, дуплекс и генетика социального поведения у Drosophila melanogaster» . Текущее мнение в нейробиологии . 19 (2): 200–6. DOI : 10.1016 / j.conb.2009.04.001 . PMC 2716404 . PMID 19541474 . ^ Garratt M, Brooks RC (январь 2015). «Генетическое снижение антиоксидантной функции вызывает повышенную агрессию у мышей» . J. Exp. Биол . 218 (Pt 2): 223–7. DOI : 10,1242 / jeb.112011 . PMID 25524980 . ^ Perusse, D. & Gendreau, P. «Генетика и развитие агрессии» в Развивающие Истоки агрессии 2005 года, Гилфорд Press. [ требуется страница ] ^ Дерринджер, Хайме; Крюгер, Роберт Ф .; Айронс, Дэниел Э .; Яконо, Уильям Г. (2010). «Суровая дисциплина, сексуальное насилие в детстве и генотип МАОА: исследование основных и интерактивных эффектов на различные клинические внешние результаты» . Поведенческая генетика . 40 (5): 639–48. DOI : 10.1007 / s10519-010-9358-9 . PMC 2912157 . PMID 20364435 . ↑ Черепкова, Елена В; Максимов Владимир Н; Афтанас Любомир I; Меньшанов, Петр Н (2015). «Частоты генотипа и гаплотипа полиморфизма DRD4 VNTR у мужчин без СДВГ в анамнезе, осужденных за тяжкие преступления». Журнал уголовного правосудия . 43 (6): 464–469. DOI : 10.1016 / j.jcrimjus.2015.10.002 . ↑ Конрад Лоренц, Об агрессии (1963). [ требуется страница ] ^ EO Wilson, О природе человека (Harvard, 1978) pp.101-107. Перейти ↑ Leakey, R., & Lewin, R. (1978). Люди озера . Нью-Йорк: Anchor Press / Doubleday. ^ ЮНЕСКО, (1989). Севильское заявление, источник: http://www.unesco.org/cpp/uk/declarations/seville.pdf. Архивировано 12 августа 2013 г. в Wayback Machine. ^ Премия ЮНЕСКО за воспитание в духе мира (1989), источник: http://www.demilitarisation.org/IMG/article_PDF/Seville-Statement-UNESCO-1989_a143.pdf ^ Перейти к: а б в Облигация, MH. (2004) «Агрессия и культура», вЭнциклопедии прикладной психологии, том 1. ^ Томас, EM (1958). Безобидные люди . Нью-Йорк: старинные книги. [ требуется страница ] Перейти ↑ Keeley, LH (1996). Война до цивилизации : миф о мирном дикаре . Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета. ^ Ломас, В. (2009) Конфликты, насилие и разрешение конфликтов в обществах охотников и собирателей Тотем: Журнал антропологии Университета Западного Онтарио, том 17, выпуск 1, статья 13 ^ Грей, Питер (весна 2009 г.). «Играйте в качестве основы для социального существования охотников-собирателей» (PDF) . Американский журнал игры . 1 (4): 476–522. ↑ Грей, Питер (16 мая 2011 г.). «Как охотники-собиратели сохранили свой эгалитарный образ жизни» . Психология сегодня . ^ Перейти к: a b Durrant, J .; Энсом, Р. (2012). «Физические наказания детей: Уроки 20-летнего исследования». Журнал Канадской медицинской ассоциации. 184(12): 1373–7. DOI:10,1503 / cmaj.101314. PMC 3447048 . PMID22311946. ^ Gershoff, ET (2008). Отчет о физическом наказании в Соединенных Штатах: что исследования говорят нам о его воздействии на детей (PDF) . Колумбус, Огайо: Центр эффективной дисциплины. п. 16. Архивировано из оригинального (PDF) 27 января 2016 года . Проверено 15 декабря 2015 . ^ "Телесные наказания" (2008). Международная энциклопедия социальных наук . ^ Гершофф, Элизабет Т. (2013). «Порка и развитие ребенка: теперь мы знаем достаточно, чтобы перестать бить наших детей» . Перспективы развития ребенка . 7 (3): 133–137. DOI : 10.1111 / cdep.12038 . PMC 3768154 . PMID 24039629 . ^ Тейлор, Калифорния; Manganello, JA; Ли, SJ; Райс, JC (2010). «Порка матерями 3-летних детей и последующий риск агрессивного поведения детей» . Педиатрия . 125 (5): e1057–65. DOI : 10.1542 / peds.2009-2678 . PMC 5094178 . PMID 20385647 . ^ Straus, Мюррей A .; Дуглас, Эмили М .; Мадейрос, Роуз Энн (2013). Изначальное насилие: порка детей, психологическое развитие, насилие и преступность . Нью-Йорк: Рутледж. п. 81. ISBN 978-1-84872-953-7. ^ Fujihara, Takehiro; Кохьяма, Такая; Андреу, Дж. Мануэль; Рамирес, Дж. Мартин (1999). «Обоснование межличностной агрессии у японских, американских и испанских студентов». Агрессивное поведение . 25 (3): 185–95. DOI : 10.1002 / (SICI) 1098-2337 (1999) 25: 3 <185 :: AID-AB3> 3.0.CO; 2-K . S2CID 145166936 . ^ Коэн, Дов; Нисбетт, Ричард Э .; Боудл, Брайан Ф .; Шварц, Норберт (1996). «Оскорбление, агрессия и южная культура чести: экспериментальная этнография». " " (PDF) . Журнал личности и социальной психологии . 70 (5): 945–59. DOI : 10.1037 / 0022-3514.70.5.945 . ЛВП : 2027,42 / 92155 . PMID 8656339 . ^ Бергмюллер, Сильвия (2013). «Взаимосвязь между культурным индивидуализмом-коллективизмом и студенческой агрессией в 62 странах». Агрессивное поведение . 39 (3): 182–200. DOI : 10.1002 / ab.21472 . PMID 23494751 . ^ Нолан, П. (2007) Капитализм и свобода: противоречивый характер глобализации Со страницы 2. Исследования Anthem в области развития и глобализации, Anthem Press ^ Шерер, Моше; Карниели-Миллер, Орит (2004). «Агрессия и насилие среди еврейской и арабской молодежи в Израиле». Международный журнал межкультурных отношений . 28 (2): 93–109. DOI : 10.1016 / j.ijintrel.2004.03.004 . ^ Amjad, Naumana; Вуд, Алекс М. (2009). «Выявление и изменение нормативных представлений об агрессии, которые побуждают молодых мусульман присоединяться к экстремистским антисемитским группам в Пакистане». Агрессивное поведение . 35 (6): 514–9. CiteSeerX 10.1.1.332.6476 . DOI : 10.1002 / ab.20325 . PMID 19790255 . ^ Акерт, М. Робин, Аронсон, Э. и Уилсон, Д. Т. «Социальная психология», 5-е издание. Pearson Education, Inc. 2005 [ необходима страница ] Перейти ↑ Freedman, J. (2002). Насилие в СМИ и его влияние на агрессию: оценка научных доказательств . Торонто: Университет Торонто Press. ↑ Кристофер Дж. Фергюсон, (2010) « Видеоигры и насилие в молодежной среде: перспективный анализ у подростков, заархивированный 25 мая 2012 года в Wayback Machine », Журнал молодежи и подростков Перейти ↑ Sherry, J. (2001). «Влияние жестоких видеоигр на агрессию. Метаанализ». Исследования человеческого общения . 27 (3): 409–31. DOI : 10.1093 / HCR / 27.3.409 . S2CID 6322160 . ^ Андерсон, Крейг А .; Дилл, Карен Э. (2000). «Видеоигры и агрессивные мысли, чувства и поведение в лаборатории и в жизни». Журнал личности и социальной психологии . 78 (4): 772–90. CiteSeerX 10.1.1.1006.1548 . DOI : 10.1037 / 0022-3514.78.4.772 . PMID 10794380 . ^ Al-Rodhan, Nayef РФ, «эмоциональный аморальный эгоизм:» А Neurophilosophical теория человеческой природы и ее последствия всеобщей безопасности, LIT 2008. [ нужная страница ] ^ Аль-Родхан, Найеф РФ, Устойчивая история и достоинство человека: философия истории и цивилизационный триумф, Берлин, LIT, 2009. [ необходима страница ] ^ Тремблей, Ричард Э. (2000). «Развитие агрессивного поведения в детстве: чему мы научились в прошлом веке?». Международный журнал поведенческого развития . 24 (2): 129–41. CiteSeerX 10.1.1.487.7070 . DOI : 10.1080 / 016502500383232 . S2CID 145617291 . ^ Bongers, Ilja L .; Koot, Hans M .; Ван дер Энде, Ян; Ферхульст, Фрэнк К. (2004). «Траектории развития экстернализирующего поведения в детстве и подростковом возрасте» . Развитие ребенка . 75 (5): 1523–37. DOI : 10.1111 / j.1467-8624.2004.00755.x . PMID 15369529 . ^ Исследовательская сеть по уходу за детьми младшего возраста NICHD. (2004). «Траектории физической агрессии от раннего до среднего детства: предикторы, корреляты и результаты». Монографии Общества по исследованию детского развития . 69 (4): vii, 1–129. DOI : 10.1111 / j.0037-976X.2004.00312.x . PMID 15667346 . ^ Бонгерс, Иллинойс; Koot, HM; Van Der Ende, J .; Ферхульст, ФК (2007). «Прогнозирование социального функционирования молодых людей по траекториям развития экстернализирующего поведения». Психологическая медицина . 38 (7): 989–99. CiteSeerX 10.1.1.572.4309 . DOI : 10.1017 / S0033291707002309 . PMID 18047767 . S2CID 6218999 . ^ Шелленберг, Р. (2000). «Агрессивная личность: когда она развивается и почему?». Журнал советников Вирджинии . 26 : 67–76. ^ Тремблей, Ричард Э; Hartup, Willard W .; Арчер, Джон, ред. (2005). Истоки агрессии в развитии . Нью-Йорк: Гилфорд Пресс. ISBN 978-1-59385-110-1. ^ Dabb, C (май 1997). Взаимосвязь между погодой и поведением детей: исследование восприятия учителей . Дипломная работа УрГУ. ^ Бандура, Альберт; Росс, Доротея; Росс, Шейла А. (1961). «Передача агрессии через имитацию агрессивных моделей». Журнал аномальной и социальной психологии . 63 (3): 575–82. DOI : 10.1037 / h0045925 . PMID 13864605 . S2CID 18361226 . ^ Американская академия педиатрии (2011) Возрасты и стадии: агрессивное поведение HealthChildren.org, данные получены в январе 2012 г. ^ Национальная ассоциация школьных психологов (2008) разгневанные и агрессивные студенты ^ Coie, JD & Dodge, К. (1997). Агрессивность и антиобщественное поведение. В W. Damon & N. Eisenberg (Eds). Справочник по детской психологии, Vol. 3: Социальное, эмоциональное и личностное развитие ^ Маккоби. EE & Jacklin. CN (1974). Психология половых различий , Стэнфорд: издательство Стэнфордского университета. ^ Björkqvist, Кай; Остерман, Карин; Лагерспец, Кирсти MJ (1994). «Половые различия в скрытой агрессии среди взрослых» (PDF) . Агрессивное поведение . 20 : 27–33. CiteSeerX 10.1.1.453.7106 . DOI : 10.1002 / 1098-2337 (1994) 20: 1 <27 :: АИД-ab2480200105> 3.0.co; 2-Q . Архивировано 3 декабря 2011 года из оригинального (PDF) . Проверено 6 декабря 2018 . ^ Арчер, Джон (2004). «Половые различия в агрессии в реальных условиях: метааналитический обзор». Обзор общей психологии . 8 (4): 291–322. DOI : 10.1037 / 1089-2680.8.4.291 . S2CID 26394462 . ↑ Card, Noel A .; Стаки, Брайан Д .; Sawalani, Gita M .; Литтл, Тодд Д. (2008). «Прямая и косвенная агрессия в детстве и подростковом возрасте: метааналитический обзор гендерных различий, взаимосвязей и отношения к дезадаптации». Развитие ребенка . 79 (5): 1185–229. DOI : 10.1111 / j.1467-8624.2008.01184.x . PMID 18826521 . S2CID 7942628 . ^ Хайнс, Дениз А .; Саудино, Кимберли Дж. (2003). «Гендерные различия в психологической, физической и сексуальной агрессии среди студентов колледжей с использованием пересмотренных шкал тактики конфликта». Насилие и жертвы . 18 (2): 197–217. DOI : 10.1891 / vivi.2003.18.2.197 . PMID 12816404 . S2CID 28687366 . ^ Björkqvist, Кай (1994). «Половые различия в физической, вербальной и косвенной агрессии: обзор недавних исследований». Секс-роли . 30 (3–4): 177–88. DOI : 10.1007 / BF01420988 . S2CID 142759440 . ^ Навис, Шарлин; Браун, Стивен Л .; Хайм, Дерек (2008). «Предикторы нападения с причинением вреда, совершенного во время или после употребления алкоголя: исследование молодых правонарушителей случай – контроль». Агрессивное поведение . 34 (2): 167–74. DOI : 10.1002 / ab.20231 . PMID 17922526 . ^ Тернер, Чарльз У .; Лейтон, Джон Ф .; Саймонс, Линн С. (1975). «Натуралистические исследования агрессивного поведения: агрессивные стимулы, видимость жертвы и гудок». Журнал личности и социальной психологии . 31 (6): 1098–107. DOI : 10.1037 / h0076960 . PMID 1142063 . S2CID 36562997 . ^ Замок, Т .; Хенсли, С. (2002). «Серийные убийцы с военным опытом: применение теории обучения к серийным убийствам». Международный журнал по терапии правонарушителей и сравнительной криминологии . 46 (4): 453–65. DOI : 10.1177 / 0306624X02464007 . PMID 12150084 . S2CID 35278358 . ^ blennow; Манхем (20 января 2021 г.). «Исследования CSF среди преступников, совершивших насильственные преступления». Журнал нейронной передачи . 108 : 869–878 - через Форсмана А. ^ Смит, П. (2007). «Почему агрессия считается неадаптивной?» . Агрессия и адаптация: яркая сторона плохого поведения . С. 65–83. ISBN 978-1-135-59375-9. ^ Хоули, Патрисия Х .; Вон, Брайан Э. (2003). «Агрессия и адаптивное функционирование: яркая сторона плохого поведения». Merrill-Palmer Quarterly . 49 (3): 239–42. DOI : 10.1353 / mpq.2003.0012 . JSTOR 23096055 . S2CID 54998386 . ^ Bjørkly, СТАЛЬ (2006), "Психологические теории агрессии: принципы и применение на практике" , насилие в Mental медицинских учреждениях , Нью - Йорк, Нью - Йорк: Springer Нью - Йорк, стр 27-46,. Дои : 10.1007 / 978-0- 387-33965-8_2 , ISBN 978-0-387-33964-1, получено 5 мая 2021 г. ^ Фергюсон, Кристофер Дж. (2010). «Сверкающие ангелы или обитель зла? Могут ли жестокие видеоигры быть силой добра?» (PDF) . Обзор общей психологии . 14 (2): 68–81. CiteSeerX 10.1.1.360.3176 . DOI : 10.1037 / a0018941 . S2CID 3053432 . Дальнейшее чтение [ править ] Р. Дуглас Филдс, «Корни человеческой агрессии: эксперименты на людях и животных начали определять, как агрессивное поведение начинается в мозгу», Scientific American , vol. 320, нет. 5 (май 2019 г.), стр. 64–71. «Решения о агрессивных действиях являются рискованными и задействуют определенные нейронные цепи». (стр.66) Внешние ссылки [ править ] Поищите агрессию , агрессивность или агрессивность в Викисловаре, бесплатном словаре. В Викицитатнике есть цитаты, связанные с: агрессией Викискладе есть медиафайлы по теме агрессии . Когда семейная жизнь вредит: семейный опыт агрессии у детей - Parentline plus, 31 октября 2010 г. Агрессия и агрессивное поведение, обзорный журнал Международное общество по изучению агрессии (ISRA) Проблемы в концепциях и определениях агрессии, насилия и некоторых связанных с ними терминов Йохана ван дер Деннена, первоначально опубликованные в 1980 году. Агрессия и асимметрия мозга. Архивировано 12 августа 2017 года в Wayback Machine. Спрятать Авторитетный контроль Отредактируйте это в Викиданных Общий Интегрированный авторитетный файл (Германия) Национальные библиотеки Украина Соединенные Штаты Другой Microsoft Academic Категории :АгрессияПроблемное поведениеРазрешение спораСимптомы и признаки психических и поведенческих расстройствНасилие

[5]. Текст взят из Википедии.