глаза? для современной аудитории?

ВОЗВРАЩЕНИЕ глаза?а К ЖИЗНИ

глаза?

«глаза??» МНЕНИЕ глаза? ЖИЗНИ глаза? 7

Товарищи! глаза? НАПИСАНО:

скролящийся вверх текст с полезной информацией или ещё какой-то ерундой Текст со всплывающей подсказкой «глаза?»

глаза?

или ещё какой-то ерундой информацией текст с полезной скролящийся вниз

скачать бесплатно без регистрации нет за исключением регистрации. Сверху сайте размещаются великолепно глаза?

«глаза?»

«глаза?» ПОСЛЕДНЕЕ ОБНОВЛЕНИЕ: 1-3-2017 глаза? , символический рассказ, обычно неизвестного происхождения и по крайней мере отчасти традиционный, который якобы связывает фактические события и особенно связан с религиозными убеждениями. Он отличается от символического поведения (культового, ритуального) и символических мест или объектов (храмов, икон). глаза?ы - это конкретные рассказы о богах или сверхчеловеческих существах, участвующих в чрезвычайных событиях или обстоятельствах за время, которое неуточнено, но которое понимается как существующее помимо обычного человеческого опыта. Термин « мифология» означает изучение мифа и тела мифов, принадлежащих к определенной религиозной традиции. Этот фильм 1973 года, выпущенный Encyclopædia Britannica Educational Corporation, исследует греческий миф как первобытную фантастику, как скрытую историю, и как результат доисторического ритуала. глаза?ологическая фигура, возможно, Диониса, верховая езда на пантере, эллинистическая эмблема опус-тесселлату из Дома масок в Делосе, Греция, 2-го века. Этот фильм 1973 года, выпущенный Encyclopædia Britannica Educational Corporation, исследует греческий ... Encyclopædia Britannica, Inc. глаза?ологическая фигура, возможно, Диониса, верховая езда на пантере, эллинистическая эмблема осессела ... Димитри Пападимос Как со всеми религиозными Символизм , есть ... (100 из 24 735 слов) года.

. глаза? ЗАПРОСИТЬ ПЕРЕПЕЧАТКУ ИЛИ ОТПРАВИТЬ ИСПРАВЛЕНИЕ #8592; История Г Идентификация эмоциональных выражений лица: влияние выраженности, интенсивности и пола на глазные глаза Лаура Джин Уэллс , # Стивен Марк Гиллеспи , # *и Пиа Роштейн Александра Ки, редактор Информация об авторе ► Примечания к материалам ► Информация об авторских правах и лицензии ► Эта статья была приведена в других статьях в PMC. Идти к: Абстрактные Идентификация эмоциональных выражений жизненно важна для социального взаимодействия и может быть затронута различными факторами, включая выраженную эмоцию, интенсивность выражения, пол лица и пол наблюдателя. В этом исследовании исследуется, как эти факторы влияют на скорость и точность распознавания экспрессии, а также время пребывания на двух наиболее значимых участках лица: глаза и рот. Участникам было предложено определить выражения на женском и мужском лицах, отображающие шесть выражений (гнев, отвращение, страх, счастье, печаль и удивление), каждый из которых имеет три уровня интенсивности (низкий, умеренный и нормальный). В целом ответы были самыми быстрыми и точными для счастливых выражений, но самыми медленными и наименее точными для страшных выражений. Более интенсивные выражения были также классифицированы наиболее точно. Время реакции показало разную картину, причем самые медленные времена отклика регистрировались для выражений умеренной интенсивности. В целом, ответы были самыми медленными, но также наиболее точными, для женщин. По сравнению с мужскими наблюдателями женщины проявляли большую точность и скорость при распознавании женских выражений. Анализ времени ожидания показал, что внимание к глазам было примерно в три раза больше, чем на ртах, с испуганными глазами, в частности, для увеличения продолжительности пребывания. В области рта наиболее полно присутствовали страшные, сердитые и отвратительные выражения, и наименее для удивления. Эти результаты распространяются на предыдущие результаты, чтобы показать важные эффекты экспрессии, интенсивности эмоций и пола в отношении распознавания выражений и поведения взгляда и могут иметь последствия для понимания того, как способности распознавания эмоций ломаются. Идти к: Введение Точная идентификация эмоциональных выражений лица (EFE) необходима для повседневного социального взаимодействия. Тем не менее, степень, в которой EFE генерируются с целью социального взаимодействия или являются побочными продуктами эмоционального опыта, была предметом некоторых дебатов [ 1 - 2 ]. Важность передачи информации ЭФЭ подчеркивается результатами , показывающими , что обработка человеческого Efes оптимизирован [ 3 - 4 ], и что обработка некоторых Efes происходит даже тогда , когда лицо представлен за пределами осознания [ 5 - 6 ]. Несмотря на эти выводы, утверждалось, что обработка эмоциональных лиц, тем не менее, требует контроля сверху вниз сверху вниз [ 7]. Вниманите распределение для эмоциональных граней может быть измерено путем использования методов отслеживания глаз, а также тесной связь между наблюдаемыми движениями глаз и пространственным вниманием [ 8 - 9 ]. Используя эти методы, Эйзенбарт и Альперс [ 10 ] показали, что распознавание EFE человека зависит от информации из двух основных областей интересов (AOI): области глаза и области рта. Однако распознавание эмоциональных выражений варьируется в зависимости от таких факторов, как (а) эмоциональное лицо и (б) характеристики наблюдателя. Например, обработка EFE человека зависит от эмоционального содержания выражения с различиями в точности и времени отклика для ранее выраженных выражений [ 11]. Кроме того, относительная важность диагностической информации, полученной из глаз и областей рта, зависит от выраженной эмоции [ 10 , 12 ]. В этом исследовании мы пересмотрели тему признания EFEs в попытке систематически оценивать влияние различных факторов на точность, время отклика и выделение внимания на различные функции. В частности, мы сосредоточили внимание на четырех факторах, которые могут повлиять на обработку и классификацию EFE: тип выражения, интенсивность выражения, пол лица и пол наблюдателя. Тип выражения Ранее проведенные исследования [ 13 - 17 ], а также более поздние из них [ 18 - 20 ], свидетельствуют о шести основных лицевых эмоциональных выражений, именуемых гнев, отвращение, страх, счастье, печаль, и удивление. Эти эмоции могут быть успешно дифференцированы между ними и могут быть идентифицированы с перекрестными культурными особенностями на уровне выше вероятности [ 18 , 21 ]. Кроме того, исследования последовательно показали, что эмоциональное содержание или тип выраженной эмоции могут влиять на точность распознавания EFE [ 11 , 22 , 23 ]. Также утверждается, что люди биологически «жестко связаны», чтобы распознать угрозу [ 24], например, что передается страшным или сердитым выражением лица, и эта позиция поддерживается более быстрым обнаружением гневных выражений лица по сравнению с счастливыми выражениями, когда они расположены среди нейтральных стимулов [ 25 ]. Удивительно, однако, что это преимущество распознавания угроз не приводит к точности в явном признании EFE. Скорее, сообщается, что счастье - это наиболее точно и быстро узнаваемый EFE, эффект, известный как «счастливое преимущество лица» [ 11 , 22 , 23 ], в то время как страх наименее точно распознается [ 11]. Это говорит о том, что разные выражения могут различаться в зависимости от их функции: в то время как улыбки могут быть нацелены прежде всего на социальную связь, страшные и другие связанные с угрозой EFE могут представлять побочный продукт эмоционального опыта. Здесь EFE, связанные с угрозой, могут использоваться как сигнал для указания потенциальной опасности в окружающей среде (например, для указания присутствия хищника), и на это могут воздействовать наблюдатели. Важно отметить, что данное сообщение об опасности угрозы , связанные с Efes может быть облегчено в отсутствии явного осознания или идентификации [ 26 - 27 ]. Область глаз и окружающая область представляют собой наиболее диагностическую функцию лица для точной идентификации EFE. Важность области глаза была продемонстрирована с использованием метода частичной маскировки (пузырьков), чтобы показать, что информация из глаз (включая брови) является ключевым для точного распознавания всех выражений [ 12]. Этот эффект был прежде всего очевидным для признания компьютерной моделью, но и для наблюдателей-людей (хотя и не для удивленного выражения). Эта работа также предполагает, что различные функции различаются в том смысле, что они способствуют распознаванию различных выражений. Когда информация из глаз способствует страху, гневу и грустному признанию, информация из уст способствует осознанию радости, удивления и отвращения. Эти результаты резонируют с более ранними результатами, показывающими, что страх, гнев и грудь лучше распознаются на верхней половине лица; в то время как счастье, отвращение и удивление лучше распознаются с нижней половины [ 28 ]. Результаты исследований по отслеживанию глаз также подтверждают эти наблюдения. Эти исследования, как правило, фокусировались на области глаз и области рта как на две основные области, представляющие интерес (AOI), и показали, что время пребывания, как правило, больше в области глаз при различных типах экспрессии [ 10 ]. Было также показано, что время пребывания на глазах было примерно на 35% дольше, чем на рта, для грустного, страха, гнева и нейтральных выражений, в то время как для счастливых было всего на 25% дольше. Более пристальное внимание к устам счастливых людей по сравнению с другими выражениями свидетельствует о том, что рот может играть более важную роль в определении счастливых выражений. С другой стороны , важность сканирования глаза для распознавания страха была продемонстрирована многими исследованиями [ 29 - 31]. Например, Adolphs et al. [ 29 ] обнаружили, что SM, пациент, который показал нарушение страшного распознавания лица, также сделал меньше спонтанных саккад в области глаз относительно здорового контроля. Тем не менее, SMs опасались, что признание выздоровело, когда ей было дано указание взглянуть на область глаз [ 29 ]. Интенсивность выражения Ежедневные выражения обычно отображаются с интенсивностями с низкой до средней [ 32 ], и, как таковые, выражения различной интенсивности могут обеспечить более жизнеподобные представления [ 33 ]. Изменение интенсивности эмоциональных выражений может также сделать задачи распознавания эмоций более чувствительными к тонким различиям в обработке различных EFE [ 34 ]. Хотя было проведено меньше исследований влияния интенсивности экспрессии по сравнению с типом экспрессии, консенсус в том, что при увеличении интенсивности EFE точность идентификации также возрастает [ 35 - 36]. Это говорит о том, что люди, как правило, менее точны при определении более тонких выражений и более точном, когда EFEs более интенсивны. Однако преимущества для более интенсивных выражений могут отражать , что признание часто измеряются с помощью принудительных мер выбора , где варианты не включают нейтральные [ 35 - 36 ]. Таким образом, возможно, что такие методические конструкции искусственно заставляют участников приписывать эмоции лицу, которое они обычно воспринимают как не выразительное. Интенсивность оказывает различное влияние на выражения [ 37 ], хотя эти эффекты не кажутся последовательными. Хоффманн и его коллеги [ 37 ] изучали точность выражений при 50% и 100% интенсивности и сообщали, что изменения интенсивности не влияли на распознавание эмоций для выражения страха и удивления [ 37 ]. Однако, используя другой образец участников, одно и то же исследование сообщило, что изменение интенсивности экспрессии было особенно эффективным для выражения гнева, страха и печали. Другое исследование показывает, что признание счастливых и в меньшей степени грустных и отвратительных выражений следует сигмоидальной форме, в которой показатели асимптоты после 60% -ной интенсивности [ 35]. Таким образом, несмотря на некоторые несоответствия в представленных эффектах, влияние интенсивности на идентификацию EFE может различаться в зависимости от эмоционального содержания выражения. Если основная функция EFE направлена на социальную связь, то ожидаемая аналогия результатов будет ожидаться для времени отклика и времени ожидания, как это было отмечено для точности распознавания. То есть чем более амбивалентным является выражение, тем медленнее время отклика, и чем больше участников сканируют лицо для получения дополнительной информации. Действительно, Го [ 38 ] показал обратную зависимость между количеством фиксации и интенсивностью экспрессии (20% -100%), с большей фиксацией на более низких выражениях интенсивности. Тем не менее, эффект достиг асимптоты после 60% интенсивности. Увеличение наблюдалось как для глаз, так и для рта, поэтому относительный вклад каждой особенности в идентификацию эмоций не зависел от интенсивности экспрессии. Пол лица, отображающий выражение Как и тип выражения и интенсивность, пол лица может также влиять на идентификацию EFE. В общем, одна из самых распространенных убеждений в разных культурах в отношении пола и эмоций заключается в том, что женщины более «эмоциональны», причем женщины должны испытывать и выражать эмоции больше, чем мужчины [ 39 ]. В соответствии с этим исследования показали, что женщины, как правило, более выразительны, чем мужчины [ 40 ], и что невербальные сигналы женщин более точно оцениваются [ 41 ]. Поэтому ожидание может состоять в том, что все выражения оцениваются с большей точностью от женщин, чем от лиц мужского пола. Тем не менее, ряд исследований показал, что воздействие пола может варьироваться в зависимости от типа выражения [ 35 , 42]. Были предложены две взаимодополняющие теории, описывающие связь между лицом и выражением лица. Теория стереотипов распознавания эмоций предполагает, что существует разделение между мужскими эмоциями и женскими эмоциями [ 40 , 43 ]. В частности, гнев и отвращение культурно воспринимаются как более мужественные и связаны с властью; в то время как счастье, печаль и страх культурно классифицируются как более женственные и менее связаны с властью [ 39 , 44]. Теоретически, если выражения в первую очередь направлены на социальную связь, ожидается, что такие стереотипные убеждения повлияют на точность распознавания. Объяснение «Структурные сходства» предполагает, что связь между сексом и эмоциями не зависит от культуры, а основана на морфологии эмоциональных выражений лица. Таким образом, связанные с сексом различия в форме лица связаны с различиями в выразительных признаках. Зебровиц и его коллеги [ 45] поддерживают эту идею, демонстрируя гендерные специфические объективные сходства между проявлениями определенных эмоциональных выражений с использованием подхода моделирования моделирования. Они обнаружили, что нейтральные мужские выражения лица показывают большее сходство с сердитыми выражениями, чем женские лица, тогда как нейтральные женские лица демонстрируют большее сходство с неожиданными лицами [ 45 ]. Преимущество распознавания счастливых выражений с женских лиц неоднократно сообщалось [ 35 , 42 , 46 ]. Было также показано, хотя и с меньшей последовательностью, что отвращение [ 35 ] и гнев [ 46 ] лучше распознаются с мужских лиц. Тем не менее, не все доказательства согласуются с стереотипными или структурными теориями сходства. Например, Hess et. и др. [ 35 ] показал, что печаль лучше узнавалась у мужчин, а Такер и Фридман [ 47 ] обнаружили, что сердитые женские лица были более точно оценены, чем грустные женские лица. Пол наблюдателя Пол человека, идентифицирующего эмоцию, является дополнительной переменной, представляющей интерес, которая может повлиять на пути сканирования глаз и распознавание EFE. Подобно убеждению, что женщины более эмоционально выразительны, также предполагается, что женщины превосходят мужчин в признании выражения эмоций эмоций [ 48 - 49 ]. Основная теория смотрителя [ 50 ] пытается объяснить это понятие, используя эволюционные теории, приписывающие превосходство распознавания человеческого выражения роли женщин в уходе за потомством. В частности, мать, которая больше настроена на эмоции своего ребенка, более склонна продвигать надежную привязанность, которая, в свою очередь, может заложить основы для здорового развития и функционирования [ 48]. Аналогичным образом, также выдвигается гипотеза о том, что женщина обладает более высокой способностью к сопереживанию [ 51 ], что также может обеспечить преимущества при попытке прочитать выражения других [ 52 ]. В настоящее время имеющиеся данные о женском превосходстве при оценке выражений лица неоднозначны. Монтань и его коллеги [ 49 ] продемонстрировали общее женское превосходство в задаче, измеряющей обработку эмоциональных лиц. Однако метаанализ показал, что из 55 исследований только 11 показали надежное женское преимущество в методах распознавания EFE [ 53 ]. Утверждалось, что женское превосходство может быть раскрыто только тогда, когда количество визуальной информации ограничено либо путем манипулирования продолжительностью воздействия [ 48 ] Hampson et. al., 2006) или интенсивность выражений [ 37 , 49 , 54 ]. Тем не менее, другие либо нашел ограниченное влияние пола наблюдателя на признании EFE [ 55 - 56 ], даже при ограниченных длительностях воздействия [ 57 ], или не сообщает о взаимодействии пола наблюдателя с интенсивностью экспрессии [ 52 ]. При рассмотрении различных используемых мер исходов эффект женского превосходства, по-видимому, более надежно связан с различиями во времени ответа, чем с различиями в точности [ 48 , 56 , 58 ]. Гипотеза пригодности к угрозе предсказывает, что эффект женского превосходства существует только для отрицательных EFE, включая страх, отвращение, грусть и гнев. Это связано с тем, что отрицательные эмоции сигнализируют о потенциальной угрозе для младенца [ 48 ]. Однако снова доказательства в поддержку этой теории неоднозначны и непоследовательны. Hampson et. и др. [ 48 ] обнаружил доказательства эффекта женского превосходства во времена ответа для признания отрицательных эмоций в частности. Напротив, другие обнаружили, что мужчины превосходят женщин при выявлении гнева, но только при оценке эмоций с других мужских лиц [ 59 ]. Что касается путей сканирования глаз для EFE, то предполагается, что, хотя как мужчины, так и женщины-участники демонстрируют предпочтение области глаз, женщины обычно больше посещают область глаза по сравнению с участниками-мужчинами, в то время как мужчины-участники проявляют больше внимания к ртам, чем делают самки [ 58 ]. Настоящее исследование В текущем исследовании мы пересмотрели вопрос, связанный с различными факторами, влияющими на классификацию EFE. Мы специально сосредоточились на четырех факторах: типе выражений, интенсивности выражения, лицевом сексе и сексе наблюдателя. Мы тестировали как мужчин, так и женщин, измеряя точность и время реакции (RT) для идентификации эмоциональных выражений, различающихся по выражению, интенсивности и полу. Мы также зафиксировали время пребывания (то есть общую продолжительность глазного глаза) по двум ключевым областям интереса (AOI): глаза и рот. Мы отмечаем, что наши AOI были относительно большими, а рот включал в себя филтрум или область лука Купидона (нижняя часть носа), а глаза включали брови и точку наведения (верхняя часть носа). Было высказано предположение, что две последние регионы имеют решающее значение для признания отвращения и гнева, соответственно. Мы попросили участников определить EFEs как с мужского, так и с женского лица, показывая выражения шести основных эмоций на разных уровнях интенсивности. Мы манипулировали интенсивностью, используя морфы от нейтрального до полномасштабного выражения, а выражения были представлены с интенсивностью 10%, 55% и 90%. Участники сделали принудительный выбор ответов из семи вариантов: сердитый, отвращение, страх, счастливый, грустный, неожиданный и нейтральный. Хотя ни один из лиц не представлял полностью нейтральное выражение, этот вариант был включен, чтобы изучить степень, в которой выражения низкой интенсивности воспринимаются как нейтральные или правильно оцениваются, чтобы показать эмоциональное содержание. Изучение множества факторов в этом исследовании (тип выражения, интенсивность выражения, лицевой секс и секс-наблюдатель) позволяет более глубоко изучить те факторы, которые способствуют распознаванию EFE и как они могут взаимодействовать друг с другом. Предыдущие исследования, как правило, решили исследовать минимальное количество переменных, которые влияют на распознавание EFE в любой момент времени. Это может объяснять некоторые несоответствия в литературе, в том числе противоречивые выводы о влиянии гендерного фактора наблюдателя [ 49 , 53 ]. Некоторые из них нашли общий эффект женского превосходства, в то время как другие нашли женское превосходство только для более тонких выражений [ 37 , 49 , 54]. Кроме того, использование нескольких результатов, включая точность, RT и время выдержки, позволяет более полно понять влияние этих разных факторов. Гипотезы Тип выражения: мы предсказали, что счастливые лица будут идентифицированы наиболее быстрыми и точными в соответствии с надежными доказательствами «счастливого преимущества лица», в то время как страшные выражения будут наименее точно идентифицированы. Мы предсказали, что в общем время пребывания было бы большим на глазах по сравнению с ртом. Однако мы предсказали, что время пребывания будет относительно выше в устье счастливых выражений и на глазах страшных выражений. Интенсивность экспрессии. Мы ожидали увеличения точности и уменьшения RT и времени пребывания с увеличением интенсивности. Мы ожидали, что эти различия будут асимптотически раньше для счастливых лиц с меньшими различиями в точности, RT и временем ожидания между 55% и 90% выразительными счастливыми лицами по сравнению с другими типами выражений. Пол лица: мы предсказали, что счастливые выражения будут лучше узнавать от женских лиц. Тем не менее, доказательства смешаны в отношении воздействия пола на признание других выражений. Теоретически (см. Выше) было выдвинуто предположение, что грустные и страшные будут лучше распознаваться с женских лиц, в то время как гнев и отвращение лучше распознаются с мужских лиц. Предыдущие исследования не предполагали различных образцов сканирования для мужских и женских лиц [ 52 , 54 ]. Гендер-наблюдатель: Мы предсказали, что по сравнению с участниками-мужчинами участники-женщины будут реагировать быстрее во всех условиях. Мы также предсказывали, что в точности будет преобладание женского превосходства в отношении выражений с низкой интенсивностью. Наконец, мы также предсказали, что время пребывания на глазах будет больше среди женщин по сравнению с мужчинами. Идти к: метод участники Мы набрали 39 участников (20 женщин, 19 мужчин) из студента-студента британского университета. Участники варьировались в возрасте от 18 до 27 лет ( M = 20,36, SD= 1,91). Этничность участников была белой кавказкой (n = 31) и азиатской (n = 5). Некоторые участники сообщили о своей этнической принадлежности как «смешанной» (n = 2), и один участник решил не сообщать эту информацию. Все участники росли в Великобритании. Участники были набраны либо в рамках программы участия в исследованиях Университета Бирмингема, либо в обмен на кредит для курсов, либо путем добровольчества в обмен на оплату £ 6,00. Комитет Бирмингемского университета по этическому обзору науки, техники, техники и математики предоставил этическое разрешение для этого исследования. Каждый участник предоставлял свое письменное информированное согласие до начала исследования. материалы Стимулы EFE были выбраны из набора стимулов лица NimStim ([ 60 ]; http://www.macbrain.org/resources.htm). Были выбраны десять кавказских моделей (5 женщин, 5 мужчин), каждая из которых демонстрирует семь выражений: шесть универсальных EFE (счастливые, грустные, сердитые, боятся, удивление, отвращение) и нейтральное выражение. Чтобы гарантировать, что выражения будут надежно распознаны, выбор лиц основывался на данных норм NimStim для распознавания выражений. Выбранные стимулы включали лица с открытыми ртом для некоторых выражений. Выбор того, включать ли открытое или закрытое выражение для каждой модели, основывается на данных действительности NimStim, причем выбирается наиболее надежная альтернатива. Из десяти отдельных моделей количество открытых раздражителей, выбранных для каждого выражения, было следующим: восемь разгневанных, девять отвращений, девять страхов, десять счастливых, два грустных, десять сюрпризов и семь нейтральных. Чтобы получить различную интенсивность EFE, каждое выражение было изменено с нейтрального лица до 100% экспрессивного с использованием программного обеспечения STOIK Morph Man morphing ( http://www.stoik.com/products/video/STOIK-MorphMan/ ). Для каждой модели EFE для каждой модели были выбраны три разных интенсивности: нормальная интенсивность (90%), умеренная интенсивность (55%) и умеренная интенсивность (10%). Это дает 18 выражений на модель, всего 180 лиц. Например, стимулы см. Gillespie et. и др. [ 61 ]. Мы использовали головную систему EyeLink 1000 для отслеживания глаз (SR Research Ltd.) для записи глазного глаза и времени ожидания. Хотя просмотр был бинокулярным, были зафиксированы только движения левого глаза участника. Расположение Gaze было выбрано раз в миллисекунду. Процедура Полный факторный дизайн использовался со следующими факторами: тип выражения (гнев, отвращение, страх, радость, грусть, удивление); интенсивность (10%, 55%, 90%); лицо пола (женщина, мужчина); и гендерный наблюдатель (женщина, мужчина) как субъективный фактор. Было представлено в общей сложности 360 испытаний с 10 испытаниями на состояние. Мы представили каждый стимул (конкретное лицо с определенным выражением и интенсивностью) только дважды, в двух отдельных сеансах, чтобы минимизировать эффекты ознакомления. Порядок испытаний в каждой сессии был рандомизирован. Каждое испытание начиналось с фиксированной точки, представленной в течение 500 мс, после чего была выполнена презентация лица. Участникам было предложено нажать номер на клавиатуре, который соответствует ответу, который, по их мнению, подходит для каждого лица. Семь возможных ответов (шесть эмоций и нейтральных) были перечислены вертикально в левой части экрана с соответствующим числом для каждой эмоции: 0 = нейтральный, 1 = сердитый, 2 = отвращение, 3 = страх, 4 = счастливый, 5 = sad, 6 = удивление. Участников попросили ответить как можно быстрее и точнее. На каждом испытании не было ограничений по времени, и следующее судебное разбирательство начнется только после того, как будет получен ответ. В начале эксперимента процедура калибровки и валидации была завершена с использованием 9 точек, одна для фиксации, а остальная часть - на краю экрана. После каждых 20 испытаний отслеживание глаз было перекалибровано. Еще одна калибровка по 9 баллов произошла после 120 испытаний. Анализ Анализ был сосредоточен на трех параметрах: точности, RT и времени ожидания. Точный ответ определялся как выбор правильного EFE для каждого испытания. «Нейтральные» ответы считались неточными. Число, соответствующее каждой эмоции, на каждом уровне интенсивности, для лиц мужского пола и лиц женского пола, варьируется от 0 до 10. Это основано на том, что пять мужских и пяти женских моделей показывают каждое выражение на каждом уровне интенсивности, причем каждый уникальный стимул представлены дважды. RT было временем, необходимым для ответа, независимо от того, был ли этот ответ правильным или неправильным. Мы измерили время пребывания на двух предопределенных AOI: глазах и рта. Область глаза состояла из прямоугольника размером 289 × 100 пикселей, который включал как глаза, брови, так и область между ними; область рта была прямоугольником 208 × 139 пикселей, который включал рот и его окрестности. Мы измеряли абсолютное время пребывания для каждого АОИ, то есть общее количество времени пребывания во всех фиксациях в каждом АОИ. Сначала данные были проанализированы вручную. Любые испытания, которые содержали 50% или более данных отслеживания глаз за пределами области лица, были удалены. Эти испытания, скорее всего, отражают дрейф в измерении движений глаз, а не точное представление глазного глаза участника. Затем данные анализировали с использованием серии ANOVA и парных t- тестов. Мы применили коррекцию Bonferroni для всех t- тестов. Сначала были проанализированы данные о точности, RT и времени пребывания, включая пол участника как между субъектным фактором. Там, где мы не наблюдали прогнозируемых эффектов, мы следовали этому примеру, вычисляя коэффициент Байеса ( http://www.lifesci.sussex.ac.uk/home/Zoltan_Dienes/inference/Bayes.htm ), чтобы оценить силу доказательств, подтверждающих нулевая гипотеза [ 62 ]. Идти к: Результаты Точность и RT Для анализа точности и RT мы использовали 2 (лицо пола: мужчина, женщина) x3 (интенсивность: 10%, 55%, 90%) x6 (выражение: счастливое, грустное, сердитое, страх, удивление, отвращение) внутри предметов ANOVA, с полом участника как между субъектным фактором. Влияние пола участника Основной эффект от пола участника показал значительную общую разницу в RT F (1, 37) = 6,98, p <0,05, pɳ 2 = 0,16 , причем женщины в целом отвечали быстрее, чем мужчины (см. Таблицу 1 ). Хотя достоверного влияния пола участника на точность F (1, 37) = 0,06, p > 0,05, pɳ 2 = 0,001, для этого эффекта рассчитывался фактор Байеса, учитывая, что было сделано четкое предсказание, что женщины будут быть более точным, чем мужчины. Это показало коэффициент Байеса 0,19, что свидетельствует о наличии доказательств в поддержку нулевой гипотезы о том, что не было никакой разницы в точности между участниками мужского и женского пола. Таблица 1 Таблица 1 Процент правильных по интенсивности и эмоциям, выраженных для мужчин и женщин, которые классифицируют мужские и женские лица. Однако влияние пола участника на точность следует интерпретировать в свете значительного взаимодействия пола участника с сексом лицевого стимула F (1,37) = 11,06, p <.01, pɳ 2 = .20 ( Таблица 1 ). Взаимодействие для точности показало, что как женщины, так и мужчины были более точными в определении выражений самок, чем мужчин, хотя разница была больше у женщин. Взаимодействие пола участника с сексом лица было несущественным для RT F (1, 37) = 1,45, p > 0,05, pɳ 2 = .04. Хотя мы, в частности, предсказали, что будет эффект женского превосходства для выражений при более низких интенсивностях, взаимодействие пола участника с интенсивностью было несущественным как для точности F (2, 74) = 1,55, p > 0,05, pɳ 2 = .04 и RT F (2, 74) = 1,92, p > 0,05, pɳ 2 = 0,05. Не было никаких других эффектов, связанных с половой принадлежностью участника либо с точностью, либо с RT ( p > .1). Поскольку пол участника не взаимодействовал ни с одним из факторов, связанных с стимулом, мы рухнули на ответы участников мужского и женского пола для всех последующих анализов. Результаты представлены на рис. 1 . Рисунок 1 Рисунок 1 Точность распознавания эмоций для женских (A) и мужских (B) лиц и время отклика для классификации лиц (C) и мужчин (D) лица, по выражению и интенсивности. Воздействие типа выражения Мы наблюдали основной эффект типа выражения для обеих величин: F (5, 190) = 40,69, p <0,001, pɳ 2 = .52 и RT F (5, 190) = 26,01, p <0,001, pɳ 2 = .41. Для точности, скорректированные с помощью Bonferroni парные сравнения показали, что страх был наименее точно распознанным выражением, в то время как счастливый был оценен наиболее точно, по сравнению со всеми другими выражениями ( p <.05). Точно так же сравнения для RT показали, что страх был признан самым медленным по сравнению со всеми другими выражениями, в то время как счастливый был признан быстрее, чем отвращение, страх, грусть и удивление ( p<.05). Однако эффекты типа выражения следует интерпретировать в свете значительного взаимодействия экспрессии, интенсивности и пола лица, как для точности, так и для RT, описанной ниже. Влияние интенсивности экспрессии Мы также обнаружили значительное влияние интенсивности экспрессии на точность F (2, 76) = 4961,35, p <0,001, pɳ 2 = 0,99, с более высокими показателями интенсивности (10% <55%, 55% <90%), связанные с более высокая степень точности во всех эмоциях (все сравнения p <.001). Кроме того, мы обнаружили, что большинство (около 80%) из 10% выражений были классифицированы как нейтральные во всех выражениях (~ 1,7% по всем участникам) (см. Рис. 2 ). Это делалось для обычно низких уровней точности при оценке наименьших значений интенсивности (10%), поскольку нейтральные ответы классифицировались как неправильные. Следовательно, общая точность в таблице 1 невелика учитывая низкое количество правильно классифицированных выражений с интенсивностью 10%. Рис. 2 Рис. 2 Матрицы Confusion, показывающие процент ответов участников на все шесть эмоций на 10% (A), 55% (B) и 90% (C) интенсивности. Был также значительный эффект интенсивности на RT F (2, 76) = 30,86, p <0,001, pɳ 2 = .45. Однако сравнения показали, что эффекты не были линейными. Средневзвешенные значения были наименьшими для 55% -ных выражений по сравнению с 10% и 90% ( p <.001), тогда как 90% выражений оценивались медленнее, чем 10% ( p <.01). Однако эффекты интенсивности экспрессии следует интерпретировать в свете значительного взаимодействия экспрессии, интенсивности и пола лица, как для точности, так и для RT, описанной ниже. Воздействие секса лица Мы также обнаружили, что хотя женские выражения оценивались более точно, чем мужские выражения F (1, 38) = 66,33, p <.001, pɳ 2 = .64, мужские выражения оценивались быстрее F (1, 38) = 23,44, p <.001, pɳ 2 = .38. Однако наблюдаемые эффекты для пола лица следует интерпретировать в свете нижеприведенных взаимодействий. Взаимодействие выражения, интенсивности и лица Мы обнаружили значительное трехстороннее взаимодействие выражения, интенсивности и пола лица для точности F (10, 380) = 9,78, p <0,001, pɳ 2 => 0,05. Чтобы распаковать взаимодействие, мы вычислили раздельные ANOVAs для 2 (сек) x 3 (интенсивности) для каждого выражения. Для учета множественных сравнений мы применили коррекцию Бонферрони, результаты которой были оценены как значимые при альфа-уровне p <0,008 (т. Е. 0,05 / 6). Используя этот строгий критерий, взаимодействие лицевого секса с интенсивностью эмоций наблюдалось для отвращения и счастливых выражений (см. Таблицу 2 ). Взаимодействие для страшных и грустных выражений не выдержало коррекции, в то время как взаимодействия для гнева и удивления не смогли достичь значения. Таблица 2 Таблица 2 Простые эффекты для взаимодействия лицевого секса с интенсивностью эмоций для точности и RT для выражения гнева, отвращения, страха, радости, грусти, удивления. Последующее нарушение отвращения и счастливых выражений для каждой интенсивности показало, что пол лица не влияет на выражения отвращения при меньшей интенсивности (10%) или на счастливые выражения при полной интенсивности (90%). Кроме того, при идентификации этих двух выражений наблюдалась противоположная картина, при этом участники демонстрировали большую точность, распознавая отвращение от женских лиц и счастливые от мужских выражений. Оба этих эффекта были наиболее выраженными при интенсивности 55% (см. Таблицу 2 ). Тем не менее, структурные сходства и стереотипные теории предсказывают лучшее признание счастливых лиц от женских лиц и отвращение от мужских лиц. Поэтому мы вычислили факторы Байеса, чтобы проверить силу доказательств нулевой гипотезы. Исходя из эффектов, наблюдаемых [ 42], мы обнаружили, что коэффициент Байеса составляет 0,03 для влияния гендерного лица на точность как для отвращения, так и для счастливых выражений. Таким образом, при рассмотрении размера эффекта в ожидаемом направлении текущие данные показывают поддержку нулевой гипотезы. Трехмерное взаимодействие наблюдалось также для RT F (10, 380) = 2,51, p <.01, pɳ 2 = .06. Применяя аналогичный подход к вышесказанному, корректируемые взаимодействия интенсивности и пола Бонферрони наблюдались только для счастливых выражений. Бонферрони скорректировал парные образцы. T- тесты показали, что пол лица не оказывал существенного влияния на RT для выражений при 55% или 90% интенсивности; однако счастливые выражения женщины занимали больше времени, чем мужчины, при низкой интенсивности. Подробнее см. В таблице 2 . Таким образом, структура результатов для точности и RT была схожа по отношению к манипуляции выражениями, причем страшные выражения были самыми трудными для распознавания и были счастливы быть самыми легкими. Однако пол лица и интенсивность выражения имели разные эффекты на точность и RT. В частности, мы показали, что точность была выше для женских лиц (за исключением счастливых), но ответы также были медленнее. Степень этого взаимодействия зависела от уровня экспрессии и интенсивности и была наиболее выражена для отвращения и счастливых выражений. Кроме того, хотя результаты точности были линейно связаны с манипуляцией по интенсивности, результаты RT показали, что время отклика было медленнее для умеренных и, вероятно, более амбивалентных выражений интенсивности. Время выдержки Влияние пола участника Пол участника не повлиял на шаблон взгляда или не взаимодействовал с каким-либо из факторов для анализа времени пребывания. Для простоты представления результатов мы, таким образом, удалили пол участника как между субъектным фактором. Воздействие области интересов Результаты, свернутые по полу участника, представлены на рис. 3 . Мы использовали 2 (AOI: глаза, рот) x2 (лицо пола: мужчина, женщина) x3 (интенсивность: 10%, 55%, 90%) x6 (тип выражения: счастливый, грустный, сердитый, страх, удивление, отвращение) внутри-субъекты ANOVA для анализа времени пребывания на глазах и рта. Мы показали, что основной эффект AOI F (1, 38) = 100,69, p <0,001, pɳ 2 = .73, с более длительным временем пребывания на глазах ( M = 844,49, SE = 50,32) по сравнению с полостью рта ( М = 245,53, SE = 22,97). Рис. 3 Рис. 3 Время пребывания на глазах (A) и рта (B) эмоциональных выражений лица по выражению и интенсивности. Взаимодействие области, если интерес с интенсивностью и выражением Мы также наблюдали значительное взаимодействие интенсивности и экспрессии с AOI F (10, 380) = 2,36, p <.01, pɳ 2 = .06. Чтобы лучше понять это взаимодействие, мы исследовали время пребывания отдельно для области глаза и области рта. ANOVA пола, интенсивности и выражения для времени пребывания на глазах показало значительное взаимодействие экспрессии и интенсивности F (10, 380) = 9,03, p <0,001, pɳ 2 = .19. При дальнейшем расщеплении по интенсивности наблюдались значительные эффекты экспрессии при 55% F (5, 190) = 9,02, p <0,001, pɳ 2 = 0,19 и 90% интенсивности F (5, 190) = 25,53, p < .001, pɳ 2 = .40. Эффект выражения для граней с интенсивностью 10% был несущественным F (5, 190) = 1,12, p > 0,05, pɳ 2 = 0,03. В таблице 3 приведены результаты всех парных сравнений для времени пребывания на глазах 55% и 90% выражений. При 55% -ной интенсивности Bonferroni скорректировал попарные сравнения ( p <.003), показал, что время пребывания на глазах было наибольшим для страха по сравнению со всеми другими выражениями, кроме грусти. Время ожидания на глазах счастливых выражений было также значительно ниже, чем для печальных и удивленных выражений ( p <.003). При интенсивности 90% мы снова показали, что время пребывания на глазах было больше для страха по сравнению со всеми другими выражениями. Кроме того, мы также показали, что время ожидания было самым коротким в счастливых глазах по сравнению со всеми другими выражениями. Таблица 3 Таблица 3 Сопряженные тестовые t-тесты, сравнивающие время пребывания в области эмоций с глазом на уровне 55% и 90%. Было также обнаружено, что взаимодействие интенсивности и выражения для времени выдержки во рту было значимым F (10, 380) = 3,20, p < 0,001, pɳ 2 = 0,8. При расщеплении по интенсивности мы показали, что существенный эффект выражения для граней при 55% F (5, 190) = 6.31, p <.001, pɳ 2 = .14 и при 90% F (5, 190 ) = 4.60, p < .001, pɳ 2 = .11, интенсивность. Эффект экспрессии для граней на 10% был несущественным F (5, 190) = 1,07, p > 0,05, pɳ 2 = 0,03. Фиг. 3B показывает время пребывания в устье эмоциональных выражений как функцию выраженной эмоции и интенсивности выражения. В таблице 4 представлены результаты всех парных сравнений для времени пребывания в устье 55% и 90% выражений. Для лиц с интенсивностью 55%, скорректированные сравнения Бонферрони показали более длительное время пребывания в устье отвратительного по сравнению со счастливыми и удивленными выражениями. Время ожидания было еще короче в устье удивленных выражений по сравнению со страшными и грустными выражениями. При интенсивности 90% мы показали, что время ожидания было короче в устье удивленного по сравнению с сердитыми и страшными выражениями. Таблица 4 Таблица 4 Сопряженные образцы t-тестов сравнивают время пребывания в области рта различных эмоциональных выражений при 55% и 90% эмоциональной интенсивности. Идти к: обсуждение Признание эмоциональной самооценки представляет собой важную часть успешного социального взаимодействия, позволяя сообщать валентной специфической информации наблюдателю и позволяя другим вывести эмоциональное состояние выразителя. Эмоционально важные аспекты лица, а именно область глаза и область рта, предоставляют диагностическую информацию для классификации эмоций [ 10]. Однако точность распознавания экспрессии и внимание к глазам и ртам может варьироваться в зависимости от конкретных характеристик наблюдаемой экспрессии. Кроме того, в литературе есть дискуссия о точной роли информации EFE. Более конкретно, обсуждается, служат ли EFE функцией социального взаимодействия или являются побочными продуктами эмоционального опыта. Более ранняя теория может предполагать, что разные критерии исхода должны иметь сходную картину, с увеличением точности, связанной с более быстрыми RT и более коротким временем пребывания. Целью этого исследования было исследование влияния четырех факторов на распознавание эмоциональных выражений: тип выражения, интенсивность выражения, пол лица, отображающего выражение, и пол наблюдателя. Начнем с подведения итогов в отношении наших конкретных гипотез. В соответствии с нашими прогнозами счастливое было самым быстрым и наиболее точно признанным выражением, и страх был признан самым медленным и наименее точным. Эти результаты соответствовали нашим прогнозам и согласуются с «счастливым достоинством лица» [ 12 , 22 ], а не с предлагаемым эволюционным основанием для оценки негативных эмоций [ 25 ]. Мы также обнаружили, что в соответствии с более ранними результатами [ 10 ], что время пребывания было самым длинным на глазах по сравнению с ртами, и что это увеличение было самым большим для страшных выражений. Эти данные могут подтвердить, что информация из области глаз более заметна в процессе распознавания страха по сравнению с другими эмоциями [ 12 , 29], и подразумевает согласованность с предположением о том, что расширение глазных белых может представлять собой критическую диагностическую функцию для страха [ 63 ]. Структура результатов различалась по времени пребывания на ртах, с более длительным временем выдержки для выражений отвращения и более коротким временем ожидания для неожиданности. Таким образом, хотя глаза могут иметь относительно низкое значение для распознавания счастливых выражений, мы не наблюдали относительно повышенного внимания к рту. Однако, глядя только на самые ранние фиксации на лице, было обнаружено, что большее количество фиксаций было посвящено области верхней губы лица для счастливых / радостных выражений по сравнению со средним [ 64 ]. Нахождение уменьшенного внимания к области глаз для счастливых лиц может отражать уникальную форму рта в этих выражениях, причем диагностическая информация от глаз имеет относительно меньшее значение [ 64]. Удивительно, однако, когда информация из глаза или области рта замаскирована, компьютерный алгоритм все еще может идентифицировать счастливые выражения с более высокой степенью точности классификации. Поэтому информация из любого региона должна быть достаточной для принятия точных суждений [ 65 ]. Обсуждается, является ли основная роль информации EFE направленной на социальное взаимодействие или является побочным продуктом эмоционального опыта. Согласованный вывод различий в легкости распознавания различных выражений подтверждает идею о том, что разные выражения служат для разных первичных функций. Смит и Шинс [ 66] представляют доказательства в пользу различных функций и показывают, что различные EFE распознаются с переменным успехом на разных расстояниях. Эти авторы отмечают, что «катастрофические» трансформации происходят в счастливых и удивленных лицах, благодаря чему открывается рот, раскрывающий зубы. Кроме того, они показывают, что эти катастрофические изменения сообщаются с большей чувствительностью на дальности, в соответствии с явной функцией социального взаимодействия для счастливых и удивленных лиц. Таким образом, явно узнаваемое улыбающееся лицо может сообщать о положительной эмоции и сигнализировать о том, что человек готов участвовать в взаимном альтруизме [ 67 ]. И наоборот, было обнаружено, что страх и гнев плохо распознаются на разных расстояниях зрения [ 66 ]. Как отмечают авторы, этот вывод является неожиданным для сигналов, сообщающих о потенциальной угрозе или опасности, при этом ожидается, что такие сигналы должны быть легко узнаваемы на разных расстояниях. Хотя выражения страха не могут служить явной функцией социального взаимодействия, эти выражения, тем не менее, служат для передачи источника угрозы в окружающую среду. Важно отметить, что это может происходить быстро и в отсутствии явной идентификации [ 26 - 27 ]. Кроме того, Фрит [ 2] отмечает, что даже при отсутствии явного признания, имитируя черты страшного лица, то есть расширенные глаза и расширенные ноздри, может также способствовать повышению бдительности, расширению поля зрения и увеличению ингаляции и обоняния [ 68 ] , Таким образом, различные выражения могут расходиться в той степени, в которой их основная функция является одним из социальных взаимодействий или что они отражают побочный продукт эмоционального опыта. Мы ожидали увеличения точности и сокращения RT и времени ожидания с увеличением уровня интенсивности. В соответствии с нашей гипотезой и в соответствии с выводами других [ 35 - 36], была обратная зависимость точности с интенсивностью. Однако отношения для RT и времени пребывания не соответствовали ожидаемому шаблону. Скорее, мы наблюдали более длинные RT для средней интенсивности и, вероятно, более амбивалентные, эмоциональные выражения. Эти низкоинтенсивные выражения были классифицированы как наиболее вероятные, что отражает, что эти выражения, по всей видимости, считаются нейтральными. В подтверждение этого нейтральный вариант в текущем исследовании был выбран в ответ на 84% испытаний, демонстрирующих лицевой стимул с низкой (10%) выразительной интенсивностью. Таким образом, участники, возможно, были относительно нечувствительны к низким уровням эмоционального содержания. Эта модель результатов также предполагает, что участники считают классификацию умеренных выражений интенсивности наиболее сложной.33 ], и быть наиболее чувствительными к тонким различиям в обработке EFE [ 34 ]. Влияние интенсивности на пути сканирования глаз зависело от типа выражения и будет более подробно рассмотрено ниже. Основываясь на стереотипных и структурных теориях сходства, также было предсказано, что различные типы выражений будут распознаваться с большей или меньшей легкостью в зависимости от пола лица, показывающего выражение. Однако нам не удалось найти поддержку этих теоретически предсказанных прогнозов. Фактически, для экспрессии стимулов, используемых в текущем эксперименте, мы наблюдали обратную картину: счастливые выражения были более точно идентифицированы от мужских лиц, тогда как отвращение было более точно идентифицировано от женских лиц. Однако расчет коэффициентов Байеса, основанный на предыдущих размерах эффекта, указывает на то, что данные могут свидетельствовать о том, что наиболее соответствует нулевой гипотезе. Мы также наблюдали компромисс скорости / точности при распознавании EFE мужчин и женщин, причем женские лица были распознаны с большей точностью, и мужские выражения распознаются с большей скоростью. В соответствии с предыдущими выводами мы не наблюдали никаких существенных различий в структуре траекторий сканирования глаз для мужских и женских лиц. Наконец, в отличие от ранних результатов [58 ], мы не обнаружили никаких доказательств различий в том, как женщины и мужчины распознают и просматривают выражения лица. Анализ точности и RT выявил влияние пола лица и пола наблюдателя, причем женские лица были более точно распознаны обоими полами, хотя преимущество женского лица было больше для женщин-участников. Напротив, хотя и неважно, время ответа на женские выражения было быстрее, чем для мужских выражений. Мужские участники также, как представляется, демонстрируют относительно большую разницу в RT, будучи более чем на 100 мс медленнее, чтобы идентифицировать женщин по сравнению с мужскими выражениями. Однако эти результаты лишь частично подтверждают теорию продвижения крепежной которая предполагает , что женщины более искусные в идентификации EFE в целом [ 48 - 49 ]. Хотя женщины-участники продемонстрировали некоторую степень превосходства в правильной классификации женщин по сравнению с мужскими лицами, единственным свидетельством более обобщенной картины женского превосходства было обнаружение более быстрых RT. Мы также не нашли поддержки теории пригодности к угрозе женского превосходства в выявлении специфических эмоций, связанных с угрозой [ 48 - 49]. Скорее, имеющиеся данные свидетельствуют о том, что, возможно, любые различия в способностях распознавания эмоций между участниками мужского и женского пола лежат в роде лица, которое они наблюдают. Хотя эти данные показывают некоторую поддержку различий в поведении в обработке информации EFE мужчин и женщин, сходство в параметрах отслеживания глаз не согласуется с более широкими и более общими различиями в когнитивных системах, основанных на распознавании EFE у мужчин и женщин. Однако исследование гендерных различий в этой статье основывалось на относительно небольших размерах выборки, и их следует учитывать при интерпретации наблюдаемых эффектов. Хотя отсутствие некоторых предсказанных эффектов может отражать низкую статистическую мощность, когда предсказанные эффекты не наблюдались или наблюдались в противоположном направлении, Для выражений с 55% -ной интенсивностью время пребывания было более длинным на рта для отвращения по сравнению со счастливыми и удивленными выражениями. В соответствии с этим нахождением было показано, что область рта может раскрывать информацию для выражений отвращения, которые могут быть использованы с высокой оптимальностью [ 64 ]. Нахождение относительно повышенного внимания к устам отвращения при более низких интенсивностях аналогично ранним выводам [ 64 ] и подтверждает вывод о том, что при оценке более двусмысленных или более низких выражений интенсивности большее внимание уделяется тем областям, которые содержат специфическую для эмоций диагностику информация [ 64]. Однако этот вывод может также отражать методологические проблемы вокруг выбранных стимулов. Процесс создания умеренных выражений интенсивности включал морфинговые лица, выражающие эмоциональный контент нейтральными выражениями. В результате этого процесса некоторые лица могут казаться неясными, и это особенно справедливо для открытых откровенных выражений отвращения. Здесь, когда морфед с нейтральным языком может казаться полупрозрачным и может привлечь внимание. Эти вопросы требуют, чтобы вопрос о том, насколько модифицированные выражения интенсивности действительно в наибольшей степени напоминают реальные мировые выражения [ 33 ]. В то время как процесс морфинга для создания модифицированных выражений интенсивности подлежит определенным ограничениям, таким как описанные выше, это остается наиболее распространенным способом создания смешанных интенсивно эмоционально выразительных стимулов лица. Набор более натуралистических выражений, рассчитанных на эмоциональную интенсивность, поможет преодолеть некоторые из этих трудностей и будет более экологически обоснованным. В качестве альтернативы использование динамических лиц, демонстрирующих повышение эмоциональной интенсивности, лучше отражало бы требования задачи в реальном мире, где выражения редко бывают. Еще одно методологическое соображение включает предопределенное размещение AOI по всем граням. Хотя глаз и рот AOI были согласованы с точки зрения их размера и формы, различные пропорции лица означают, что была какая-то степень изменения содержания AOI для разных лиц. Например, для некоторых лиц рот AOI включал филтрум или лук Купидона, но это отсутствовало для других лиц. Однако предопределенное размещение AOI ограничивает присущую субъективность вручную размещение AOI для каждого выражения. Последний вопрос, который следует рассмотреть, - это включение «нейтрального» варианта, который участники могли бы выбрать, если бы лицо оказывалось мало или вообще не содержало эмоционального содержания. Даже при очень низкой интенсивности выражения нейтральные реакции регистрировались как неправильные, несмотря на то, что они были нейтральными на 90% и только 10% выразительными. Тем не менее, этот проект позволил нам исследовать, были ли участники чувствительны к очень низким уровням эмоционального содержания, а также эффекты пониженной интенсивности на пути сканирования глаз. Кроме того, в том числе нейтральный вариант также поставил задачу более представительной задачи в реальных социальных взаимодействиях, где лица, выражающие мало эмоционального содержания, скорее всего, будут отклонены как нейтральные. Идти к: Вывод Здесь мы показываем, что при свободном просмотре стимулов EFE точность, RT и траектории сканирования глаз могут варьироваться в зависимости от типа и степени эмоционального содержания на шоу. В частности, мы обнаружили, что страшные и счастливые выражения выражают наиболее выраженные эффекты, причем страшные выражения распознаются с наименьшей скоростью и точностью, в то время как счастливые выражения были распознаны с максимальной скоростью и точностью. Таким образом, идентификация страшных и счастливых выражений может быть поддержана различными основными механизмами распознавания эмоций, и этот вывод подтверждается наблюдением дифференциальных путей сканирования глаз для этих выражений. Хотя время ожидания обычно больше на глазах по сравнению с ртом во всех выражениях, этот эффект был особенно выражен для страшных выражений и был наименее выражен для счастливых лиц. Наблюдаемые эффекты по отношению к полу лица обычно были сложными и зависели как от интенсивности, так и от эмоционального содержания выражения. Мы предполагаем, что в будущих исследованиях следует рассмотреть возможность манипулирования и изучения пола выразительного лица, а также влияния интенсивности и эмоций. Напротив, пол наблюдателя не взаимодействовал ни с одним из факторов, и между мужчинами и женщинами не наблюдалось различий в траекториях сканирования глаз. Эти результаты не поддерживают теорий общего эффекта женского превосходства или специфической обработки эмоций лицами. Мы предполагаем, что в будущих исследованиях следует рассмотреть возможность манипулирования и изучения пола выразительного лица, а также влияния интенсивности и эмоций. Напротив, пол наблюдателя не взаимодействовал ни с одним из факторов, и между мужчинами и женщинами не наблюдалось различий в траекториях сканирования глаз. Эти результаты не поддерживают теорий общего эффекта женского превосходства или специфической обработки эмоций лицами. Мы предполагаем, что в будущих исследованиях следует рассмотреть возможность манипулирования и изучения пола выразительного лица, а также влияния интенсивности и эмоций. Напротив, пол наблюдателя не взаимодействовал ни с одним из факторов, и между мужчинами и женщинами не наблюдалось различий в траекториях сканирования глаз. Эти результаты не поддерживают теорий общего эффекта женского превосходства или специфической обработки эмоций лицами. Представленные здесь результаты дают подробный отчет об распознавании эмоций в нейротипическом образце и показывают, что различные параметры, включая точность, RT и время пребывания на глазах и в рта, чувствительны к различиям в типе выражений, интенсивности выражения , и пол лица, отображающий выражение. Степень, в которой эти переменные влияют на аналогичные параметры в популяциях, которые характеризуются нарушениями распознавания эмоций, может помочь выявить основные механизмы этих проблем. Например, люди с психопатогенными тенденциями [ 69 - 73 ] и пациенты с аутизмом [ 74 ] и шизофренией [ 75], демонстрируют ослабленные способности распознавания EFE, и эти нарушения могут отражать отклонения в распределении внимания для аффективных лиц [ 61 , 76 - 78 ]. Анализ путей сканирования глаз также может помочь выявить различия в способах проявления этих расстройств у мужчин и женщин. Аналогичным образом, снижение внимания к области глаз с возрастом может также объяснить относительно ослабленные способности распознавания эмоций среди пожилых людей [ 79 ]. Идти к: Вспомогательная информация Файл S1 Точность минимального набора данных. (ПОК) Щелкните здесь для получения дополнительных данных. (5.4K, sav) Файл S2 RT минимальный набор данных. (ПОК) Щелкните здесь для получения дополнительных данных. (16K, sav) Файл S3 Минимальный набор данных Dwell Time. (ПОК) Щелкните здесь для получения дополнительных данных. (41K, sav) Идти к: Заявление о финансировании SMG и PR были поддержаны исследовательским грантом Совета по экономическим и социальным исследованиям [ES / L002337 / 1]. Финансисты не играли никакой роли в разработке исследований, сборе и анализе данных, решении опубликовать или подготовить рукопись. Идти к: Доступность данных Все соответствующие данные содержатся в документе и его файлах вспомогательной информации. Идти к: Рекомендации 1. Паркинсон Б. Ли движения лица выражают эмоции или коммуникативные мотивы? Чел Soc Psychol Ред . 2005; 9 ( 4 ): 278-311. doi: 10.1207 / s15327957pspr0904_1 [ PubMed ] 2. Фрит C. Роль выражений лица в социальных взаимодействиях . Фил Транс. R Soc . 2009; 364 : 3453-3458. [ Бесплатная статья PMC ] [ PubMed ] 3. Öhman A, Esteves F, Soares JJ. Готовность и предвзятое ассоциативное обучение: электродермальное кондиционирование для маскированных стимулов . J Psychophysiol . 1995; 9 : 99-108. 4. Vuilleumier P, Armony JL, водитель J, Долан Р.Ю. Влияние внимания и эмоций на обработку лица в мозге человека: исследование ФМР, связанное с событиями . Нейрон . 2001; 30 : 829-841. [ PubMed ] 5. Morris JS, Öhman A, Dolan RJ. Сознательное и бессознательное эмоциональное обучение в человеческой миндалине . Природа . 1998; 393 : 467-470. doi: 10.1038 / 30976 [ PubMed ] 6. Whalen PJ, Rauch SL, Etcoff NL, McInerney SC, Lee MB, Jenike, MA. Маскированные презентации эмоциональных выражений лица модулируют активность миндалин без явных знаний . J Neurosci . 1998; 18 : 411-418. [ PubMed ] 7. Пессоа Л., МакКенна М., Гутьеррес Е, Унгерлайдер Л.Г. Нейронная обработка эмоциональных лиц требует внимания . P Natl Acad Sci USA . 2002; 99 : 11458-11463. [ Бесплатная статья PMC ] [ PubMed ] 8. Engbert R, Kliegl R. Microsaccades раскрывают ориентацию скрытого внимания . Видение Res . 2003; 43 : 1035-1045. [ PubMed ] 9. Smith DT, Rorden C, Jackson SR. Экзогенная ориентация внимания зависит от способности выполнять движения глаз . Curr Biol . 2004; 14 : 792-795. doi: 10.1016 / j.cub.2004.04.035 [ PubMed ] 10. Eisenbarth H, Alpers GW. Счастливый рот и печальные глаза: сканирование эмоциональных выражений лица . Эмоции . 2011; 11 : 860-865. doi: 10.1037 / a0022758 [ PubMed ] 11. Кируак Г., Доре Ф. Точность и латентность суждения мимики эмоций . Перцептивный моторный навык . 1983; 57 : 683-686. [ PubMed ] 12. Smith M, Cottrell G, Gosselin F, Schyns P. Передача и декодирование мимики . Psychol Sci . 2005; 16 : 184-189. doi: 10.1111 / j.0956-7976.2005.00801.x [ PubMed ] 13. Экман П. Универсальные и культурные различия в выражении эмоций в лице В: Cole JR, редактор. Небраскский симпозиум по мотивации . Линкольн: Университет Небраски Пресс; 1971. Vol. 19 стр. 207-283. 14. Экман П. Лицевые выражения эмоций: новые результаты, новые вопросы . Psychol Sci . 1992; 3 : 34-38. 15. Экман П. Есть ли основные эмоции? Psychol Ред . 1992; 99 : 550-553. [ PubMed ] 16. Экман П. Лицевое выражение и эмоции . Am Psychol . 1993; 48 : 384-392. [ PubMed ] 17. Экман П., Фризен В.В. Константы между культурами в лице и эмоции . J Pers Soc Psychol . 1971; 17 : 124-129. [ PubMed ] 18. Эльфенбейн А., Амбади Н. Об универсальности и культурной специфике распознавания эмоций: метаанализ . Психол Булл . 2002; 128 : 203-235. [ PubMed ] 19. Мацумото Д., Куппербуш С. Идиоцентрические и выделенные различия в эмоциональном выражении, опыте и связности между выражением и опытом . Азиатский J Soc Psychol . 2001; 4 : 113-131. 20. Экман П., Фризен В.В. Размаскивание лица: руководство по распознаванию эмоций из лицевых подсказок Los Altos, CA: Ishk; 2003. 21. Экман П. Универсальные выражения эмоций В: Левин Р. Культура и личность: Современные чтения . Нью-Джерси: издатели транзакций; 1974. С. 8-14. 22. Кирита Т, Эндо М. Счастливое преимущество лица в распознавании мимики . Acta Psychol . 1995; 89 : 149-163 23. Leppänen J, Tenhunen M, Hietanen J. Более быстрое время выборки реакции до положительного, чем отрицательное выражение лица: роль когнитивных и двигательных процессов . J Psychophysiol . 2003; 17 : 113-123. 24. Öhman A. Страх и беспокойство как эмоциональное явление: клиническая феноменология, эволюционные перспективы и механизмы обработки информации В: Льюис М .; Хавильэнд Дж. М., редакторы. Справочник эмоций . Нью-Йорк: Гилдфорд Пресс; 1993: 511-536. 25. Fox E, Lester V, Russo R, Bowles R, Pichler A, Dutton K. Лицевые выражения эмоций: более сердитые лица обнаружены более эффективно? Cog Emot . 2000: 14 ( 1 ); 61-92. [ Бесплатная статья PMC ] [ PubMed ] 26. Öhman A, Mineka S. Fears, фобии и готовность: к развитому модулю страха и дорогого обучения . Psychol Ред . 2001; 108 ( 3 ): 483-522. [ PubMed ] 27. Vuilleumier P. Как мозги остерегаются: нервные механизмы эмоционального внимания . Тенденции Cogn Sci . 2005; 9 ( 12 ): 585-94. doi: 10.1016 / j.tics.2005.10.011 [ PubMed ] 28. Calder J, Young A, Keane J, Dean M. Конфигурационная информация в восприятии лицевого выражения . J Exp Psychol Hum Percept Perform . 2000; 26 ( 2 ), 527-551. [ PubMed ] 29. Адольфы Р., Госселин Ф., Бьюкенен Т.В., Транель Д., Шинс П., Дамасио А.Р. Механизм ослабления страха после повреждения миндалин . Природа . 2005; 433 : 68-72. doi: 10.1038 / nature03086 [ PubMed ] 30. Whalen PJ, Shin LM, McInerney SC, Fischer H, Wright CI, Rauch SL. Функциональное исследование МРТ ответов на миндалину человека на лицевые выражения страха и гнева . Эмоции . 2001; 1 : 70-83. [ PubMed ] 31. Morris J, deBonis M, Dolan R. Человеческие ответы миндалины на страшные глаза . NeuroImage . 2002; 17 ( 1 ) 214-222. [ PubMed ] 32. Motley M, Camden C. Лицевое выражение эмоции: сравнение позитивных выражений выражает спонтанные выражения в настройке межличностного общения . Вест-Дж . 1988; 51 ( 1 ); 1-22. 33. Adolphs R, Tranel D. Нарушение суждений о грусти, но не счастье после двустороннего повреждения миндалины . J Когнитивные нейроси . 2004; 16 : 453-462. [ PubMed ] 34. Кальдер А.Ю., Юнг А.В., Перрет Д.И., Эткофф Н.Л., Роуленд Д. Категорическое восприятие выраженных мимических выражений . Vis Cogn . 1996; 3 : 81-118. 35. Гесс У, Блэри С, Клек Р.Р. Интенсивность эмоциональных выражений и точность декодирования . J Nonverbal Behav . 1997; 21 : 241-257. 36. Ротштейн П., Ричардсон М.П., Уинстон Ю.С., Кибель С.Ю., Вуйюмьер П., Эймер М, Долан Р. Дж. Ущерб Амигдалы влияет на связанные с событиями потенциалы для страшных лиц в определенных временных окнах . Hum Brain Mapp . 2010; 31 : 1089-1105. doi: 10.1002 / hbm.20921 [ PMC free article ] [ PubMed ] 37. Хоффманн Х, Кесслер Н, Эппель Т, Рукавина С., Трайк Х.К. Интенсивность выражения, распознавание пола и лица: женщины признают только тонкие эмоции лица лучше, чем мужчины . Acta Psychologica . 2010; 135 : 278-283. doi: 10.1016 / j.actpsy.2010.07.012 [ PubMed ] 38. Го К. Целическая стратегия взгляда на категоризацию выражения лица различной интенсивности . PLoS ONE . 2012; 7 ( 8 ): e42585 doi: 10.1371 / journal.pone.0042585 [ бесплатная статья PMC ] [ PubMed ] 39. Adams R, Hess U, Kleck R. Пересечение гендерного лица лица и лицевые проявления эмоций . Emot Ред . 2015 год: 7 ( 1 ); 5-13. 40. Броуди Л.Р., Холл Дж. Пол и эмоции В: Льюис М, Хавильэнд Дж, редакторы. Справочник эмоций . Нью-Йорк: Гилдфорд Пресс; 1993. С. 447-460. 41. Hall JA, Carter JD, Horgan TG. Гендерные различия в невербальной коммуникации эмоций В: Фишер А.Х., редактор. Гендер и эмоции: социально-психологические перспективы . Cambridge University Press; 2000. С. 97-117. 42. Tucker JS, Riggio RE. Роль социальных навыков в кодировании позитивных и спонтанных выражений лица . J Nonverbal Behav . 1988; 12 : 87-97. 43. Le Gal P, Bruce V. Оценка независимости пола и выражения в суждениях лиц . Percept Psychophys . 2002; 64 ( 2 ); 230-243. [ PubMed ] 44. Plant A, Kling K, Smith G. Влияние гендерной и социальной роли на интерпретацию выражений лица . Роли секса . 2004; 51 ( 3/4 ): 187-196 годы. 45. Зебровиц Л., Кикучи М., Феллоус Дж. Лицевое сходство с эмоциями: групповые различия, впечатляющие эффекты и расовые стереотипы . J Pers Soc Psychol . 2010; 98 ( 2 ): 175-189. doi: 10.1037 / a0017990 [ бесплатная статья PMC ] [ PubMed ] 46. Беккер Д., Кенрик Д., Нойберг С., Блэквелл К., Смит Д. Смешанная природа сердитых мужчин и счастливых женщин . J Pers Soc Psychol . 2007; 92 ( 2 ): 179-190. doi: 10.1037 / 0022-3514.92.2.179 [ PubMed ] 47. Такер Дж. С., Фридман Г. С.. Сексуальные различия в невербальной выразительности: эмоциональное выражение, личность и впечатления . J Nonverbal Behav . 1993; 17 : 103-117. 48. Хэмпсон Е., Андерс С., Маллин Л. Преимущество женщины в распознавании эмоциональных выражений лица: тест эволюционной гипотезы . Evol Hum Behav . 2006; 27 : 401-416. 49. Montagne B, Kessels R, Frigerio E, de Haan E, Perrett D. Сексуальные различия в восприятии эмоциональных выражений лица: действительно ли мужчины испытывают эмоциональную чувствительность? Когнитивный процесс . 2005; 6 ( 2 ): 136-141. doi: 10.1007 / s10339-005-0050-6 [ PubMed ] 50. Бабчук В., Хамс Р., Томпсон. Сексуальные различия в признании младенческой мимики эмоций: основная гипотеза смотрителя . Этоль Социобиол . 1985; 6 ( 2 ): 89-101. 51. Барон-Коэн С. Крайняя мужская теория мозга аутизма . Тенденции Cogn Sci . 2002; 6 ( 6 ): 248-254) [ PubMed ] 52. Зал JK, Хаттон С.Б., Морган М.Ю. Различия между мужчинами и женщинами в сканировании: привлекает ли внимание к глазам женское превосходство в распознавании лиц? Cogn Emot . 2010; 24 : 629-637. 53. Холл Дж. Гендерные эффекты при декодировании невербальных сигналов . Психол Булл . 1978; 85 ( 4 ): 845-857. 54. Hall JA, Matsumoto D. Гендерные различия в суждениях множественных эмоций от мимики . Эмоции . 2004; 4 : 201-206. doi: 10.1037 / 1528-3542.4.2.201 [ PubMed ] 55. Палермо Р., Колхарт М. Фотографии выражения лица: точность, время отклика и оценки интенсивности . Методы Behav Res Instrum Comput . 2004; 36 ( 4 ): 634-638. [ PubMed ] 56. Рахман Q, Уилсон G, Абрахамс С. Секс, сексуальная ориентация и идентификация положительного и отрицательного воздействия на лицо . Мозг Cogn . 2004; 54 : 179-185. doi: 10.1016 / j.bandc.2004.01.002 [ PubMed ] 57. Гримшоу Г., Бюльман-Флеминг М, Нго С. Анализ обнаружения сигналов половых различий в восприятии эмоциональных лиц . Мозг Cogn . 2004; 54 ( 3 ): 248-250. doi: 10.1016 / j.bandc.2004.02.029 [ PubMed ] 58. Вассалло С, Купер С.Л., Дуглас Д.М. Визуальное сканирование при распознавании лицевого воздействия: есть ли разница в отношении наблюдателя? J Vis . 2009; 9 : 1-10. [ PubMed ] 59. Роттер Н.Г., Роттер Г.С. Сексуальные различия в кодировании и расшифровке негативных эмоций на лице . J Nonverbal Behav . 1988; 12 ( 2 ): 138-147. 60. Тоттенхэм Н., Танака Дж. В., Леон А. С., Маккарри Т, Медсестра М., Харе Т. А., Нельсон С. Набор мимических выражений НимСим: суждения от неподготовленных участников исследования . Psychiat Res . 2009; 168 : 242-249. [ Бесплатная статья PMC ] [ PubMed ] 61. Gillespie SM, Rotshtein P, Wells LJ, Beech AR, Mitchell IJ. Психопатические черты связаны с уменьшением внимания к глазам эмоциональных лиц среди взрослых мужчин-правонарушителей . Фронт Hum Neurosci . 2015; 9 : 552 doi: 10.3389 / fnhum.2015.00552 [ Статья в формате PMC ] [ PubMed ] 62. Dienes Z. Используя Bayes, чтобы получить максимальную отдачу от незначительных результатов . Фронт-психол . 2014; 5 : 718. [ Свободная статья PMC ] [ PubMed ] 63. Whalen PJ, Kagan J, Cook RG, Davis FC, Kim H, Polis S, McLaren DG, Somerville LH, McLean AA, Maxwell JS, Johnstone T. Человеческая чувствительность к миндалевидности к замаскированным страшным глазам . Наука . 2004; 306 ( 5704 ): 2061 doi: 10.1126 / science.1103617 [ PubMed ] 64. Щургин М.В., Нельсон Дж., Иида С., Охира Х, Цзяо Цзи, Франконери С.Л. Движения глаз во время распознавания эмоций в лицах . J Vis . 2014; 14 ( 13 ): 1-16 [ PubMed ] 65. Kotsia I, Buciu I, Pitas I. Анализ распознавания лицевого выражения при окклюзии частичного лицевого изображения . Image Vis Comput . 2008; 26 ( 7 ): 1052-67. 66. Смит Ф.В., Скинс П.Г. Улыбнитесь через свой страх и печаль, передавая и идентифицируя сигналы выражения лица на дальности видимых расстояний . Psycholo Sci . 2009; 20 ( 10 ): 202-8. [ PubMed ] 67. Шмидт К.Л., Кон Дж. Ф. Человеческие выражения лица как адаптация: эволюционные вопросы в исследованиях лиц . Am J Phys Anthropol . 2001; 33 : 3-24. doi: 10.1002 / ajpa.2001 [ бесплатная статья PMC ] [ PubMed ] 68. Суссскинд Дж. М., Ли Д. Д., Куси А., Фейман Р., Грабски В., Андерсон А. К. Выражение страха усиливает сенсорное восприятие . Природа Neurosci . 2008. 1 июля; 11 ( 7 ): 843-50. doi: 10.1038 / nn.2138 [ PubMed ] 69. Блэр Р.Д.Р., Митчелл Д.Г.В., Пешардт К.С., Колледж Е, Леонард Р.А., Шейн И.Х., Мюррей Л.К., Перрет Д.И. Снижение чувствительности к чужим страшным выражениям у психопатических индивидуумов . Личность Индив . 2004; 37 : 1111-1122. 70. Eisenbarth H, Alpers GW, Segrè D, Calogero A, Angrilli A. Категоризация и оценка эмоциональных лиц у психопатических женщин . Psychiat Res . 2008; 159 : 189-195. [ PubMed ] 71. Муньос LC. Чертово-бесстрастные черты связаны с комбинированным дефицитом в распознавании страха лиц и позы тела . J Am Acad Child Psy . 2009; 48 : 554-562. [ PubMed ] 72. Марш А.А., Блэр RJR. Дефицит при распознавании лица у антисоциальных популяций: метаанализ . Neurosci Biobehav Rev . 2008; 32 ( 3 ): 454-465. doi: 10.1016 / j.neubiorev.2007.08.003 [ PMC free article ] [ PubMed ] 73. Gillespie SM, Mitchell IJ, Satherley RM, Beech AR, Rotshtein P. Отношения отдельных психопатических черт личности с тревогой и страхом: выводы от правонарушителей и правонарушителей . PLoS ONE . 2015; 10 ( 11 ), e0143120 doi: 10.1371 / journal.pone.0143120 [ Статья в формате PMC ] [ PubMed ] 74. Boraston Z, Blakemore SJ, Chilvers R, Skuse D. Нарушение признания печали связано с дефицитом социального взаимодействия при аутизме . Нейропсихология . 2007; 45 : 1501-1510. doi: 10.1016 / j.neuropsychologia.2006.11.010 [ PubMed ] 75. Bediou B, Franc N, Saoud M, Baudouin JY, Tiberghien G, Daléry J, d'Amato T. Воздействие эмоций и идентичности при обработке лицевых аффектов при шизофрении . Psychiat Res . 2005; 133 : 149-157. [ PubMed ] 76. Dadds MR, El Masry Y, Wimalaweera S, Guastella AJ. Уменьшенный глазный взгляд объясняет «страх слепоты» в психопатических особенностях детства . J Am Acad Child Psy . 2008; 47 : 455-463. [ PubMed ] 77. Пелфри К.А., Сассон Н.Ю., Резник Ю.С., Пол Г, Голдман Б.Д., Пивен Дж. Визуальное сканирование лиц при аутизме . J Autism Dev Disord . 2002; 32 : 249-261. [ PubMed ] 78. Loughland CM, Williams LM, Gordon E. Schizophrenia и аффективное расстройство показывают различное поведение при визуальном сканировании для лиц: отличия в сравнении с государственным различием? Biol Psychiat . 2002; 52 : 338-348. [ PubMed ] 79. Салливан С, Раффман Т, Хаттон С.Б. Возрастные различия в навыках распознавания эмоций и визуальное сканирование эмоций . J Gerontol B Psychol Sci Soc Sci . 2007; 62 : 53-60. [ PubMed ]«Голландская экономика в« золотом веке »(16-17 веков)». Энциклопедия EH.Net, под редакцией Роберта Уотла. 12 августа 2004 г. URL http://eh.net/encyclopedia/the-dutch-economy-in-the-golden-age-16th-17th-centuries/. Оглавление Следующее Предыдущее Главная страничка

Tags: глаза?. Посмотрите видео ниже, где следовательно, как менялась ее наружность. Источник:... .

Исследования Выражения лица и способность распознавать эмоции из глаз или рот у детей Maria Guarnera * a , Zira Hichy b , Maura I. Cascio a , Stefano Carrubba c [ a ] Факультет гуманитарных и социальных наук, Университет Энны «KORE», Энна, Италия. [ b ] Отдел педагогических наук, Университет Катании, Катания, Италия. [ c ] Школа психологии, социальной работы и гуманитарных наук, Университет Западного Лондона, Лондон, Великобритания. Абстрактные Это исследование направлено на то, чтобы способствовать литературе о способности распознавать гнев, счастье, страх, удивление, печаль, отвращение и нейтральные эмоции от лицевой информации. Изучая детскую работу по выявлению этих эмоций из определенной области лица, нам было интересно узнать, будут ли дети проявлять различия в распознавании этих выражений с верхней или нижней лица, и если какая-либо разница между конкретными участками лица зависит от данной эмоции. Для этой цели была выбрана группа из 6-7-летних детей. Участников попросили признать эмоции, используя задачу маркировки с тремя типами стимулов (область глаз, рта и полного лица). Полученные данные, по-видимому, указывают на то, что дети правильно распознают основные выражения лица, когда изображения представляют собой все лицо, за исключением нейтрального выражения, которое было распознано из уст, и печали, которая была распознана глазами. Дети также могут идентифицировать гнев как от глаз, так и от всего лица. Что касается гендерных различий, то нет женского преимущества в эмоциональном признании. Результаты указывают на существенное взаимодействие «гендерной области лица» только для гнева и нейтральных эмоций. Дети также могут идентифицировать гнев как от глаз, так и от всего лица. Что касается гендерных различий, то нет женского преимущества в эмоциональном признании. Результаты указывают на существенное взаимодействие «гендерной области лица» только для гнева и нейтральных эмоций. Дети также могут идентифицировать гнев как от глаз, так и от всего лица. Что касается гендерных различий, то нет женского преимущества в эмоциональном признании. Результаты указывают на существенное взаимодействие «гендерной области лица» только для гнева и нейтральных эмоций. Ключевые слова: выражение лица, эмоции, дети, распознавание с глаз, распознавание из уст, обозначение задачи Европейский журнал психологии, 2015, Vol. 11 (2), doi: 10,5964 / ejop.v11i2.890 Поступило в редакцию: 2014-11-23. Принято: 2015-02-14. Опубликовано (VoR): 2015-05-29. Редактор по обработке: Риан Уорт, Университет Южного Уэльса, Ньюпорт, Соединенное Королевство * Соответствующий автор по адресу: Университет Энны «KORE», факультет гуманитарных и социальных наук, Cittadella Universitaria, 94100, Enna - Italy. E-mail: marinaguarnera@gmail.com Лицензия CC-byЭто статья с открытым доступом, распространяемая в соответствии с лицензией Creative Commons Attribution License ( http://creativecommons.org/licenses/by/3.0 ), которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии, что оригинальная работа правильно цитируется. Введение [ TOP ] Люди собирают важную информацию, признавая выражение лица других лиц. Например, правильная идентификация этой визуальной информации позволяет людям прогнозировать события и реагировать на них ( Isaacowitz et al., 2007 ). Эта важная способность позволяет людям выносить эмоции других людей, которые влияют на их социальное поведение (например, видеть, что кто-то, кто сердится, может привести к реакции «битвы или полета»). Эволюционные психологи и когнитивные нейробиологии подробно обсудили роль признания эмоциональных выражений в социальной среде ( Biele & Grabowska, 2006 ; Ebner & Johnson, 2009 ; Thomas, De Bellis, Graham, & LaBar, 2007 ). Некоторые утверждали, что лица воспринимаются как особая категория стимулов людьми, в отличие от любого другого класса объектов, и их главная важность заключается в том, что соответствующая интерпретация, вероятно, приведет к успешным социальным взаимодействиям ( Keightley, Chiew, Winocur, & Grady, 2007 ; Nelson, 2001 ; Tanaka et al., 2012 ). С дарвиновской точки зрения способность распознавать эмоциональные выражения лица врожденна. Некоторые исследования дали убедительные доказательства того, что мимика для основных эмоций является универсальной ( Ekman & Friesen, 1971 ; Ekman et al., 1987 ; Ekman, Sorenson, & Friesen, 1969 ; Elfenbein & Ambady, 2002 ; Izard, 1971 ). Чтение эмоций точно на лицах других является результатом сложных процессов. Важные различия в структуре развития распознавания различных эмоций между ранним детством и дошкольным периодом были хорошо задокументированы. Было обнаружено, что выражение лица счастья, гнева и грусти обычно признается в более раннем возрасте, чем лица страха, удивления и отвращения ( Gagnon, Gosselin, & Maassarani, 2014 ). Принимая во внимание, что дети способны выражать мимику очень рано в послеродовой жизни ( Caron, Caron, & Meyers, 1982 ; Haviland & Lelwica, 1987 ; Oster & Ekman, 1978 ), способность распознавать эмоции из выражений лица возрастает с возрастом ( Fox, 2001 ; Gross & Ballif, 1991 ; Herba & Phillips, 2004 ; Widen & Russell, 2007 ). Более того, кажется, что дети могут идентифицировать положительные эмоции лица раньше и точнее, чем отрицательные ( Boyatzis, Chazan, & Ting, 1993 ; Camras & Allison, 1985 ; Widen & Russell, 2003), а их точность возрастает от 3 до 7 лет ( Дюран, Галлай, Сеньор, Робичон и Бодуэн, 2007 ; Маркхам и Ванг, 1996 , Викари, Рейли, Паскалетти, Виццотто и Кальтаджироне, 2000 ). В других исследованиях сообщалось, что в возрасте 7 лет наблюдаются незначительные изменения в распознавании эмоций у лица ( Kirouac, Doré, & Gosselin, 1985 ) или 10 ( Tremblay, Kirouac, & Doré, 1987 ). Другие обнаружили, что распознавание эмоций на лице значительно улучшается между 6 и 15 годами и взрослой жизнью ( Herba, Landau, Russell, Ecker, & Phillips, 2006 ; Herba & Phillips, 2004 ;Montirosso, Peverelli, Frigerio, Crespi, & Borgatti, 2010 ; Vicari, Reilly, Pasqualetti, Vizzotto и Caltagirone, 2000 ). Таким образом, несмотря на большое количество исследований по распознаванию лиц в младенчестве и раннем детстве, неясно, продолжает ли эта способность развиваться в течение этого периода. В двух разных научных статьях, соответственно, в 2009 и 2010 годах, Гао и Маурер предоставили больше доказательств того, что дети демонстрируют медленное развитие правильного распознавания эмоций, и эта способность растет с возрастом. Исследователи использовали стимулы, дифференцированные по интенсивности (20 уровней для каждой эмоции), и участвовали дети 5, 7 и 10 лет в исследовании. В то время как 5-летние дети были такими же способными, как взрослые, в признании счастливых эмоциональных выражений, различая степени интенсивности в выражениях, они путают гнев, страх и печаль. Эта способность растет с возрастом, а 10-летние дети так же способны, как и взрослые, оценивать эти эмоции. Эта модель была частично подтверждена Манчини, Агноли, Бальдаро, Риччи Битти и Сурчинелли (2013): в своем исследовании детям в возрасте от 8 до 11 лет было предложено завершить задачу распознавания лиц и оценить свои эмоциональные реакции с точки зрения валентности и возбуждения. Чтобы завершить задачу распознавания эмоций, участники должны были выбрать одну из шести ярлыков эмоций (гнев, грусть, счастье, страх, отвращение или нейтральность), которые лучше всего описывали эмоциональное выражение, которое они только что видели. В частности, исследование показало, что счастливые и сердитые выражения были самыми узнаваемыми эмоциями, сопровождаемыми проявлениями отвращения и нейтральных выражений, в то время как выражение лица страха и печали значительно менее узнавалось по сравнению со всеми другими эмоциями ( Mancini et al., 2013) ). Другие факторы, такие как пол, могут повлиять на точность распознавания. В частности, предыдущие литературные обзоры исследований, посвященных распознаванию выражений мимики у детей, показали немного более высокую точность у женщин ( Brody & Hall, 2010 ; McClure, 2000 ; Montirosso et al., 2010 ), но это не было подтверждено, когда гендерные различия были изучены отдельно для каждой эмоции ( Gagnon et al., 2014 ; Rotter & Rotter, 1988 ). Многочисленные исследования, хотя и с использованием различных методов, таких как парадигма дискриминации, процедура согласования и бесплатная маркировка, исследовали способность распознавать эмоции через стимул всего лица. В отличие от этого, лишь немногие исследования подтвердили, что точность распознавания зависит от площади лица, показанного участникам. Эти исследования, проводимые по разным задачам и включающие детей с типичным и атипичным развитием, не дали однозначных результатов. Кестенбаум (Kestenbaum, 1992) исследовал использование аналитических и холистических способов обработки при распознавании эмоциональных выражений через пять типов стимулов следующим образом: только глаза, только рот, комбинация рта и глаз, отсутствие носа, полное лицо. Все участники (дифференцированные по трем возрастным группам: дети и взрослые из 5 и 7 лет) лучше узнавали страх, удивление и гнев из области глаз, чем от области рта, тогда как для счастья рот был лучше для распознавания эмоции. В недавнем исследовании Gagnon, Gosselin, Hudon-ven der Buhs, Larocque и Milliard (2010) обнаружили, что точность детей в распознавании страха и отвращения зависит от множества выражений, которые они показывают. Результаты показали, что наиболее распространенные ошибки, допущенные детьми школьного возраста, заключались в том, чтобы смущать выражения гнева и отвращения, а также те, которые были удивлены и страх: вероятность этих двух типов ошибок уменьшается в возрасте от 5 до 10 лет. Чтобы исследовать характер лицевой информации, позволяющей детям распознавать выражение лица гнева, страха, отвращения и удивления, Gagnon et al. (2014) изучали, правильно ли дети распознают выражение этих эмоций из комбинаций единиц действия (AUC), расположенных на верхней, средней или нижней грани. Более конкретно, исследователи показали детям частичное или полное выражение лица и попросили их сказать, соответствовали ли они определенным эмоциям, таким как гнев, страх, удивление или отвращение. Как и было предсказано, по соглашению с Кестенбаумом (1992) они обнаружили, что дети были более точны в признании страха от AUC, расположенного на верхнем лице, чем от того, что находилось на нижнем лице, и картина результатов была сходной для гнева, но это было только в случае девочек. Что касается различий между аутичными и типично развивающимися детьми в распознавании эмоций, многие исследования показали, что индивидуумы с аутистическим спектральным расстройством (ASD) выполняют, а также обычно развивают взрослых, когда им приходится приписывать психические состояния фотографиям глаз ( Back, Ropar, Митчелл, 2007 ; Шпеер, Кук, МакМэхон и Кларк, 2007 ; ван дер Гист, Кемнер, Камферман, Вербатен и Ван Энгленд, 2002). Напротив, значительный объем исследований показывает, что люди с ASD работают хуже, чем те, у кого нет ASD на такие задачи, потому что, исходя из того, что было определено как гипотеза о плохом взгляде на глаз, они не обращаются к определенной лицевой региона, такого как глаза. Гипотеза плохих глазных глаз в ASD была подтверждена исследованиями, использующими различные задачи, такие как Задача о дискриминации ( Langdell, 1978 ), «Задача глаз» ( Baron-Cohen, Jolliffe, Mortimore, & Robertson, 1997 ; Baron-Cohen, Wheelwright, Hill , Raste, & Plumb, 2001 ; Baron-Cohen, Wheelwright, & Jolliffe, 1997 ) и Eyetracking Task ( Bal et al., 2010 ;Norbury et al., 2009 ). Однако в вышеприведенных исследованиях использовались традиционные парадигмы распознавания лиц. Совсем недавно Song, Kawabe, Hakoda и Du (2012) обнаружили, что дети ASD извлекают яркие реплики из глаз людей, когда их просят идентифицировать человека и счастливое выражение лица в изображении, и являются такими же точными, как обычно развивающиеся дети. Эта способность оценивается Bubbles, метод зондирования, который раскрывает источник визуальной информации в наблюдаемом объекте (например, глаза или рот), позволяя исследователю исследовать стратегии, используемые индивидуумом, подверженным определенному раздражителю (например, изображение выражения лица). Напротив, Tanaka et al. (2012)экспрессию частей-wholes, которая оценивает детские представления, демонстрируя конкретную область лица (то есть глаза или рот). Они обнаружили, что дети с ASD имеют тенденцию больше сосредотачиваться на ротовой полости и меньше на глазах, чем обычно развивают детей в признании проверенных выражений счастья и гнева ( Tanaka et al., 2012 ). Исследования, описанные выше, касались только некоторых из шести основных эмоций. Кроме того, важно отметить, что эффективность детей в распознавании выражений лица зависит от различных используемых методов, таких как парадигма дискриминации, процедуры сопоставления и маркировки. Когда дети взаимодействуют с другими людьми, они видят свои лица и вынуждены извлекать из своей долговременной памяти соответствующую эмоциональную концепцию. Обработка информации, связанной с задачей маркировки, представляет собой тип обработки, аналогичный процессу, который происходит в повседневной жизни ( Russell, 1994 ). Это исследование направлено на то, чтобы внести вклад в относительно скудную литературу по этой теме, исследуя характер лицевой информации, которая позволяет детям распознавать выражения гнева, счастья, страха, удивления, грусти, отвращения и нейтральных эмоций, используя задачу маркировки. В частности, он исследует, для каждой эмоции, которая область лица (полное лицо, область глаз, область рта) облегчает точное распознавание. Человеческое лицо играет важную роль в качестве перцептивной категории ( Biele & Grabowska, 2006 ; Ebner & Johnson, 2009 ; Thomas et al., 2007), и младенец уже способен отличить рисунок лица с деталями глаз, носа и рта, должным образом помещенными из одного с различными элементами, расположенными асимметрично ( Fantz, 1963 ). Поэтому легко ожидать, что распознавание любых эмоций должно быть проще, если только лицо может видеть только лицо, а не конкретный регион (глаза или рот). Тем не менее, нам было интересно узнать, проявляют ли дети различия в способности распознавать выражение лица этих эмоций из определенного региона лица, расположенного на верхнем или нижнем лице, и если какая-либо разница между конкретными областями лица (глазами и рот) зависело от рассматриваемой эмоции. Для этой цели была выбрана группа из 6-7-летних детей, возраст, в котором базовое эмоциональное признание было приобретено, если оно еще не стабилизировалось. Участники должны были распознавать эмоции (страх, печаль, гнев, удивление, счастье, отвращение и нейтральное выражение) в задаче маркировки с тремя типами стимулов следующим образом: область глаз, рта и полного лица. Методы [ TOP ] Участники [ TOP ] В них приняли участие 50 детей (50% мальчиков и 50% девочек) в возрасте от 6 до 7 лет. Они были завербованы из начальной школы в Сицилии (Италия). Дети были в своем обычном учебном году и не имели истории повсеместного расстройства развития или других признаков инвалидности в отношении развития. Экзаменатор работал вместе с тремя учителями из начальной школы, и мы получили одобрение родителей и директоров для управления инструментами. Экспериментальная процедура была объяснена детям, и они были свободны участвовать в этом исследовании. Стимулы [ TOP ] Чтобы оценить детские представления, детей просили идентифицировать эмоции, передаваемые в каждой из 42 фотографий актеров (7 эмоций x 3 типов стимулов x 2 полов), представляющих мимику. Каждое изображение показало одну из шести основных эмоций (т. Е. Счастье, печаль, гнев, отвращение, удивление, страх) или нейтральное выражение из набора стимулов лица NimStim, разработанных и подтвержденных Tottenham et al. (2009) и превратился в Гао и Маурера (2009 , 2010)) для получения различных фотографий интенсивности выражений лица. Фотографии были окрашены с разрешением 560 x 650 пикселей. Актеров обучали проявлять специфические эмоции лица, а не иллюстрировали отдельные движения мышц, как это предписано в FACS ( Ekman & Friesen, 1978 ). Мы выбрали 42 55% стимулов интенсивности из набора, предоставленного Гао и Маурером (2009 , 2010 ), а также манипулировали 28 картинами, чтобы напрямую изолировать только те области, которые считаются информативными по литературе (т. Е. Области рта и глаз) , 2-D окна, похожие на Gosselin и Schyns '(2001)Пузыри были изготовлены, но с более широким радиусом согласно фотографии. Цель заключалась не в том, чтобы скрыть ноздри, которые считаются информативными ( Blais, Roy, Fiset, Arguin, & Gosselin, 2012 ). Фотографии были пропорционально разделены в зависимости от типа изображенной эмоции, пола актера и изолированной области лица, так что изображения на всех лицах показывали другой предмет по сравнению с изолированными. Это разделение позволило экзаменатору администрировать только новые стимулы для одного и того же субъекта, тем самым предотвращая недействительность эффектов обучения. Процедура [ TOP ] Участники испытали индивидуально, в тихой комнате, устроенной для экспериментальной процедуры. Дети сидели напротив экзаменатора в хорошо освещенной комнате. Кроме того, участникам была показана одна из 42 фотографий за раз, и их попросили указать правильную метку эмоций из списка рисунков, показывающих вербальные ярлыки с их соответствующими представлениями двухмерных смайликов. Исследователь отметил ответы участников на листе. Фотографии появились в случайном порядке. Экспериментатор объяснил задачи следующим образом: «Вы постепенно увидите 42 фотографии, показывая четыре актера, принимающих мимику. Вы увидите или полные лица актеров, только их глаза или рот. Результаты [ TOP ] Для каждого участника была рассчитана сумма правильных ответов, для каждой эмоции и для каждого трех типов стимулов (область глаз, область рта, полное лицо) (оценки варьировались от 0 до 2). Чтобы исследовать, для каждой области лица, эмоции которой легче распознать, для каждой области лица была выполнена повторная мера ANOVA с семью уровнями (семь эмоций). Что касается всего лица, результаты показали, что существуют различия в распознавании эмоций [ F (6, 294) = 13.06, p <.001, η 2= .21]. Последовательный анализ показал, что эмоции, лучше распознанные со всего лица, были счастьем, гневом и отвращением (среди которых нет существенных различий), за которым следует страх (который не отличается от отвращения); в то время как удивление, нейтральная эмоция и грусть (среди которых нет существенных различий), более трудно распознать ( ps <.05). Что касается области глаз, результаты также показали, что в этом случае существуют различия в распознавании эмоций [ F (6, 294) = 24,96, p <0,001, η 2= .34]. Послеоперационный анализ показал, что эмоции, лучше узнаваемые из области глаз, были гневными, сопровождаемыми грустью (которая не отличается от нейтральных эмоций); следующие эмоции были нейтральными, счастьем и страхом (среди которых не было существенной разницы), неожиданностью (не отличающейся от страха) и, наконец, отвращением ( ps <.05). Наконец, также в случае области рта результаты показали, что существуют различия в распознавании эмоций [ F (6, 294) = 32,51, p <0,001, η 2= .40]. Послеоперационный анализ показал, что эмоции, лучше узнаваемые из области рта, были нейтральными, за которыми следуют гнев, отвращение и счастье (среди которых нет существенной разницы); эмоции, которые хуже узнавали из области рта, были страх, грусть и удивление (среди которых не было существенной разницы ( ps <.05). Чтобы исследовать детские спектакли в обнаружении эмоций из определенной области лица, для каждой эмоции выполнялась повторная мера ANOVA с тремя уровнями (все лицо, область глаз и область рта). Результаты показали, что на распознавание каждой эмоции влияет область лица, показанная [ Fs (2, 98)> 6,76, ps <.01, η 2s> .12]. Что касается каждой эмоции, то послеоперационный анализ показал, что: гнев был лучше распознан, когда было представлено все лицо или область глаз, чем когда была представлена область рта. Отвращение было лучше узнано, когда было представлено все лицо, чем когда была представлена область рта, в то время как оказалось труднее распознать отвращение, представляющее область глаз. Страх, счастье и удивление были лучше узнаны, когда все лицо было представлено по сравнению с областями глаз или рта. Грусть была лучше узнана, когда была представлена область глаз, а затем была представлена все лицо, в то время как распознавание грусти оказалось более трудным, когда была представлена область рта. В заключение,Таблица 1 ). Таблица 1 Детские спектакли по обнаружению эмоций из определенного лица. эмоция Цельное лицо Область глаз Область рта M SD M SD M SD гнев 1,60 a 0,61 1,60 a 0,61 1,20 b 0,64 Отвращение 1,52 а 0,58 0,24 b 0,48 1,18 с 0,48 Страх 1,34 a 0,69 0,80 b 0,67 0,70 b 0,74 Счастье 1,62 a 0,57 0,90 b 0,58 1,04 b 0,53 печаль 0,90 а 0,58 1.12 b 0,63 0,50 с 0,54 сюрприз 1.04 a 0,75 0,60 b 0,76 0,44 b 0,61 нейтральный 0,92 a 0,75 0,92 a 0,80 1,74 b 0,49 Примечание . Для каждой строки средства с разными индексами существенно различаются, p <.05. Для проверки комбинированного эффекта пола и области лица проводилось 2 × 3 ANOVA с учетом гендерных факторов между субъектами и лицевой области как фактора внутри субъектов. Результаты показали значительное взаимодействие «гендерная область лица» только для гнева [ F (2, 96) = 4.65, p <.02, η 2 = .08] и нейтральная эмоция [ F (2, 96) = 4.28, p < .02, η 2 = .08]. Что касается гнева, то послеоперационный анализ показал, что участники-мужчины признали гнев от области глаз и области рта (глаза: M = 1,80, SD = 0,41, рот: M = 1,40, SD= 0,58) лучше, чем у женщин (глаза: M = 1,40, SD = 0,71, рот: M = 1,00, SD = 0,64, ps <0,05). Что касается нейтральной эмоции, результаты постходового анализа показали, что участники-мужчины признали эту эмоцию от всего лица ( М = 1,28, SD = 0,79) лучше, чем женщины-участники ( М = 0,56, SD = 0,51, р <0,001). Более того, участники мужского пола лучше узнают гнев, когда область глаз, а не область лица или рта, пока женщины признают эту эмоцию лучше из области рта, чем от всего лица (ps <.05). В случае нейтральной эмоции оба пола лучше распознают его из области рта, чем от всей поверхности лица или глаз ( ps <.05). Обсуждение и выводы [ TOP ] Цель этого исследования - исследовать природу лицевой информации, которая позволяет детям 6-7 лет распознавать выражения гнева, счастья, страха, удивления, грусти, отвращения и нейтральных эмоций, используя задачу маркировки. Были представлены фотографии, представляющие эти эмоции с помощью трех типов стимулов, всего лица, области только для глаз или области только рта. Был проведен предварительный анализ для изучения различий между эмоциями для каждого типа стимула (все лицо, область глаз, область рта). Эмоции, лучше узнаваемые из всего лица, были счастьем, гневом и отвращением, сопровождаемыми страхом; в то время как удивление, нейтральные эмоции и печаль были более трудно распознать. Гао и Маурер (2009 , 2010 ) и Манчини и др. (2013)продемонстрировали, что дети способны распознавать эмоциональные выражения, но они путают страх и печаль. Эта способность возрастает с возрастом, поэтому ожидается, что эта группа из 6-7 лет будет становиться более опытным с возрастом. Эти результаты могут быть связаны с эволюционным значением: декодирование особенно важно для детей, поскольку они нуждаются в безопасности и защите, поэтому они легко обнаруживают эмоции, необходимые в плане выживания (такие как счастье, гнев, отвращение и страх), в то время как им труднее признать удивление. Этот результат может быть связан и с когнитивным развитием: распознавание лицевых эмоций постепенно улучшается во время нормального развития, поэтому низкая точность распознавания мимики, таких как удивление, грусть, и нейтральный может быть связан с возрастом группы. В данном контексте,Mancini et al. (2013) продемонстрировали, что признание нейтральных выражений, определяемых как «эмоционально неоднозначные выражения», характеризуется очевидным повышением точности с 8 до 11 лет. Интересно отметить, что существуют различия между эмоциями как с областью глаз, так и с полостью рта. Согласно нашим результатам, кажется, что для обоих регионов гнев является одним из самых легких эмоций для идентификации, в то время как сюрприз среди наиболее трудно распознаваемых. Эволюционно говоря, гнев может быть определен как самая важная эмоция, когда дело доходит до признания намерений других людей, чтобы избежать угроз, и это обстоятельство могло объяснить, что его легче обнаружить, чем любое другое. В качестве альтернативы, насколько это удивительно, как предполагают Маассарани, Госселин, Монтембо и Ганьон (2014) , трудность его признания может зависеть от того, что некоторые эмоции могут следовать друг за другом в короткий период. Многие ситуации, которые приносят счастье, могут возникнуть из-за неожиданного источника, и поэтому счастье может быть испытано сразу после неожиданности. То же самое касается отношения между страхом и неожиданностью. Временная близость между неожиданностью и этими двумя эмоциями, таким образом, могла бы усмирить для детей усложнение. В целом, эти различия между эмоциями, с одной стороны, поддерживают идею Экмана о том, что каждая эмоция сконфигурирована для конкретного мышечного рисунка, а с другой стороны, предполагает, что и глаза, и рот актуальны в лицевых эмоциях, каждый по-другому. Более того, тот факт, что роль конкретного региона различен в зависимости от эмоций, соответствует исследованию Song et al. (2012) , в котором он утверждает, что детям с ASD легче смотреть на чужие глаза при обработке положительных эмоций, чем в случае отрицательных эмоций. Последующий анализ позволил нам сравнить различия между различными стимулами (полное лицо, область глаз, область рта) для каждой эмоции. Прежде всего, учитывая критическую роль, которую человеческое лицо принимает в качестве перцептивной категории ( Biele & Grabowska, 2006 ; Ebner & Johnson, 2009 ; Thomas et al., 2007 ), было довольно предсказуемо, что способность детей распознавать эмоции должна быть лучше, когда они видят все лицо, а не конкретный регион (глаза или рот). Однако наша забота заключалась в том, чтобы исследовать, будут ли для детей различия в распознавании эмоций из определенного лицевого региона, расположенного на верхнем или нижнем лице, и если какая-либо разница между конкретными участками лица (глазами или ртом) может зависеть от эмоций обсуждаемый. Результаты этого опроса, по-видимому, указывают на то, что дети в целом лучше понимают основные выражения лица, когда изображения представляют собой все лицо, за исключением нейтрального выражения, которое распознается из-за рта, и печали от глаз. Более того, дети способны идентифицировать гнев как от глаз, так и от всего лица. Совершенно контр-интуитивно понятно, что все лицо не всегда было лучше для детей в определении эмоций, так как можно было бы подумать, что «чем больше информации, тем лучше» будет применяться независимо от эмоций. Это предполагает, что направление внимания на такие изолированные сигналы может облегчить обнаружение из-за отсутствия потенциально путающих сигналов. Наши результаты, в соответствии с данными Gagnon et al. (2014) показывают, что дети ценят эмоции через определенную область лица и, более конкретно, от верхней части лица. Что касается областей лица (верхней или нижней), которые лучше всего передают основные эмоции, это исследование показывает, что 6-7-летние детские представления меняются в зависимости от эмоций. В соответствии с результатами, полученными Kestenbaum (1992) и Gagnon et al. (2014) , но, в отличие от Баучера и Экмана (1975), связанных с студентами колледжа, которые не выявили различий, эти результаты, по-видимому, указывают на то, что дети более точны при распознавании гнева из регионов, расположенных на верхнем лице, чем из нижняя сторона. Согласно Буше и Экману (1975), печаль и отвращение лучше распознаются, соответственно, из верхней области, чем от нижней и от нижней, чем от верхней. В трех случаях счастье, удивление и страх, признание с верхнего лица было так же хорошо, как признание от низшего. Что касается счастья, этот результат согласуется с Буше и Экманом (1975), а также с Song et al. (2012 год) . Что же касается удивления, аналогичные результаты были продемонстрированы Буше и Экманом (1975), а частично также Кестенбаумом (1992) в отношении детей 5 лет. Однако они, в отличие от результатов, представленных Гагноном и др. (2014) и с Кестенбаумом (1992)в отношении детей старшего возраста, которые показали лучшие результаты в распознавании области глаз, чем в области зрения. Что касается страха, Gagnon et al. (2014) обнаружили аналогичные результаты у детей 5 лет. Boucher and Ekman (1975) , Kestenbaum (1992) , Gagnon et al. (2014) , тем временем, в отношении детей старшего возраста, нашли лучшие результаты в распознавании его из области глаз, чем рот. Кроме сравнения с другими исследованиями, на которые могут повлиять методологические различия, результаты указывают на некоторые различия между областями глаз и рта в облегчении распознавания эмоций. Возможно, что области лица имеют разные роли в зависимости от сенсорно-моторных коррелятов (добровольных и непроизвольных), которые характеризуют различные эмоции. Например, область глаз более уместна в случае гнева, потому что она связана с движениями, связанными с нахмуриванием, выгибанием бровей или визуальными ощущениями, такими как «налитые кровью глаза», «красный туман», или «к быть ослепленным яростью ». Стоит отметить, что в любом случае, по сравнению с другими эмоциями, гнев является одним из самых легких из уст. На самом деле, гнев также связан с движениями рта, такими как шлифование зубов, надувание, затягивание челюстей или открывание рта для укуса или крика. Область глаз очень актуальна в случае грусти, потому что эта эмоция часто ассоциируется с тактильным ощущением слез и окулярными рефлексами, которые их производят. Напротив, область рта является центральной в случае отвращения, потому что она связана с ощущением вкуса во рту и движениями, которые могут быть непреднамеренными, выполняемыми для устранения неприятного запаха пищи. Интересно, что, кроме счастья, дети признают эмоции, для которых нет различий между областями глаз и глазами (неожиданностью и страхом) на более поздней стадии развития ( Gagnon et al., 2014 ). Было бы интересно проверить, используя тот же метод, если взрослые тоже показывают один и тот же шаблон или регион становится более важным, чем другой. Наконец, дети демонстрируют лучшую эффективность в распознавании нейтрального выражения из области рта, чем у глаз (и полного лица). Этот последний вывод нельзя сравнить с предыдущими результатами, поскольку исследователи не исследовали способность детей распознавать нейтральные эмоции. Дальнейшее исследование могло бы прояснить общие результаты нашего исследования в отношении признания этого выражения лица. С одной стороны, на самом деле, как было подтверждено выше, это один из самых трудных для понимания всего лица. В этой связи в других исследованиях были описаны нейтральные лица, поскольку эмоционально неоднозначные выражения и дети в возрасте 4-8 лет были определены как характеризующиеся низкой точностью распознавания для этого выражения (Waters, Neumann, Henry, Craske, & Ornitz, 2008 ). Mancini et al. (2013)утверждал, что признание нейтральных выражений характеризуется очевидным повышением точности с 8 до 11 лет. С другой стороны, нейтральное выражение является одним из самых легко узнаваемых из области глаз, и самые легкие из всех эмоций должны быть распознаны из уст. Последующий анализ, основанный на качестве неправильных ответов, позволил бы нам проверить гипотезу, что, когда дети видят все лицо, они находят индикаторы некоторой эмоции в комплексе информации; когда они видят только часть лица - это, как правило, самая трудная задача - они чаще склонны говорить нейтрально. Если это так, В отношении гендерных различий, согласно Манчини и др. (2013) и Gagnon et al. (2014), нет никакого женского преимущества в эмоциональном признании: результаты этого опроса указывают на значительное взаимодействие «область пола лица x» (полное лицо, только глаза, только рот) только для гнева и нейтральных эмоций. Более конкретно, участники-мужчины признают гнев из глаз лучше, чем женщины, которые распознают эту эмоцию из уст. Кроме того, оба пола распознают нейтральную эмоцию лучше, чем от всего лица или глаз. Дальнейшие исследования могут попытаться воспроизвести такие результаты, чтобы интерпретировать потенциальные различия по признаку пола, подобные тем, которые мы выделили. Например, принимая во внимание фактические эмоции, приписываемые этими участниками во время теста, могут помочь в интерпретации таких результатов с точки зрения гендерных различий. Исходя из результатов нашего исследования и результатов предыдущих исследований, можно рассмотреть некоторые соображения. Различия между эмоциями, относящимися к каждому стимулу, с одной стороны, поддерживают идею Экмана, что каждая эмоция сконфигурирована для определенного мышечного рисунка, а с другой стороны, предполагают, что и глаза, и области рта имеют отношение по-другому каждая эмоция. Важно подчеркнуть, что мы сравнили шесть эмоций и нейтральное выражение с целью изучения того, показывают ли дети различия в распознавании эмоций из определенной области лица (глаза и рот). В целом, все исследования, в том числе и эта, демонстрируют способность детей распознавать эмоции из частичных областей лица, особенно от глаз. Однако среди разных исследований для каждой эмоции результаты не всегда согласуются со ссылкой на релевантность одного региона по сравнению с другим (например, в отношении удивления, некоторые исследования указывают на распространенность области рта, другие глаза, или даже никакой разницы). Тем не менее, несмотря на частично отличающиеся результаты, возможно, связанные с различными используемыми методами исследования, способность детей распознавать эмоции даже из частичных областей лица и, следовательно, важность конкретных регионов в передаче информации для признания эмоции порождают вопрос о лежащих в основе процессах. Как было предложено Gagnon et al. (2014) частичные области лица могут быть только сигналами, само по себе бессмысленными, полезными для восстановления от долговременной памяти всего лица; или, согласно компонентной модели, предложенной Шерером (2001), имеют свой собственный смысл, полезный в процессе оценки, связанного с признанием эмоций. В этом случае разные результаты исследований могут отражать реальные индивидуальные различия, основанные на разных переживаниях, связанных с формированием концепции каждой эмоции. Согласно Видену и Расселу (2013), понятие эмоции соответствует соотношению между несколькими компонентами, такими как знание детей о причинах, его поведенческих последствиях, его лицевых, вокальных и поведенческих коррелятах, его телесных изменениях и словах, используемых для его обозначения. Поэтому можно утверждать, что, согласно различным переживаниям, можно добавить разные лицевые корреляции с понятием одной эмоции. Например, что касается удивления, то как поднятие верхних век, так и открытие рта являются моторными компонентами, связанными с оценкой новизны. Считается, что какой из этих компонентов связан с понятием удивления, зависит от регулярности, с которой они сталкиваются с детьми в процессе формирования концепции. Дальнейшие исследования, направленные на решение этих вопросов, были бы интересными. Более того, последующие исследования, характеризующиеся сравнением между взрослыми и детьми в области декодирования эмоциональных выражений лиц от частичной информации (глаз и рта), могли бы проверить, не отличается ли картина от разницы между конкретными регионами у взрослых. Кроме того, будущие исследования, используя тот же метод, с аутичными или алекситимическими субъектами, также могут быть полезны в клинических условиях, поскольку результаты могут быть использованы для подготовки индивидуального обучения распознаванию эмоций. Финансирование [ TOP ] У авторов нет финансирования для отчета. Конкурирующие интересы [ TOP ] Авторы заявили, что не существует никаких конкурирующих интересов. Благодарности [ TOP ] Авторы не поддерживают отчет. Ссылки [ TOP ] Back, E., Ropar, D., & Mitchell, P. (2007). У него есть глаза? Вывод психических состояний из анимированных лиц в аутизм. Развитие ребенка, 78 (2), 2397-411. doi: 10.1111 / j.1467-8624.2007.01005.x Bal, E., Harden, E., Lamb, D., Van Hecke, AV, Denver, JW и Porges, SW (2010). Эмоциональное распознавание у детей с расстройствами аутистического спектра: отношения к глазам и автономному состоянию. Журнал аутизма и нарушений развития, 40 (3), 3358-370. doi: 10.1007 / s10803-009-0884-3 Baron-Cohen, S., Jolliffe, T., Mortimore, C., & Robertson, M. (1997). Еще один расширенный тест теории разума: данные из очень высокоэффективных взрослых с аутизмом или синдромом Аспергера. Журнал детской психологии и психиатрии, 38 (7), 7813-822. doi: 10.1111 / j.1469-7610.1997.tb01599.x Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., Hill, J., Raste, Y., & Plumb, I. (2001). Тест «Чтение разума в глазах» Пересмотренная версия теста: исследование с нормальными взрослыми и взрослые с синдромом Аспергера или аутизмом с высоким уровнем функционирования. Журнал детской психологии и психиатрии, 42 (2), 2241-251. doi: 10.1111 / 1469-7610.00715 Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., & Jolliffe, T. (1997). Есть ли «язык глаз»? Доказательства от обычных взрослых и взрослых с аутизмом или синдромом Аспергера. Visual Cognition, 4 (3), 3311-331. doi: 10.1080 / 713756761 Biele, C., & Grabowska, A. (2006). Сексуальные различия в восприятии интенсивности эмоций в динамических и статических выражениях лица. Экспериментальное исследование мозга, 171 (1), 11-6. doi: 10.1007 / s00221-005-0254-0 Blais, C., Roy, C., Fiset, D., Arguin, M., & Gosselin, F. (2012). Глаза не являются окном для основных эмоций. Нейропсихология, 50 (12), 122830-2838. doi: 10.1016 / j.neuropsychologia.2012.08.010 Boucher, JD, & Ekman, P. (1975). Лицевые области и эмоциональная информация. Journal of Communication, 25 (2), 221-29. doi: 10.1111 / j.1460-2466.1975.tb00577.x Boyatzis, CJ, Chazan, E., & Ting, CZ (1993). Дошкольное детское декодирование лицевых эмоций. Журнал генетической психологии, 154 (3), 3375-382. doi: 10.1080 / 00221325.1993.10532190 Brody, LR, & Hall, JA (2010). Гендер и эмоции в контексте. В M. Lewis, JM Haviland-Jones, и L. Feldman Barrett (Eds.), « Справочник эмоций» (3-е изд., Стр. 395-408). Нью-Йорк, Нью-Йорк: The Guilford Press. Camras, LA, & Allison, K. (1985). Детское понимание эмоциональных выражений лица и словесных ярлыков. Journal of Nonverbal Behavior, 9 (2), 284-94. doi: 10.1007 / BF00987140 Caron, RF, Caron, AJ, & Meyers, RS (1982). Абстракция инвариантных выражений лица в младенчестве. Развитие ребенка, 53 , 1008-1015. doi: 10.2307 / 1129141 Durand, K., Gallay, M., Seigneuric, A., Robichon, F., & Baudouin, J.-Y. (2007). Развитие распознавания лицевых эмоций: роль конфигурационной информации. Журнал экспериментальной детской психологии, 97 (1), 114-27. doi: 10.1016 / j.jecp.2006.12.001 Ebner, NC, & Johnson, MK (2009). Молодые и пожилые эмоциональные лица: Существуют ли возрастные различия в идентификации личности и памяти? Эмоция, 9 (3), 3329-339. doi: 10.1037 / a0015179 Ekman, P., & Friesen, WV (1971). Константы между культурами в лице и эмоции. Journal of Personality and Social Psychology, 17 (2), 2124-129. doi: 10.1037 / h0030377 Ekman, P., & Friesen, WV (1978). Система кодирования лицевого действия: метод измерения движения лица . Пало-Альто, Калифорния: Консалтинг психологов. Ekman, P., Friesen, WV, O'Sullivan, M., Chan, A., Diacoyanni-Tarlatzis, I., Heider, K., Tzavaras, A. (1987). Универсали и культурные различия в суждениях выражений эмоций. Журнал «Личность и социальная психология», 53 (4), 4712-717. doi: 10.1037 / 0022-3514.53.4.712 Ekman, P., Sorenson, ER, & Friesen, WV (1969). Пан-культурные элементы в лицевых проявлениях эмоций. Science, 164 (3875), 387586-88. doi: 10.1126 / science.164.3875.86 Elfenbein, HA, & Ambady, N. (2002). Об универсальности и культурной специфике распознавания эмоций: метаанализ. Психологический бюллетень, 128 (2), 2203-235. doi: 10.1037 / 0033-2909.128.2.203 Фанц, Р. Л. (1963). Образное зрение у новорожденных. Science, 140 (3564), 3564296-297. doi: 10.1126 / наука.140.3564.296 Fox, J. (2001). Идентификация эмоций в лицах: исследование развития . Вашингтон, округ Колумбия: поиск талантов Intel Science Talent. Получено с http://psych.nyu.edu/pelli/docs/JeremyFoxIntel.pdf Gagnon, M., Gosselin, P., Hudon-ven der Buhs, I., Larocque, K., & Milliard, K. (2010). Признание детей и дискриминация в отношении страха и отвращения к выражению лица. Journal of Nonverbal Behavior, 34 (1), 127-42. doi: 10.1007 / s10919-009-0076-z Gagnon, M., Gosselin, P., & Maassarani, R. (2014). Способность детей распознавать эмоции от частичных и полных выражений лица. Журнал генетической психологии, 175 (5), 5416-430. doi: 10.1080 / 00221325.2014.941322 Gao, X., & Maurer, D. (2009). Влияние интенсивности на чувствительность детей к счастливым, грустным и страшным выражениям лица. Журнал экспериментальной детской психологии, 102 (4), 4503-521. doi: 10.1016 / j.jecp.2008.11.002 Gao, X., & Maurer, D. (2010). Счастливая история: изменения в развитии чувствительности детей к выражениям лица различной интенсивности. Журнал экспериментальной детской психологии, 107 (2), 267-86. doi: 10.1016 / j.jecp.2010.05.003 Gosselin, F., & Schyns, PG (2001). Пузыри: метод выявления использования информации в задачах распознавания. Vision Research, 41 (17), 172261-2271. doi: 10.1016 / S0042-6989 (01) 00097-9 Gross, AL, & Ballif, B. (1991). Детское понимание эмоций от выражений лица и ситуаций: обзор. Обзор развития, 11 (4), 4368-398. doi: 10.1016 / 0273-2297 (91) 90019-K Haviland, JM, & Lelwica, M. (1987). Реакция индуцированного аффекта: ответы 10-недельных младенцев на три выражения эмоций. Психология развития, 23 (1), 197-104. doi: 10.1037 / 0012-1649.23.1.97 Herba, CM, Landau, S., Russell, T., Ecker, C., & Phillips, ML (2006). Развитие эмоциональной обработки у детей: влияние возраста, эмоций и интенсивности. Журнал детской психологии и психиатрии, 47 (11), 111098-1106. doi: 10.1111 / j.1469-7610.2006.01652.x Herba, C., & Phillips, M. (2004). Аннотация: Развитие распознавания лиц с детства до подросткового возраста: поведенческая и неврологическая перспективы. Журнал детской психологии и психиатрии, 45 (7), 71185-1198. doi: 10.1111 / j.1469-7610.2004.00316.x Исаковиц, DM, Löckenhoff, CE, Lane, RD, Wright, R., Sechrest, L., Riedel, R., & Costa, PT (2007). Возрастные различия в признании эмоций в лексических стимулах и выражениях лица. Психология и старение, 22 (1), 1147-159. doi: 10.1037 / 0882-7974.22.1.147 Изард, CE (1971). Лицо эмоций . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Appleton-Century-Crofts. Keightley, ML, Chiew, KS, Winocur, G., & Grady, CL (2007). Возрастные различия в активности мозга, лежащие в основе идентификации эмоциональных выражений в лицах. Социальная когнитивная и аффективная нейронаука, 2 (4), 4292-302. doi: 10.1093 / scan / nsm024 Kestenbaum, R. (1992). Чувство счастья и хорошего настроения: обработка дискретных и глобальных категорий эмоциональных выражений детьми и взрослыми. Психология развития, 28 (6), 61132-1142. doi: 10.1037 / 0012-1649.28.6.1132 Kirouac, G., Doré, FY, & Gosselin, F. (1985). Признание выражений эмоций. В RE Tremblay, MA Provost, & FF Strayer (Eds.), Éthologie et développement de l'enfant (стр. 131-147). Париж, Франция: Stock. Langdell, T. (1978). Признание лиц: подход к изучению аутизма. Журнал детской психологии и психиатрии, 19 (3), 3255-268. doi: 10.1111 / j.1469-7610.1978.tb00468.x Maassarani, R., Gosselin, P., Montembeault, P., & Gagnon, M. (2014). Франкоязычные дети свободно создают этикетки для выражения лица. Frontiers in Psychology, 5 , статья 555. doi: 10.3389 / fpsyg.2014.00555 Манчини, Г., Агноли, С., Бальдаро, Б., Риччи Битти, ЧП и Сурсинелли, П. (2013). Лицевые выражения эмоций: точность распознавания и аффективные реакции в позднем детстве. Журнал психологии, 147 (6), 6599-617. doi: 10.1080 / 00223980.2012.727891 Markham, R., & Wang, L. (1996). Признание эмоций китайскими и австралийскими детьми. Журнал кросс-культурной психологии, 27 (5), 5616-643. doi: 10.1177 / 0022022196275008 McClure, EB (2000). Метааналитический анализ половых различий в обработке лицевых выражений и их развитие у младенцев, детей и подростков. Психологический бюллетень, 126 (3), 3424-453. doi: 10.1037 / 0033-2909.126.3.424 Montirosso, R., Peverelli, M., Frigerio, E., Crespi, M., and Borgatti, R. (2010). Развитие динамического распознавания лиц с различной интенсивностью в возрасте от 4 до 18 лет. Социальное развитие, 19 (1), 171-92. doi: 10.1111 / j.1467-9507.2008.00527.x Нельсон, Калифорния (2001). Развитие и нейронные основы распознавания лиц. Развитие младенцев и детей, 10 (1-2), 1-23-18. doi: 10.1002 / icd.239 Norbury, CF, Brock, J., Cragg, L., Einav, S., Griffiths, H., & Nation, K. (2009). Модели движения глаз связаны с коммуникативной компетентностью в расстройствах аутистического спектра. Журнал детской психологии и психиатрии, 50 (7), 7834-842. doi: 10.1111 / j.1469-7610.2009.02073.x Oster, H., & Ekman, P. (1978). Поведение лица в развитии ребенка. В WA Collins (ред.), Миннесотские симпозиумы по детской психологии (т. 11, стр. 231-276). Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум. Rotter, NG, & Rotter, GS (1988). Сексуальные различия в кодировании и расшифровке негативных эмоций на лице. Journal of Nonverbal Behavior, 12 (2), 2139-148. doi: 10.1007 / BF00986931 Russell, JA (1994). Существует ли всеобщее признание эмоций от мимики? Обзор межкультурных исследований. Психологический бюллетень, 115 (1), 1102-141. doi: 10.1037 / 0033-2909.115.1.102 Scherer, KR (2001). Оценка рассматривается как процесс многоуровневой последовательной проверки. В KR Scherer, A. Schorr, & T. Johnstone (Eds.), Процессы оценки в эмоции: теория, методы, исследования (стр. 92-120). Нью-Йорк, Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета. Song, Y., Kawabe, T., Hakoda, Y., & Du, X. (2012). У него есть глаза? Извлечение идентичности и положительного выражения из чужих глаз при аутизме, исследуемое с использованием «Пузырей». Brain & Development, 34 (7), 7584-590. doi: 10.1016 / j.braindev.2011.09.009 Speer, LL, Cook, AE, McMahon, WM и Clark, E. (2007). Обработка лица у детей с аутизмом: влияние содержания и типа стимула. Аутизм, 11 (3), 3265-277. doi: 10.1177 / 1362361307076925 Tanaka, JW, Wolf, JM, Klaiman, C., Koenig, K., Cockburn, J., Herlihy, L., Schultz, RT (2012). Восприятие и идентификация лицевых эмоций у людей с нарушениями спектра аутизма с использованием «Давайте посмотрим!» Аккумулятор Emotion Skills. Журнал детской психологии и психиатрии и смежных дисциплин, 53 (12), 121259-1267. doi: 10.1111 / j.1469-7610.2012.02571.x Thomas, LA, De Bellis, MD, Graham, R., & LaBar, KS (2007). Развитие эмоционального распознавания лица в позднем детстве и юности. Развивающая наука, 10 (5), 5547-558. doi: 10.1111 / j.1467-7687.2007.00614.x Tottenham, N., Tanaka, JW, Leon, AC, McCarry, T., Nurse, M., Hare, TA, Nelson, C. (2009). NimStim набор мимики: суждения от неподготовленных участников исследования. Исследование психиатрии, 168 (3), 3242-249. doi: 10.1016 / j.psychres.2008.05.006 Tremblay, C., Kirouac, G., & Doré, FY (1987). Признание эмоций взрослых и детей. Журнал психологии, 121 (4), 4341-350. doi: 10.1080 / 00223980.1987.9712674 van der Geest, JN, Kemner, C., Camfferman, G., Verbaten, MN, & van Engeland, H. (2002). Глядя на изображения с человеческими фигурами: Сравнение между аутичными и нормальными детьми. Журнал аутизма и расстройств развития, 32 (2), 269-75. doi: 10.1023 / A: 1014832420206 Vicari, S., Reilly, JS, Pasqualetti, P., Vizzotto, A., & Caltagirone, C. (2000). Признание выражений эмоций у детей школьного возраста: пересечение перцептивных и семантических категорий. Acta Paediatrica, 89 (7), 7836-845. doi: 10.1111 / j.1651-2227.2000.tb00392.x Waters, AM, Neumann, DL, Henry, J., Craske, MG и Ornitz, EM (2008). Исходная и аффективная модуляция поражений сердитыми и нейтральными лицами у 4-8-летних тревожных и не беспокоящих детей. Биологическая психология, 78 (1), 110-19. doi: 10.1016 / j.biopsycho.2007.12.005 Widen, SC, & Russell, JA (2003). Более пристальный взгляд на свободно создаваемые этикетки для лиц мигрени. Психология развития, 39 (1), 1114-128. doi: 10.1037 / 0012-1649.39.1.114 Widen, SC, & Russell, JA (2007). Детское понимание сценариев для базового уровня и социальных эмоций . Плакат, представленный на двухгодичном совещании Общества исследований развития ребенка в Бостоне, Массачусетс, 2007 год. Widen, SC, & Russell, JA (2013). Признание детьми отвращения у других. Психологический бюллетень, 139 (2), 2271-299. doi: 10.1037 / a0031640 Об авторах [ TOP ] Мария Гварнера: к.т.н. в теориях и методах формирующих процессов, научный сотрудник психологии Университета «Коре» Энны. Ее исследовательские интересы в основном ориентированы на когнитивную психологию, особенно на внимание, память и умственные образы, связанные как с учебными процессами, так и с продолжительностью жизни. Зира Хиши: доктор философии. в социальной психологии и психологии личности, научный сотрудник по социальной психологии в Университете Катании, где она преподает социальную психологию, методы и методы психологических исследований и статистики. Маура И. Кашио: доктор философии. в области психопедагогики, эксперт по подготовке специалистов CEFPAS (Центр профессиональной подготовки специалистов здравоохранения). Она участвовала в исследованиях в области образования, электронного обучения и стресса. Стефано Каррубба: В настоящее время он заканчивает магистратуру по психологии в Университете Западного Лондона. Его исследовательские темы - когнитивная психология, психология здоровья, поведенческая наука, когнитивная наука, распознавание лиц, нейролингвистическое программирование. Составление статей (через Crossref) Zhiqiang Yan, Meng Pei, Yanjie Su (2017) Детское сочувствие и их восприятие и оценка выраженности боли в лице: исследование глазного следа в психологии , 8 doi: 10.3389 / fpsyg.2017.02284 Maria Guarnera, Zira Hichy, Maura Cascio, Stefano Carrubba, Stefania L. Buccheri (2017) Выражения лица и способность распознавать эмоции из глаз или полости рта: сравнение между детьми и взрослыми Журнал генетической психологии , 178 (6), п. 309 (ff.) Doi: 10.1080 / 00221325.2017.1361377 Люз Анела Моралес Кинтеро, Джаиро Муньос-Дельгадо, Хосе Карлос Санчес-Феррер, Ана Фресан, Мартин Брюн, Иван Аранго де Монтис (2017 год) Признание и сочувствие в лице сотрудников Центра по делам несовершеннолетних Международный журнал о преступной терапии и сравнительной криминологии , п. 0306624X1772151 (ff.) Doi: 10.1177 / 0306624X17721518.

глаза?

Рисование лица происходит в первую очередь с помощью правильного узора, но не только ...

Как нарисовать глаза? Реалистично или стилизованно? Воспроизводить или воображать? Это становится легче, когда вы понимаете структуру глаза и принцип скоординированных движений глазных яблок.

Очень легко нарисовать монстра с искривленным взглядом, но когда дело доходит до рисования красивого вида, это не та же история ...

Но самый сложный способ сделать красивый внешний вид - это вдохнуть выражение, соответствующее эмоции персонажа . Обратите внимание, что лицо дает большую часть своего выражения через глаза. В принципе, если вы не тратите достаточно времени или не применяете, чтобы нарисовать свои глаза, вы рискуете получить пустое лицо, шаткий, поверхностный и дисгармоничный. Поэтому мой первый совет, чтобы привлечь внимание, лучше не торопитесь! (особенно для понимания ярлыков век по отношению к глазному яблоку, но об этом я расскажу позже))

Головка руки голова руки стороны .... Никогда не прекращайте тренироваться ... мы быстро теряем руку!

В самом деле, вы заметили, что большинство ваших любимых персональных иллюстраций показывают отличное мастерство рисования лица . Невозможно нарисовать красивое лицо без привлечения надежных глаз в перспективе . Помните, что средняя аудитория считает, что персонаж хорошо нарисован бессознательно, наблюдая за головой и руками. Сначала позаботьтесь о голову и руки , рисуя персонажей.

Quelques remarques avant de commencer

Как всегда, когда вы собираетесь научиться рисовать что-то, сначала запишите проблемы, которые у вас возникают при первых эскизах . Вы выполнили половину работы после выявления этих проблем. Например, я помню, что в начале я едва мог рисовать глаза, которые выглядели в одном и том же направлении . Я также имел тенденцию стирать и переделывать, чтобы в конечном итоге всегда возобновлять функции, которые все еще видны на листе: классическая проблема, но в то время я ничего не знал!

В этом случае лучше начать дальше, а не стирать 50 раз (хорошо, если вы рисуете графический планшет, у вас не будет этой проблемы, конечно). Вот не исчерпывающий список наиболее распространенных проблем, с которыми можно столкнуться при рисовании глаз:
- Синдром Пикассо : нарисуйте два глаза спереди, независимо от положения лица и особенно носа. Затем мы видим глаза лица и нос трех четвертей с скулой, часто слишком большой с одной стороны!
Это самая распространенная ошибка (любой уважающий себя дизайнер сделал это хотя бы один раз в своей жизни ... или в одной из своих предыдущих жизней, по крайней мере). На самом деле это основная проблема понимания перспективы: когда я говорю вам, что перспектива - это святой Грааль рисования, это доказательство, которое говорит само за себя.

Синдром Пикассо, или «как нарисовать глаза с самого лица, когда лицо видно из трех четвертей » 🙂

Вот рисунок Джоселин, который часто публикует сообщения в сообществе. Взгляд спереди, а нос - нет. (Приветствую вас, пропуская Джоселин!)

Рисование Рафаэлем, которое хорошо обобщает симптомы синдрома Пикассо, применительно к дизайнеру. Обратите внимание на пропорции и ширину глаз. Левая ноздря, которая не нарисована, усиливает парадокс.

Рисунок Валери: взгляд спереди, но не лицо. (Я уверен, что теперь вы не ошибетесь с Вал!)

– не нарисуйте перед тем, как нарисовать окончательную версию внешнего вида. (как с любым успешным рисунком, строительство имеет важное значение)
- нарисуйте глаза, где зрачки не указывают в том же направлении .
- нарисуйте вид спереди с глазами действительно вовсе не симметричными (проблема построения и линии связи).
- не зная в , который приказывает рисовать элементы глаза (особенно для получения выразительного взгляда).
- не знаю упростить комплекс аркадных глазных глаз.
- убрать ученика по отношению к радужной оболочке.
- игнорировать толщину век .
- игнорировать тот факт, что радуга становится эллипсом, когда он больше не является лицом.
- не скрывать часть глаза в фоновом режиме за носом для рисования дессина.
- игнорировать рельеф колышки и глазных яблок.
- игнорировать разрыв между глазами. (основание носа = ширина одного глаза)
- игнорировать рельеф основания носа .
- хотите деталировать радужную оболочку и зрачок до , чтобы создать общий внешний вид.
- не пытайтесь понять связь между черепом и мягкими телами (например, мышцы).
- для реалистичного рисования: слишком много нажмите несколько контуров .
- для стилизованного рисунка (очень распространенный в рисовании манги): нарисуйте глаза, как плоская фотография, приклеенная к лицу.
dessin manga
– dessiner des regards parfaitement symétriques: il n’y a rien de plus artificiel. Ça peut fonctionner sur certaines illustrations religieuses, tutoriels ou pour certains motifs, mais pour une illustration classique ou un portrait, l’effet rendu n’est pas du tout naturel. En réalité, aucun visage n’est symétrique. C’est notre cerveau qui le perçoit symétrique, et ce phénomène joue des tours au dessinateur.

Немного упрощенной анатомии (поскольку вы настаиваете ^^)

Не ненавидите меня прямо сейчас, потому что из того, что я покажу вам в этом параграфе, я могу дать вам несколько советов по упрощению задачи позже, особенно для рисования теней или стилизовать глаза (как для иллюстрации, так и для комикса). Мы должны сначала понять, что глаз изначально не выглядит красивым: он имеет функцию, смотри!
Глупо говорить, но, хотя мы часто характеризуем глаза как «зеркало души», мы должны начинать с самого начала: глаз используется для захвата света и передачи света. информацию в мозг, , чтобы вести нас в нашей среде, чтобы обеспечить наше выживание.

Чтобы правильно видеть внешний мир, нам нужен ряд функциональных элементов:
- глазной врач : окуломоторная система (маленькие мышцы перемещают глаза синхронно в зависимости от направления, которое вы хотите посмотреть).

schéma simplifié du fonctionnement du système oculomoteur

– сборщик света : радужка
- модульная полость , чтобы пропускать свет: ученик
- система фокусировки : объектив (это как объектив камеры, но встроенный в наш глаз: нет практики?)
- среда, обеспечивающая <сильную> передачу света в сетчатку: глазную жидкость.
- приемник света: сетчатка
- интегратор , который преобразует световой сигнал в изображение: мозг (через посредство зрительного нерва, который является нитью информации).
- опорная точка , чтобы мышцы могли быть сокращены, чтобы перемещать глаз, но также защищать видение и целостность глазного яблока: кость бровей.
- система защиты против света: веко.
- система для защиты глаз от посторонних частиц и сухости : ресниц, бровей и сальных желез.
- структурная граница между двумя глазами, чтобы облегчить восприятие пространства в трех измерениях: синусы (основание носа).

Placement du globe oculaire dans le crâne, tête vue de profil.

anatomie simplifiée du globe oculaire

Упрощение форм

Все еще не сонливость? Отлично! 🙂
Теперь мы разработаем элементы, которые интереснее нас привлекать. Мы воспользуемся этим, чтобы упростить формы в конце.

Глазное яблоко

Глазное яблоко - это сфера, которая направляет радужную оболочку. Следует помнить, что оба ириса должны указывать на одну и ту же фокальную точку (точку как фиксированный символ), как ближний, так и дальний. Если мы установим для нас точку far , ирисы будут параллельно друг к другу. Чем ближе мы смотрим, тем больше радуги приближаются и уже не параллельны.

Огибающая, покрывающая радужную оболочку, слегка выпуклая (например, маленький рельеф ), а сама радужная оболочка вогнута (например, маленькая миска >).
Ученик , как дыра в нижней части этой чаши . В перспективе контур радужной оболочки станет эллипсом, и чем больше радужка будет в профиле, тем больше ученик отступит относительно этого эллипса.

Это расходящийся косоглазие. Неправильная ориентация диафрагмы.

Это сходящийся косоглазие. Ясно, что субъект рыбный. Ну, с мухой в середине носа, она все еще может объяснить. 😉

Необходимо будет проявлять бдительность, как для рисования оттенков и отражений, потому что информация, которую я только что дал вам, будет напрямую влиять на рендеринг томов и, следовательно, на значения серых.

Веки

Мы можем видеть их как сферический сахар или 3D pacman , который покрывает и скользит по сплошной сфере (глазному яблоку).

Я не рисовал немного призрака или вишни, извините! 🙂

Имейте в виду, что нижнее и верхнее веки толстые . Часто мы видим небольшую четкую границу на дне радужки, это не что иное, как толщина нижнего века, которая возвращает свет.

Картина мастера Джон Сингер Сарджент. Он хорошо знал свое дело!

мышцы, которые оживляют веки и брови , играют важную роль в выражении глаза (например: смех или печальный глаз), особенно играя на складках кожи, скрывая более или менее радужная оболочка (например, изумленный или сонный глаз), или указывая глаз на крайние положения.

Кроме того, среди западных людей мы не должны забывать о маленькой складке, которая порождает открытое веко . На самом деле это верхнее веко, которое складывается на себя, открываясь, и которое разворачивается при закрытии.

кратное формирование век

Кость бровей

Мы можем видеть это как cornet , который содержит сферу глазного яблока. При рисовании лица начинающие дизайнеры склонны забывать о скелете под кожей ... Кость бровей имеет свою толщину, ее собственное облегчение .
В зависимости от перспективы, кость бровей будет более или менее видимой и будет охватывать более или менее взгляд.

Арка может покрывать более или менее веки в соответствии с углом зрения. Обратите внимание на изменения пропорций, вызванных разными углами зрения.

В традиционной или цифровой живописи всегда лучше начинать с , делая основные объемы аркадной области , прежде чем рисовать брови (потому что волосы - это простые поверхностные детали, ничего подобного). другие: они приспосабливаются к коже бровей).

Упрощение алмазов

Чтобы упростить глаза, видимые с расстояния, мы можем грубо представить их алмазом . Во многих случаях новичок представляет миндальный глаз , независимо от перспективы век, что является ошибкой, которую следует избегать. Форма бриллианта сразу покажет нам перспективу век. Лучше карикатурировать эти строки, чем игнорировать явление.
Именно эта алмазная деформация убедит вашу аудиторию, что веко превратилось в пространство.

Представление ромбовидного глаза: хорошее мнемоническое устройство для упрощения и искажения глаз в перспективе. (ну вот это полый алмаз, не тисненый)

Ну, алмаз хорош для небольших эскизов, но общая форма глаза больше похожа на бриллиант с пятью краями в качестве следующего эскиза. Верхнюю часть можно разделить на три части, а нижняя часть - на две, которые уже больше напоминают миндаль в передней перспективе.

Алмазное упрощение с пятью краями

различные ориентации век в пространстве. Обратите внимание на форму средней линии (синим цветом). Обратите также внимание на то, как зрачки располагаются по отношению к радужной оболочке и как деформируются ирисы.

Ресницы

Очень распространенная ошибка состоит в том, чтобы хотеть нарисовать лицевые ресницы без понимания их дизайна . У ресниц есть свой объем и сводная форма, утонченная в конце. Дело не в том, что они малы по отношению к глазу, что перспектива не действует на них. Их перспектива зависит от положения век относительно наблюдателя.
Хорошая идея правильно их нарисовать - построить их как единый блок. Нарисуйте более широкую полосу на ее основании и мельче на ее конце, как на следующем рисунке, затем подробно следуйте форме полосы.

шаг за шагом рисования

ресницы Брови

Брови играют огромную роль в привлечении глаз. Сокращение некоторых лицевых мышц изменяет углы, которые образуют брови по отношению к веку, и будут участвовать в изменениях в выражении лица. Вы можете перечитать статью на выражения лица, чтобы освежить ваши идеи.

Вот небольшая панель выражений глаз.

Левая или правая?

Вам нужно задаться вопросом, не изменит ли это что-либо, если вы левша или правша? Но когда вы рисуете на бумаге, это БОЛЬШАЯ разница: Позвольте мне объяснить, почему.

Самое сложное, что при рисовании глаз состоит в том, чтобы поставить два глаза в гармоничные отношения .
Действительно, для того, чтобы выглядеть естественным, сначала необходимо, чтобы зрачки ориентировались в одном направлении, потому что это зрачки, которые пропускают свет от одной и той же точки. Это подразумевает, что:
- , если вы правы: начинайте с рисования эскиза глаза слева от вас (правый глаз персонажа), прежде чем рисовать глаз вправо (левый глаз персонажа). Если вы начинаете с левого глаза, ваша рука может скрыть уже нарисованный глаз, что не даст вам гармоничного взгляда, особенно если он находится впереди.
- Если вы левша: проблема обратная, но решение остается таким же. Пусть уже нарисованный глаз будет виден. В цифровой живописи проблема на самом деле не возникает, потому что вы можете быстро управлять горизонтальной симметрией с помощью сочетания клавиш, но на бумаге это настоящая проблема!
Предупреждение: , как всегда, никогда не заходите за борт с эскизом, а просто рисуйте глобальные фигуры, не сжимая слишком много. Как только ваша конструкция будет удовлетворительной, вы можете подробно остановиться. Если вы начнете с деталей, не заботясь об общей конструкции, вы можете потерять много времени, но, прежде всего, вы можете стать нетерпеливыми и обескураженными.

Строительство

Для того, чтобы сделать все правильно, если п ’ никогда не обращала глаза его жизни, и мы хотели бы, чтобы понять, что привлекает не копируя тупо (и, таким образом, чтобы привлечь в долгосрочной перспективе воображение), мы должны начать с Sketch скелет (аркада и кость носа), помещенные сферы глазного яблока и нарисовать радужную оболочку глаза (внимание к их точке зрения), чтобы, наконец, в конечном итоге рисунок глаза и другие детали (ресницы, брови, складки , морщины ...).

Другими словами, если вы хотите научиться рисовать в лучших условиях, попытаться понять Почему , задавая мой любимый вопрос: «черта я есть занят рисунок у него есть цель? Он описывает то, в частности? «. Если п ’ это не тот случай, с ’ является то, что ’ оно что ’ D ’ действует; черта совершенно излишним, автоматизированный или скопированы. Если вы этого не сделаете, вы в конечном итоге в классе «художников копировальных аппаратов» лично он не делает мне сон ... ну, каждый его предмет эх 😉

Узнайте, как нарисовать упрощенный череп, если вы хотите быстро улучшить и понять, что рисуете. Оттуда мы можем нарисовать все и что угодно. 🙂

Вид спереди

Каким бы ни было выражение, мы чрезвычайно упрощаем жизнь, создавая группу, которая обрамляет глаз. Это не только позволяет уважать пропорции, но и облегчает задачу для симметричного рисования.
Для вида спереди промежуток между глазами составляет примерно ширину глаза. Это больше не относится к виду на три четверти, конечно.

Шаги взгляда лица: помогают вам линии связи, потому что они облегчают задачу. Разделите и упростите поверхности, чтобы править лучше! Обратите внимание, что соотношение между радужкой и линией верхнего века облегчает переход к хорошему началу.

Три четверти просмотра

Как всегда, трехквартальное представление является одним из самых сложных.
Что будет иметь значение - это основа носа: она определяет, более или менее скрыта задняя глазка, и именно она определит разницу между глазами.
Перед тем, как представить нос, представляет полосу основания носа: таким образом, вы будете больше контролировать разрыв между глазами и их пропорциями. Я использую эту технику для всех моих рисунков лица, включая мои портреты.

Напоминаю, что перспектива будет играть важную роль в трехквартальном представлении, и поэтому, чтобы избежать трудностей, , начинающий рисовальщик предпочтет рисовать символы в профиле , тогда как принцип, который однажды понял, не кажется таким сложным, как это.

Мой разнообразный и разнообразный совет

- сосредоточив внимание на размещении зрачка по отношению к линии ресниц верхнего века, более легко прогнозирует результат окончательного выражения (упрощенная пошаговая диаграмма)

- чтобы никогда не пропустить передние глаза, более мы соединяем элементы с линиями построения, тем легче избежать вопиющих асимметрий (да, лицо асимметрично, конечно, но не слишком много ...).
- На трехквартальном представлении глаз в фоновом режиме всегда выглядит меньше, чем передний глаз . Если это не так, скорее всего, вы не считаете перспективу (остерегайтесь синдрома Пикассо!).

Рисование теней и томов

Это примерно последовательность шагов, которые я предпринимаю, чтобы рисовать и рисовать глаза:

Я рисую, уделяя пристальное внимание моим пропорциям.
Я подробно описываю функции.
Я выбираю направление освещения.
Я представляю ориентацию поверхностей. (Я могу нарисовать test sphère et un filet 3D)
Я грубо помещаю тени и тени теней со значением 4/10 (10 - самый интенсивный черный).
Оттуда я детализирую иерархию значений, в темных областях и в светлых областях.
Я помещаю отражения (прямые отражения, также называемые «анизотропными») в последний момент, потому что они всегда поверхностны. Прямое отражение (см. эту статью ) в глазу принимает форму точки, только если источник света пунктуален (то есть очень маленький или далек от глаза, например: лампочка или солнце).Отражения в глазу могут появляться в бесконечном числе форм. Даже случается, что в некоторых случаях в глазу нет отражения (в зависимости от конфигурации освещения).
Je détaille (sourcils, etc…)

construction complète du regard, des traits aux volumes

Полная конструкция внешнего вида, различные конструктивные особенности для окончательных объемов. Обратите внимание на важность основания носа (пунктирная) во время строительства.

Предупреждение: , если вы считаете, что на веках имеется столько же значений, сколько на тесте сферы, вы ошибаетесь. На самом деле, веко не может рассматриваться как целая сфера глаза или даже полусфера. Вы не найдете столько значений в своей тестовой сфере, как на своем веке. При рисовании ваших тонов всегда нужно время подумать и не попасть в ловушку ориентации поверхностей по отношению к свету.

Le test sphère est un très bon moyen d’anticiper les valeurs. Je vous laisse relire l’article à ce sujet.

Предупреждение № 2: белый глаз не является белым на самом деле. Он должен будет сделать тени век. Если вы начнете со слишком светлых значений вокруг глаз, вы будете склонны не представлять тени на белом фоне, что было бы позором, потому что вы будете нереалистичными.

Предупреждение № 3 (да последнее, обещано): Помните, что отражения оживляют глаз и иногда не зависят от направления источника света, создающего диффузное отражение и тени форм. Я уже объяснял это в этой статье, поэтому иногда читайте ее снова.диффузные отражения не двигаются, когда движется наблюдатель (это изменит положение источника или объекта для этого), в то время как прямые отражения (такие как блестящие или мокрые объекты или объекты «зеркала») перемещаются вместе с наблюдателем.
Обратите внимание, однако, что многие материалы и объекты имеют оба типа отражения. Глаз один из них, и вы найдете не только тени форм, но и прямые отражения (видимые иногда даже в середине теней!)

Donner de l’intérêt au regard

Нет ничего более пустого, чем неинтересный взгляд. Если вы хотите подчеркнуть интенсивность, вы можете:
- выделить отражения.
– измените форму и размер зрачка относительно диафрагмы.
– играйте на контрастах между учеником и веком.
- играть в углы и форму глаз.
- играйте на открытии века.
- играйте с формой и толщиной ресниц и бровей.
Еще многое можно сказать о стилизации внешнего вида, но я намерен составить полную статью о стилизации лица (в любом случае это в моем списке). Это будет в следующий раз. 😉

Очень хорошее упражнение для начала, если вы не знаете, с чего начать: прямое исследование на фотографии.

Для новичков, если у вас есть журнал или флаер, который вы собираетесь выбросить, получайте удовольствие, нарисовав над шаблоном , и представляйте его все элементы, упомянутые выше.
Начните с скелета, затем глазных яблок и т. Д.

Это упражнение поможет вам лучше понять базовую структуру , фигуры и тома. Более того, этот метод применим ко всем частям человеческого тела. Вы также можете использовать программное обеспечение для рисования (для большинства выродков) и открыть фотографию, опираясь на новый слой, который вы разместили над своим изображением.

Ну, есть еще много чего сказать о рисовании, но я не хотел, чтобы статья была непригодной для записи, поэтому я старался быть настолько синтетическим, насколько мог, пытаясь принесите мой лучший совет.
Я всегда стараюсь дать вам возможность освоить рисование воображения, не обманывая вас бесполезной информацией. Я надеюсь, что эта статья поможет вам лучше нарисовать глаза.

Как обычно, если вам нравится эта статья или вы хотите обмениваться ею, не стесняйтесь писать комментарий ниже !

oce-dessin-picasso

Тест на определение доминантного глаза: как определить свой доминантный глаз Доминирующим , ведущим глазом считается глаз , функционально преобладающий в процессе бинокулярного зрения. При этом информация от одного глаза доминирует над другим . Данное явление аналогично принципу асимметрии левой и правой руки ; но доминирующий глаз не обязательно будет совпадать с ведущей рукой . Да и не выявлено прямой связи между преобладающим глазом и рукой . Примерно , у двух третей жителей планеты правый глаз – ведущий , а у оставшейся трети – левый глаз . Но есть исключения – незначительный процент людей не обладает ярко выраженным ведущим глазом. При этом никаких зрительных патологий может не быть . У таких людей доминирование зависит от направления взгляда , от размеров рассматриваемого предмета. Ведущий левый глаз чаще встречается в сочетании с синдромом Вильямса-Бойрена, а также при хронических мигренях. Доминирование условно делится на « сильное » и « слабое ». Сильное превалирование того или другого глаза может быть обусловлено косоглазием или амблиопией. Пациенты с диагнозом анизомитропическая миопия ( разные степени близорукости глаз ), доминирующим является глаз с лучшей остротой зрения. Как понять , что у ребенка проблемы со зрением? Большинство родителей думают , что будь у их ребенка проблемы со зрением, они бы об этом точно знали. Однако это ... Читать далее ... SlickJump® ИМЕЮТСЯ Противопоказания. НЕОБХОДИМО ПРОКОНСУЛЬТИРОВАТЬСЯ Со СПЕЦИАЛИСТОМ Виды зрения : монокулярное, бинокулярное Благодаря глазам человек получает большую часть информации об окружающем мире . Любые нарушения в работе зрительного аппарата могут усложнить жизнь , ограничить в некоторых сферах деятельности . Сложно представить себе пилота, гонщика, хирурга , спортсмена с серьезными проблемами с глазами , особенно если у человека не сформировано бинокулярное зрение , то есть способность видеть одинаковые изображения обоими глазами . Читайте также : Зеленые глаза : характеристики женщин и мужчин Когда человек видит двумя глазами , в головной мозг передается два изображения . В коре головного мозга эти изображения объединяются в одно. В результате человек может воспринимать предметы объемно, различая их размеры и примерно определяя расстояние между ними. Поэтому бинокулярное зрение еще называют стереоскопическим или пространственным. Иными словами , бинокулярность позволяет нам видеть мир в 3D-формате. При нарушениях стереоскопической функции в мозг передается либо одно изображение от одного глаза , либо две отличающиеся друг от друга картинки , которые не могут соединиться в один зрительный образ . В итоге возникает диплопия — патология , сопровождающаяся отклонением зрительных осей и раздвоением изображения . В таких случаях можно говорить об отсутствии бинокулярности или наличии монокулярного зрения. Этот вид восприятия визуальной информации является для человека противоестественным , патологическим. Некоторые глазные заболевания приводят к монокулярному зрению, при котором один глаз может не участвовать в зрительном процессе, в принципе. Выявлять данные патологии необходимо в детском возрасте, когда органы зрения только формируются . Тогда есть шанс восстановить бинокулярность. Опыт Соколова Опыт можно провести дома . Займет он всего несколько минут . Для его проведения Вам потребуется лист бумаги , который необходимо свернуть в трубку. Далее приставьте ее к правому глазу, как подзорную трубу и посмотрите вдаль на предметы, удаленные от Вас примерно на 4-5 метров. Вторую руку поверните ладонью к лицу и расположите ее на дистанции 15 см от левого глаза . Вы должны будете видеть «дыру » в ладони , через которую будет просматриваться изображение , видимое правым глазом. Такой результат возможен при сформированном стереоскопическом зрении. Если зрение монокулярное, то Вы будете видеть только ладонь без тоннеля, которые не объединяются в одну картинку . Доминирование одного из глаз и предпочтительность одной из рукХотя доминирование одного из глаз и предпочтительность одной из рук (праворукость или леворукость ) напрямую не связаны , между этими особенностями определенно существует некая зависимость . Популяционные исследования показывают , что примерно 90 % людей праворуки, а примерно у 67 % доминантным является правый глаз . И хотя было показано, что у праворукого человека с высокой долей вероятности будет доминировать правый глаз ( такая вероятность примерно в 2,5 раза выше , чем у левши ), невозможно наверняка предсказать предпочтительность одного из глаз , основываясь только на критерии праворукости или леворукости. Опыт с промахиванием Проба с промахиванием или опыт Кальфа, названный так в честь его создателя , — еще одна возможность определения типа зрения, бинокулярного и монокулярного. Возьмите два длинных тонких предмета, например , карандаша. Один расположите горизонтально в правой руке , а второй поверните вертикально в левой. Соедините их кончики , а затем разведите руки в стороны. Можно немного помахать ими, чтобы запутать себя . Потом снова соедините карандаши. При нарушениях пространственного зрения сделать это не получится . Вы будете промахиваться . В связи с чем опыт и назван пробой с промахиванием. В быту это будет проявляться , например , в сложностях при попытке вдеть нитку в игольное ушко . Эксперимент можно провести с помощью пальцев. Он будет не таким точным , но зато он доступен в любом месте и в любое время . Оформление рецепта Вы можете выписать коррекцию для дали и близи на одном бланке. Для этого укажите комбинацию сферических и цилиндрических линз, аддидацию и межзрачковое расстояние для дали и близи : Sph Cyl Ax Add Pr Bas DP OD -2,00 -1,00 90 1,50 — — 64/62 OS -3,00 -0,50 100 1,50 — — Чтобы выписать коррекцию для близи на отдельном бланке, прибавьте аддидацию к сфере , а цилинд оставьте без изменений : Sph Cyl Ax Add Pr Bas DP OD -0,50 -1,00 90 — — — 62 OS -1,50 -0,50 100 — — — В разделе « Примечания » укажите для каких целей назначены очки , режим ношения, вертексное расстояние в пробной оправе, рекомендованный тип очковых линз или другую необходимую информацию для сотрудников оптики. Рецепт на очки : расшифровка Эксперимент с чтением Это еще одна методика , проводимая в домашних условиях . Она позволяет узнать , какой вид зрения сформировался, монокулярный или бинокулярный . Книга и ручка должны быть дома у каждого . Разместите ручку или карандаш на фоне раскрытой книги примерно на дистанции 15-20 см от нее и попытайтесь прочитать закрытые предметом строчки . Если зрение является бинокулярным, то начнет работать стереоскопическая функция , которая объединит изображения . При монокулярном зрении часть строк будет прочитать невозможно . Они выпадают из поля видимости. Читайте также : Статьи о нарушениях зрения на сайте Миниоптика.рф Тест на определение доминантного глаза Чтобы узнать , какой из глаз является для вас ведущим или предпочтительным , можно выполнить простой тест на определение доминантного глаза : Вытянув руки вперед и сложив их вместе под углом 45 градусов, соедините большие и указательные пальцы рук таким образом , чтобы между ними образовался треугольник Открыв оба глаза , сфокусируйте свой взгляд через это треугольное отверстие на любом объекте вдали , например , на настенных часах или дверной ручке. Закройте левый глаз . Если объект остается в центре треугольника, доминантным является ваш правый ( открытый ) глаз . Если объект выходит за рамки треугольника, доминантным является ваш левый глаз . Вот еще один простой тест на определение доминантного глаза : Вытяните одну руку , удерживая большой ( или указательный ) палец в вертикальном положении. Не закрывая глаза , сфокусируйте свой взгляд на удаленном объекте и наложите на него вытянутый палец ( палец частично исчезнет из поля зрения — не волнуйтесь , это нормально ). Поочередно закрывайте по одному глазу. Тот глаз , который видит палец ближе к центру объекта, в то время как другой глаз закрыт , является доминантным. Вышеописанные методы определения доминантного глаза относятся к категории тестов «с прицелом », поскольку они включают центровку выбранного объекта с помощью импровизированного «прицела » ( подобного тому , что установлен на стволе винтовки ). Результаты некоторых исследований показали , что тесты на определение доминантного глаза хотя и просты в выполнении и в целом точны, но их результаты могут зависеть от предпочтительности одной из рук (см. ниже ) и других невизуальных факторов . В этой связи некоторые исследователи утверждают , что тесты без прицела являются более точным способом определения доминантности (окулярного доминирования ) одного из глаз , при котором фактор праворукости или леворукости не может исказить результат проверки . Суть «безприцельных » тестов заключается в том , что с помощью специальных оптических устройств каждому из глаз , которые испытуемый держит открытыми на всем протяжении теста, параллельно демонстрируются зрительные раздражители. И в этом заключается ограничение тестов без прицела — оборудование и опыт , которые необходимы для их выполнения , как правило , имеются только в специализированных офтальмологических клиниках или центрах исследования зрения. Однако , в большинстве случаев простые тесты с прицеливанием, подобные описанным выше , способны достоверно определить ваш доминантный глаз . Четырехточечный цветотестЭта методика более точная и проводится она в кабинете офтальмолога . Для расшифровки результатов понадобится помощь окулиста . При проведении цветотеста используются четыре предмета : два зеленых , красный и белый . Еще нужны специальные очки с красной и зеленой линзами. Пациент должен посмотреть на предметы через линзы и рассказать , какие цвета он видит . Расшифровка возможных итогов выглядит следующим образом : при наличии бинокулярности испытуемый видит только зеленые и красные цвета, а белый объект кажется красно-зеленым; если один глаз ведущий , то белый предмет будет такого же оттенка , что и линза , через которую он смотрит ; при одновременном зрении ( человек получает изображения попеременно то одного, то от другого зрительного органа ) пациент увидит 5 объектов; если у человека монокулярное зрение ( зрение одним глазом ), то воспринимаются два объекта, которые окрашены в тот же цвет , что и линза . Есть и еще более объективный метод исследования , который дает возможность точно определить вид Вашего зрения. При этом методика эта применяется и для обследования маленьких детей . Второй метод Если пациент не уверен в состоянии органов зрения после первого теста, рекомендуется провести другое исследование . Его отличие заключается в расстоянии до наблюдаемого объекта. Оно должно быть не более 40 см. Сначала человек закрывает правый орган зрения, затем левый . Значения теста идентичны предыдущему исследованию . Пациентам важно помнить о том , что необходимо концентрировать взгляд именно на предмете. При многих формах косоглазия взгляд может постепенно рассеиваться , поэтому при ближнем наблюдении объекта фокусировка затрудняется. Проба с призмой Врач использует призму с оптической силой 8-10 диоптрий. Она приставляется к одному глазу на 20-30 секунд. Линза изменяет преломление лучей, заставляя глазное яблоко двигаться . В это время окулист наблюдает за другим глазом. После этого он отводит призму. У пациента временно возникает диплопия . При нормальном состоянии зрения глаз примет исходное положение . Опыт повторяется над обоими зрительными органами. При монокулярности глаз не принимает исходное положение . Врач определяет , какой из них ведущий . Зачастую ставится диагноз « косоглазие ». Это самая распространенная форма нарушения бинокулярности. Офтальмолог выявляет степень косоглазия и назначает лечение . Подбор аддидации Аддидация — это плюсовая добавка к коррекции для дали, предназначенная улучшить мышечное равновесие и повысить остроту зрения при работе вблизи ( другими словами — подбор очков для близи ). Назначается пациентам с ослабленной аккомодацией, эзотропией, субкомпенсированной и декомпенсированной эзофорией. К подбору аддидации подходят индивидуально , учитывая потребности пациента и его рабочее расстояние . Метод минимальной аддидации Метод минимальной аддидации — самая простая техника , которая даёт точные результаты если пациент хорошо сотрудничает с врачом : Читайте также : К светопреломляющим структурам глаза относятся уменьшите межзрачковое расстояние в пробной оправе на 2-2,5 мм для каждого глаза ; попросите пациента удерживать таблицу для близи на его рабочем расстоянии; к коррекции для дали добавляйте по +0,25 D бинокулярно, чтобы пациент смог прочитать текст , соответствующий его бинокулярной остроте зрения вдаль ; проверьте глубину зрения — пациент должен чётко видеть текст не только на своём рабочем расстоянии, но и ±5-7 см — если необходимо увеличьте аддидацию. Вы можете ориентироваться на таблицу с аддидацией по возрасту для разных расстояний, расчитанную по объёму абсолютной аккомодации ( отрицательные числа означают , что запас аккомодации позволяет обходиться без аддидации ): Примерная аддидация по возрасту Гилан – увлажняющие капли для глаз 500 млрд частиц пыли каждый день — это угроза для глаз . Капли Гилан с гиалуроновой кислотой способствуют увлажнению и защите глаз надолго Узнать больше ... SlickJump® ИМЕЮТСЯ Противопоказания. НЕОБХОДИМО ПРОКОНСУЛЬТИРОВАТЬСЯ Со СПЕЦИАЛИСТОМ Инструкция по применению медицинского изделия Раствор увлажняющий офтальмологический Гилан по ТУ 9398-003-64260974-2015 2018_07_24_Ру Гилан_РЗН_2015_3476 Возраст ОАА 50 см 40 см 30 см 25 см 35 5,20 -1,47 -0,97 -0,13 0,53 40 3,40 -0,27 0,23 1,07 1,73 45 1,90 0,73 1,23 2,07 2,73 50 1,00 1,33 1,83 2,67 3,33 55 0,80 1,47 1,97 2,80 3,47 60 0,70 1,53 2,03 2,87 3,53 65 0,60 1,60 2,10 2,93 3,60 Проверьте ортофорию при взгляде вблизь и убедитесь , что подобранная коррекция обеспечивает наилучшее выравнивание глаз . При необходимости измените аддидацию. Попросите пациента оценить зрительный комфорт при чтении. При необходимости , измените аддидацию, но помните , что аддидациязавышенная на 0,50 D приближает ближайшую точку ясного зрения всего на 3 см, но сокращает глубину зрения приблизительно на 1/3 в сравнении с оптимальной аддидацией. При прогрессивной коррекции избыточная аддидация усиливает искажения на переферии линзы, сужает коридор прогрессии и зоны четкого зрения, усиливает дискомфорт и вызывает недовольство пациента . Дополнительные тесты Расчёт аддидации методом аккомодационного резерва Метод аккомодационного резерва немного громоздкий для простого подбора очков и требует математических расчётов, но они не потребуются , если нанести значения аддидации для 40 см сразу на линейку. определите объем абсолютной аккомодации (Оаа ); рассчитайте аддидацию : А dd = 1 ÷ рабочее расстояние (в метрах ) − ⅔Оаа . уменьшите межзрачковое расстояние в пробной оправе на 2-2,5 мм для каждого глаза , установите найденную аддидацию и проверьте глубину зрения; при необходимости измените аддидацию. Для уточнения можно использовать дуохромный тест или тест с неподвидвижным кросс‐цилиндром. Необходимые оптотипы выпускаются и для близи. Особенности подбора прогрессивных очков Восстанавливается ли бинокулярное зрение ? Теперь Вы знаете , как работает бинокулярное зрение и как оно определяется . Если оно отсутствует , то необходимо начать вовремя лечение , иначе у ребенка один зрительный орган полноценно не сформируется. Он на всю жизнь останется с монокулярным зрением. Восстанавливается пространственность восприятия различными способами . В крайних случаях проводится хирургическая операция . Однако ее можно избежать благодаря терапии и упражнений для глаз . Проводится лечение полностью под наблюдением специалиста . Родители должны соблюдать его рекомендации , чтобы лечение их ребенка было продуктивным. В большинстве случаев прогноз при своевременном лечении благоприятный . Доминантный глаз — Что это ? Доминантным называется тот глаз , который пропускает через себя чуть больший объем информации в визуальную область головного мозга и точнее передает информацию о местоположении объектов. В большинстве случаев термин «доминантный глаз » используется при описании обычного зрения, когда два глаза функционируют одинаково хорошо , почти не отличаясь по остроте зрения, а один глаз просто является « ведущим » или предпочтительным . Но иногда под «доминантным глазом » подразумевают нормально функционирующий глаз с хорошим зрением при функциональных расстройствах другого глаза , таких как : амблиопия и косоглазие . Читайте также : Скачать программу для глаз . Плеоптика - комплекс программ окулист Что делать , если в глаз попала окалина Гимнастика для глаз для восстановления зрения Что такое межзрачковое расстояние и как его измерить Дальтонизм и водительские права в 2021 году — какое зрение необходимо для получения прав Глаза-Хамелеоны у человека : почему они могут менять цвет , их значение , как называются Зажечь искру : 8 способов придать глазам соблазнительный блеск SlickJump® Рейтинг.

10 самых красивых брюнеток российского кино

Екатерина Климова - 40 лет

У Екатерины есть цыганские корни , благодаря которым она имеет природную смуглую кожу . До 12 лет она воспитывалась без отца , так как он был осуждён за непреднамеренное убийство . Всё детство провела со старшей сестрой, с которой они были неразлучны .

Равшана Куркова - 38 лет

Актриса выглядит намного моложе , чем ей есть на самом деле . В одном из интервью Равшана сказала , что большинство людей слишком заморочены на цифрах. Для неё сейчас наступил самый привлекательный возраст .

Агния Дитковските - 30 лет

Агния не оканчивала театрального училища, но это не помешало ей построить карьеру. Первый фильм , в котором она приняла участие , принес её немалую популярность .

Анна Чиповская - 31 год

Самой сложной сценой для Анны стал эпизод смерти ребёнка в фильме " Хождение по мукам ". Анна рассказала , что после этой сцены она была совершенно лишена сил и у неё поднялась температура . По счастливой случайности в этот день больше никаких съёмок не было , так как она бы не смогла больше играть .

Елизавета Боярская - 32 года

На левой щеке у актрисы имеется глубокий шрам , который она получила в младенчестве . Малышка поцарапалась лицом об осколок лампы. Елизавета нисколько не стесняется этой отметины и никогда не замазывает шрам , если этого не требует роль .

Марина Александрова - 36 лет

У Марины была довольно бурная личная жизнь . Два года девушка жила в гражданском браке с Александром Домогаровым. Затем два года была замужем за актёром Иваном Стебуновым. С 2011 года живёт в гражданском браке с режиссёром Первого канала Андреем Болтенко. В этом союзе родилось уже двое детей.

Ольга Дибцева - 32 года

Детство Ольги прошло без телевизора , так как его ей попросту запрещали смотреть . Детские привычки сохранились , она его не смотрит и сегодня , предпочитая бездушному ящику интересную книгу .

Юлия Франц - 29 лет

Актёрская карьера этой девушки началась совсем недавно , ведь первая главная роль появилась у неё всего 3 года назад . Стала известной благодаря сериалам "Универ. Новая общага " и " Крыша мира ".

Екатерина Шпица - 33 года

Однажды Екатерина выиграла местный конкурс красоты , но продолжить модельный путь ей помешал небольшой рост . Кстати , именно сегодня Екатерине исполняется 33 года.

Паулина Андреева - 30 лет

О её романе с Фёдором Бондарчуком уже давно всем известно . Мужчина долго добивался её руки , но актриса не торопилась выходить замуж . Однако режиссёр не собирался уступать , задарив Паулину дорогущими подарками .

Возможно , Вам будет интересен следующий материал :

11 самых красивых русских блондинок в кино

Лучшая похвала за наш труд - это Ваш лайк. .

глаза?

грустные последствия что не замедлили отразиться..

Глаза Маньяка?

ревнивый инкуб

роман с инкубом

Атаки инкубов

синдром периапикальной сексуальной иллюзии?

подергивание глаза причины?

Вы влюбились бы,в девушку в очках??

взгляд ведьмы

подергивание глаза причины?

красивые мужчины?

Муж-тиран??

наказание женщин??

американец?

Эль Макферсон??

мужененавистница?

почему жертвы связываются с сексуальными преступниками?

Украины - Хронология?

янус?

нос Жерара Депардье?

красивые мужчины?

красивые мужчины?

Советская карикатура?

Однажды утром Штирлиц проснется?

анекдоты про блондинок?

случай на одну ночь?

карикатура на королеву?

фото в кустах?

фото уродливые и тощие женщины в очках??

овал лица!?

фото бикини?

как выглядит моя будущая жена

ноги звезд

Красивые ноги??

нравится ли мужчинам просвет между бедрами

Странная психология высоких каблуков?

тощая длинноногая??

Муж-тиран??

наказание женщин??

Кто самые известные бандиты в истории??

символика рук и жестов в искусстве

скандальные фильмы

персонажи которых предали?

карикатуры про женщин Блуд » Измена?

как заманить мужика?

легендарное распутное прошлое?

линия развода на руке фото с расшифровкой

любовник?

любит не любит?

Молодежная культура в 1960-х?

Муж и шутка

прикольные женские карикатуры?

карикатура на злую девочку?

Немного пошлые карикатуры и анекдоты?

Что такое неверность?

помогите в моё окно пытается влезть мужчина?

Худая жена?

коронавирус приколы?

коронавирус и спекулянты?

подкаблучник?

смешные карикатуры на женщин актрис и любовниц?

смешные карикатуры про женскую красоту?

Однажды утром Штирлиц проснется?

фото в кустах?

короткие юбки длинные ноги

красота женских ног глазами мужчины

приколы в соцсети

Почему я чувствую себя неудачником?

знакомьтесь самые большие неудачники в мире

кто такой бог разврата

Слаанеш ?

БОГИ АЛКОГОЛЯ?

кто такой бог разврата

Родословная нефилимов

Седьмая заповедь?

демон снов?

красивые мужчины?

глаза? для современной аудитории?

ВОЗВРАЩЕНИЕ глаза?а К ЖИЗНИ

глаза?

Quelques remarques avant de commencer